[PDF] Top 20 主編序，以新視窗打開

... v 主編序 Foreword 今期學報的主題為「教育的評估」，除了有學者就着主題應邀投稿，也有熱心的 教育同工提交寶貴的研究或分享文章。經過嚴謹的評審後，共有九篇文章獲得通過並 收錄於今期學報。 ... See full document

... 主編序 今期學報的稿源相當豐富，文章是來自兩岸三地。首先，專題文章「通識教育」，共評審 收錄了六篇，對「新高中通識教育科」作不同角度的審視和分析。當中除了有學者對通識教育 科的研究和分析外，也有課程發展專家和前線教師對通識教育科發展的分享，亦有作者對過往 公開考試報告的分析。這些實用的資料肯定對前線「通識教育科」的老師增益不少。第二部份 ... See full document

... 主編序 轉眼間，我們參與香港教師中心《學報》的工作已踏入第六個年頭，能與教育界同工一起 見證《學報》的成長，深感欣慰。《學報》從創刊號至今，我們作了不少的改善工作，例如在 《學報》第三卷開始採用「雙主編」制後，不但有效改善編輯工作，而且大大加強了世界各地的 學者與本地的學者、校長及教師的聯繫。《學報》為了能配合教育改革與發展的步伐，在第三 ... See full document

... 主編序 今期學報雖也曾邀約幾位本土學者按主題提交文章，但應允投稿者明顯減少。今期學報 的專題為「香港特區教育回顧與前瞻」，經評審後，共收錄了五篇專題文章，內容集中在香 港課程改革和教師專業的發展；當中除了有學者的研究和分析外，也有前線教師對教師專業 發展的專題探討。第二部份關於理論及政策評論的文章共有七篇，題材相當廣泛，包括本地 ... See full document

... v 主編序 由一九九九年起，我們便參與香港教師中心《學報》創刊號的工作，擔任籌備委員會委員 及執行編輯的工作，與一群教育界同工一起探索《學報》發展的方向。創刊號出版後，我們又 繼續參與《學報》第二卷的編輯工作。在籌備《學報》第三卷時，編務委員會決定採用「雙主 ... See full document

... v 主編序 當我接任《香港教師中心學報》第二卷的主編時，第一個在腦海中浮起的問題是香港其 實已有不少教育的學術期刊，為何還要花費精力在一本由教師中心主辦的學報。我對自己的 答案是：這些學報大部份主辦者都是學術機構或學會，學術的味道會相對地濃厚，所追求的 是理論體系或研究方法的嚴謹，但在鼓勵廣義的教育工作人員對教育實踐的反思和整理，卻 ... See full document

... v 主編序 Foreword 今期學報的主題為「學生多樣化對教育的影響」，除了不少學者就着主題應邀投 稿，也有熱心的教育同工提交寶貴的研究或分享文章。經過嚴謹的評審後，共有十二 篇文章獲得通過並收錄於今期學報。 ... See full document

... v 主編序 Foreword 今期學報的主題為「學會學習 2.0」，除了不少學者就着主題應邀投稿，也有熱心 的教育同工提交寶貴的研究或分享文章。經過嚴謹的評審後，共有十四篇文章獲得通 過並收錄於今期學報。 ... See full document

... 也有熱心的教育同工提交寶貴的研究或分享文章。經過嚴謹的評審後，共有九篇文章 獲得通過並收錄於今期學報。 第一部分針對今期主題的文章共有五篇，內容包括：以社會文化及批判性方法建 立高等教育的管道、從中國人的學習文化和心理看香港高等教育國際化、「一帶一路」 ... See full document

... v 主編序 Foreword 今期學報的主題為「學生成長與生涯規劃」，除了得到不少學者和教師就這個主 題應邀投稿外，也有其他熱心的教育同工提交寶貴的研究或分享文章。經過嚴謹的評 審後，共有十篇文章獲得通過並收錄於今期學報。 ... See full document

... v 主 編 序 Foreword 今期學報的主題為「教師專業發展與學生學習」，除了得到不少學者和教 師就這個主題應邀投稿外，亦有其他熱心的教育同工提交寶貴的研究或分享文 章。有關文稿經過嚴謹的評審後，共有八篇文章獲得通過並收錄於今期學報。 ... See full document

... v 主 編 序 Foreword 今期學報的主題為「教育規劃與教學實踐——回歸後教育政策檢視與前 瞻」，除了得到不少學者和教師就這個主題應邀投稿外，亦有其他熱心的教育 同工提交寶貴的研究或分享文章。有關文稿經過嚴謹的評審後，共有九篇文章 ... See full document

... v 主編序 《香港教師中心學報》是一份教育研究及教師專業教學的分享刊物。過去得到很多 學者及教師的支持，使學報能順利出版，今期也不例外。本期主題「新高中學制 ─ 學生 發展、教師發展、學校發展」，同樣得到各方熱心教育人士提供寶貴的研究及分享文章， ... See full document

... 主編序 今期《香港教師中心學報》的主題是「資訊科技教育及電子學習」，得到多位學者及 教師就是次主題提交了相當寶貴的研究文章，具體回應資訊科技帶來的教學議題，再加上 特邀稿文合共十三篇，令《學報》更為豐富。 ... See full document

... 主編序 今期學報得到多位學者及教師就是次專題「學生品德及公民教育」，提交了相當寶貴 的研究文章，加上特邀稿文合共十四篇，令學報更為豐富。相關篇章皆能具體回應課程改 革帶來的關鍵項目及教學議題。經評審後，第一部份共收錄了六篇專題文章，內容包括在 中國大陸小學德育教科書的變化、文物保育教育對學校公民教育的意義與實踐、宗教教育 ... See full document

... v 主編序 今期學報得到了多位學者及桝師提交評論或研究文章，當中亦包括了就着主題而應 邀投稿者。今期學報的專題為「中學課程與桝學的變革」，具體回應了新高中學制帶來的課 程及桝學議題。經評審後，共收錄了七篇專題文章，內容集中在課程改革和桝學語言檢討， ... See full document

... 徵求審稿員 《香港教師中心學報》現誠邀教育界同工、校長及教師加入本《學報》成為審稿員，《學 報》將提供有關審稿的準則。有興趣參與審稿工作的同工，請填妥下列資料，然後傳真至香港 教師中心(傳真號碼：2565 0741)，轉《學報》編輯委員會收，以供聯絡之用。如有任何查詢， ... See full document

... (二) 中、英文稿件兼收。稿件字數以不少於 2500 字及不超過 6000 字為限。 (三) 文稿的題目及作者姓名均須附中或英譯名。每篇文稿請附作者姓名、辦事處，中、英文題目及中、英文 摘要各一份，中文摘要以 200 字為限，英文則為 150 字。 (四) 所有稿件均須經過評審，需時一至兩月。凡經採用之稿件，當於下一或二期刊出。編者得對來稿稍予修 ... See full document

... （二）中、英文稿件兼收。稿件字數以不少於 2500 字及不超過 6000 字為限。 （三）文稿的題目及作者姓名均須附中或英譯名。每篇文稿請附作者姓名、辦事處，中、英文題目及中、英文 摘要各一份，中文摘要以 200 字為限，英文則為 150 字。 （四）所有稿件均須經過評審，需時一至兩月。凡經採用之稿件，當於下一或二期刊出。編者得對來稿稍予修 ... See full document

... to the Editorial Committee of the HKTC Journal at the Hong Kong Teachers' Centre, W106, 1/F, Kowloon Tong Education Services Centre, 19 Suffolk Road, Kowloon Tong, Kowloon.. (E-mail addr[r] ... See full document