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是否體育科系 是否參加研習 安排情形 研究對象

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Academic year: 2021

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數據

表 4-1-1 擔任職務統計 擔任職務 人數 百分比 行政人員 行政人員兼體育教師 導師 導師兼體育教師 專任教師 專任教師兼體育教師 體育教師 總和 30 21 73 4 42 6 5 181 16.5 11.5 40.1 2.2 23.1 3.3 2.7 100.0 二、性別： 依表 4-1-2 所示，男性有 76 人（41.8%） ，女性有 106 人（58.2%） 由表顯示，可看出擔任啟智學校特殊教育老師，以女性居多。 表 4-1-2 性別統計 性別 人數 百分
表 4-1-3 學歷統計 學歷 人數 百分比 一般專科 師專 師範院校 一般大學 研究所四十學分班 碩士（含以上） 總和 2 1 58 90 30 1 182 1.1 0.5 31.9 49.5 16.5 0.5 100.0 四、教育背景 依表 4-1-4 所示，未受特教專業科目訓練有 11 人（6.0%） ，特教 專業科目二十學分班 31 人（17%） ，特教專業科目三十學分班 48 人 （26.4%） ，特教專業科目四十學分班 14 人（7.7%）學士後特教師資 四十
表 4-1-6 年齡統計 年齡 人數 百分比 25 歲下 26~30 歲 31~35 歲 36~40 歲 41~45 歲 46~50 歲 51 歲以上 總和 12 29 42 30 31 25 13 182 6.6 15.9 23.1 16.5 17.0 13.7 7.1 100.0 七、從事特殊教育年資 依表 4-1-7 表示，未滿一年有 22 人（12.1%） ，1-5 有年 42 人 （23.1%） ，6-10 年 76 人（41.8%） ，11-15 年 30 人
表 4-2-13 智能障礙學生實施體育教學最常使用的教學場所之統計與分析 是否體育科系 是否參加研習 教學地點 研究對象 體育相關科系 非體育科系 參加研習 未參加研習 田徑場 籃球場 排球場 桌球室 游泳池 韻律教室 體操教室 活動中心 班級教室 教室走廊 其他 合計 71（39.0%） 45（24.7%） 2（1.1%） 0（0﹪） 1（.5%） 1（.5%） 0（0﹪） 50（27.5%） 1（.5%） 11（6.0%） 0（0﹪） 182（100.0%）
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對適應體育實施需求之分析 實施適應體育的困難與意見之分析 實施融合式適應體育之看法與建議

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