音節數辨別

國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

語言學、語用學的興起，使語言學的研究多朝向只研究言語變異的語用原 則，以求適應新世代的社會潮流中不斷向前發展。然而構成語言最基本的 語言本體研究在於口語及書面語的研究顯得繁瑣且不周全，口語及書面語 詞彙的差異至少在兩個面向是關乎漢語語言本體的結構和發展的：一是構 成詞彙之方式，二是瞭解詞彙之演變。

口語通行於口傳之間，口語詞彙首先易著眼於語音，古今的雙聲、疊 韻等連綿詞、重疊詞及合音詞皆為口語交際時造出來的。口語和語言平行 並進，向來常為語言使用者運用，故可以想像未經書面記錄的口語詞隨著 歲月流逝的必然不可勝數，歷史上留存下來的口語語料只是其中的滄海一 粟。而書面詞彙往往運用漢字，在字義上延伸抑或精緻化，書面語借助文 字和典籍則大量流傳、與時俱增，而且不斷去簡存精，削俗留雅，留下了 許多富於表現力的語料。

再者，從漢語口語及書面語語料中，可發現其具極大差異，比如口語 詞彙用「一樣」，書面語多運用「同」，口語用「不用」，書面語則使用「不 宜」，假使於政府機關裡以公文形式書寫「…出於同樣的考量，此法不宜 施行。」，口語則傾向說「我們跟你想的一樣，這就不用做了。」若是於 公文中寫下同樣句子不僅不夠正式，易給受文者不被尊重的觀感，故運用 適宜的語體詞彙極其重要。是故以下筆者將以詞彙的分類綜觀口語及書面 語的詞彙，以討論語言本體的方式相較兩者的異同，從音節數量及詞素面 向予以比較以利後來的論述。

4.1.1 音節數辨別

從詞彙的音節構成可將其概分為單音節詞、雙音節詞及多音節詞。單 音節詞是指由一個音節構成的詞，漢語中由於一個漢字就是一個音節，端

27

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

看語音做判斷。如：人、手、事、天、地、上、下、跑、做、打、坐、站、

等皆為語料中常見的單音節詞彙。雙音節及多音節則指由兩個或兩個以上 的音節形式所構成的詞，雙音節詞彙如：學生、英文、覺得、男生、地方、

事情等；多音節詞彙，如：攝影機、單眼皮、神經病、瓦斯爐、隱形眼鏡、

習以為常、順其自然等。從下表了解口語語料中單音節、雙音節及多音節 詞的出現的頻率。

表六、口語詞彙音節數

單音節詞 雙音節詞 多音節詞

28,147 56,724 10,866

29.4% 59.25% 11.35%

就漢語詞彙的應用而言，依然保存單音的特質，此種情形在文言文的 方面尤為顯著。而漢語詞彙的雙音化由先秦戰國興起，至今愈加盛行。現 代漢語詞彙按其使用的情形進而選擇，依循適宜使用原則，而從語料中可 看出口語詞彙從音節數來看，雙音節詞占語料中絕對多數。運用雙音節詞 彙一方面可以避免漢語口語中單音節詞彙所容易造成的同音現象；另一方 面可以增強漢語獨特的節奏感，這與漢語特有的音韻結構系統息息相關。

換句話說，詞和詞之間的搭配，出現了一定的規律，那就是音節配合和結 構保持勻稱。高本漢 (1923：29-31)提到漢語詞彙的演變，一開始傾向語 音的單純化，然而五世紀後已出現過多的同音異義詞彙，對於口語上的瞭 解發生障礙。高認為此現象是由於漢語的音綴數量僅包含四百二十個，一 本小字典中若只包含最基本詞彙，也約有四千二百個單純詞，也就是平均 一個音綴需對應至十個不同的詞彙用以標音，所以才會在單純詞上附加另 一可以表義的詞，最普遍及特別的為同義複合詞，把兩個同義的單純詞連 接再一起，如：「意思」、「看見」，這種複合開始在漢語中大幅成長，也不 再把它看作是兩個單純詞的複合詞，而是一個單純詞，也就讓漢語成了一 多音節的語言。馮(1996)的研究也證明漢語中的韻律單位是以韻律層級為 基礎，韻律的最底層是「韻素」，韻素構成「音節」，音節再構成「音步」，

28

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

最後再由音步形成「韻律詞」。音節是以元音為中音的作為一個完整的音，

漢語單音獨體的特性即是一個字一個音節，而音步是指通常有兩個音節組 成，是漢語實踐節奏的基本單位。

試觀察口語語料中意義相近的詞彙，選用雙音節的詞彙的比率大大提 升。如：表達對於話語中不確定性的情態助詞「應該」或「該」，於口語 語料庫中一共 203 個，「應該」出現了 197 次，「該」只有 5 個。或者用以 表達與他者相較之的副詞「比較」、「較」，前者出現了 157 次，後者則出 現了 3 次。對等連接詞「而且」於語料庫中有 177 個，「且」只有三個。

如上述例中所述於表達同義的語言使用，為服從語言均衡美，符合音節的 節奏感故選擇雙音節詞彙為較常見的使用方式。

表七、書面詞彙音節數

單音節詞 雙音節詞 多音節詞

39,389 50,654 6,529

40.79% 52.45% 6.76%

書面語的詞彙源於古漢語文言文中的詞彙，古代漢語以單音節詞為主，

約占 80%以上，如《說文解字》中的 9353 個字都是單音節詞，《詩經》中 的單音節詞占 90%。故可發現古漢語中的單音特質尤為顯著，發展至今現 代漢語書面語多數仍承襲漢語單音的現象。以口語語料同樣的例證如：情 態助詞「應該」、「該」、「應」三者近乎同義的詞彙，於書面語料中出現頻 率分別為 19 次、8 次、62 次。對等連接詞「而且」、「而」、「且」，出現次 數則為 20、152、24 次。標誌過去時間的時間副詞「已經」於書面語語料 庫中，「已經」及「已」出現頻率為 14 比 73，故可先推論現代漢語書面語 中正式程度高的詞彙可以取雙音節詞中其一音節予以使用，為一「拆雙取 單」的方式，對語言學習者來說可降低其識字時的困難，如學習者學「朋 友」一詞後，必可認知文章中「友」所指稱為何。然而「拆雙取單」後的

29

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

單音節詞仍出現無法單獨使用的情形，如：*您的友來到這裡，我一定會 好好招待。此時畢竟得經過一些詞彙構式的處理，而呈現如：貴友至此，

必熱情相待。此時可看出「友」字需和另一個單音節詞「貴」組成雙音節 的短語才合語法。此法可參照馮(1996)所提出的韻律語法：

如果該語言的計算系統( Computational System) 必須在韻律規定的條 件下才能合法運作的話, 那麼這種語言的語法就是韻律語法, 亦即韻 律制約下的構詞造句法。

*[ơ] & [ơ ơ] 韻律詞

單音節不足構成一個音步因此不成韻律詞, 故古語必雙而後獨立。

文章的內容越莊雅, 韻律詞的要求就越嚴格。

馮勝利(1996)

韻律語法是韻律制約下的構詞造句法， 主要體現在詞法和句法兩個方 面。在構詞句法模式中，「單+單」這種運作模式使得大量的文言單音詞沿 用至今，活躍在現代漢語書面語中，標誌書面語體裡面的正式功能，這是 現代漢語書面語詞彙的特徵之一。馮勝利(2010)〈論語體的機制及其語法 屬性〉中指出，語體的呈現不僅僅是交際溝通的特徵，更可展現在詞彙自 身的語法屬性，也就是說語體可以經由語法表現出來，詞彙特徵也為其中 之一。 馮也提到若是表達正式語體語法的原則是運用語法手段將表達正 式的語體語法與口語表達的距離大幅拉開。此時提到的語體語法可廣泛地 指廣義的語音、語言型態、詞法與句法；「語法加工」的方法為變形，而 變形的特徵稱為「泛時空化」，即減弱或去掉具體事物、事件或動作中時 間和空間的語法標記。比如：

1. 單音節名詞→雙音節名詞 家→家庭 眼→眼睛 國→國家 2. 單音節動詞→雙音節動名詞 編→編寫 改→改造/修改

30

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

造→創造/建造

(1—2) 是正式化語法手段中的雙音構詞法。從韻律上講，它們是單音 變雙音; 從語義上講，是從具體到抽象; 從語體上講，是從口語到正式。

漢語中大量“家庭”一類的雙音節名詞和“編寫”一類的雙音動名詞，均 可視為應正式語體的需要而產生的結果。

馮勝利(2010：407)

而筆者從書面語料中也可以大致整理出名詞及動詞的單音節詞轉變為 雙音節詞的例證，如表達數量可運用「數」字，而在語料中僅只運用「數」

無法傳達文章所欲明確指出的「…的數量」，故如指數、人數、倍數、坪 數，以「數」字作為詞素再造詞以將語詞詞義域精緻化，或運用「數」字 為首再造詞如數據、數字等。又如以「人」為主，語料中出現華人、國人 人民、人才、人口等精煉「人」廣泛使用的語義並加以精煉。而單音節動 詞轉雙音節動詞，可從「編」成「編製」，「作」成「製作」，「改」成「修 改」，「聽」成「傾聽」等將單音變雙音，語意抽象化的現象觀察之，此類 構詞方式筆者將於 4.2.2 再作進一步的深論。