Top PDF 以觀察、分析的結果,做為本 研究之課程研發參考

以觀察、分析的結果,做為本 研究之課程研發參考

以觀察、分析的結果,做為本 研究之課程研發參考

第一節 研究方法與步驟 一、研究方法 研究文獻分析法蒐集整理國內外相關文獻,擬出研究 理論架構;並採用方式,瞭解台北市試辦藝術與人 文領域茶山國中,其經過和實施情形;及採用調 查研究法,瞭解此實施。最後,配合設計及個案 研究法,作者擬一個藝術與人文統整案例。
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我國教學觀察與回饋研究結果綜合性分析 /  223

我國教學觀察與回饋研究結果綜合性分析 / 223

策略、教學(學習)評量等。在備或說後,可以根據授教師成長需求, 共同討論協商教學規準與工具,以及教學和回饋會談時間和地點。 (二) 教學 教學工具非常繁多,可概分質性與量化工具。質性工具主要在描 述教師教、學生學、以及師生交互作用等教與學現象。量化工具主要 計量方式來計算某些教學現象種類與生次數。一般而言,質性技術運用 範圍比較寬廣但較;量化技術比較客但失紀錄範圍比較狹隘,會 有見樹不見林憾。質性技術長於描述和詮釋,量化技術則長於信度和客性。
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此研究計畫所得之結果,將可做為未來子宮頸癌篩檢政策之參考

此研究計畫所得之結果,將可做為未來子宮頸癌篩檢政策之參考

• 中文摘要 子宮頸癌大致上是一種可以透過其前驅病變篩檢、治療與後續追蹤而得以預防疾病。過去十年來人類對於子宮頸細胞 病變疾病自然史認識有長足進步,尤其是高風險類型人類乳突病毒(Human PapillomaVirus, 以下簡稱 HPV)已被證 實導致子宮頸癌主要原因。若能早期篩檢 HPV 存在,便可以早期監控與 HPV 相關 SIL 生,並避免其變成侵襲 癌。由於 HPV DNA testing 將逐漸被廣接受而成重要子宮頸癌篩檢工具之一,HPV 疫苗可望在不久將來成各 國子宮頸癌防制政策一個選項。如何教育民眾瞭解 HPV 與子宮頸癌相關性,是使民眾願意接受 HPV DNA testing 與 HPV 疫苗注射最大挑戰之一。研究目在瞭解婦女對人類乳突病毒與子宮頸癌認知與態度,並探討影響婦女接受人 類乳突病毒篩檢與其子女接受疫苗施打意願。擬居住於台灣地區(澎湖縣、福建省金門縣、連江縣除外)20-54 歲婦女 研究母群體,隨機電話調查法(random digit dialing, RDD)搜集具全國代表性。透過 ANOVA 與 X2 test 檢定,與二 階段複回歸模型(two-stage multiple logistic regression model)分析以下三個問題:第一、影響婦女 HPV 知識相關因素;第 二、影響婦女 HPV 態度相關因素;與第三、影響婦女自己接受 HPV 篩檢意向與其子女接受 HPV 疫苗施打意 向。此研究計畫所得,將可未來子宮頸癌篩檢政策
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第四章       研究結果分析 研究結果分析 研究結果分析 研究結果分析

第四章 研究結果分析 研究結果分析 研究結果分析 研究結果分析

狀況不同,對於合作組織期望也有因人而異,其中師生需 求與合作組織考量被受訪者認極具重要性,此與組織理 論相符合,個人與個人間會了達到共同目標而聚集。此外, Fitzgibbons(2000)曾提出成員各自不同想法是合作心理障礙,與調 查「合作成員理念相同及互動性」得分第三高相符,顯示出成 員間想法及目標是否一致重要性。而目標須藉由計畫來執行,計畫 是否完善可行與目標能否實現實一體兩面,在此調查中「合作組織 目標是否符合師生需求」、「合作組織是否具有完善可行合作方 案」得分最高,顯示其普遍受到重視重要因素。
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第四章 第四章  研究 研究 研究 研究結 結 結 結果分析 果分析 果分析 果分析

第四章 第四章 研究 研究 研究 研究結 結 結 結果分析 果分析 果分析 果分析

研究者:就如果他今天有中文版 今天有中文版 今天有中文版 今天有中文版。 。 。 。 受試者:那我就覺得這個東西他還蠻好用 那我就覺得這個東西他還蠻好用 那我就覺得這個東西他還蠻好用 那我就覺得這個東西他還蠻好用…… (C02: 98-99) 2. 增加群集內檢索數量 受試者認主題數量已經足夠,但群集內檢索數量卻嫌 不足。其因在於受試者使用相關排序搜尋引擎動輒檢索出上千萬 筆資料,相對來說自動分群搜尋引擎檢索出約兩百多筆後,再 將其分群至各群集資料量就又更少。故受試者表示,既然已經 花時間與心力去察看群集當然希望在群集中就能找到所有相關 資訊,因此最好能在每個群集中多提供一些資料。(詳見附錄十八)
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教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題探究-以體育課為例

教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題探究-以體育課為例

然而研究中經常使用法,存在許多偏差問題,但其 解決方法討論卻不夠全面。這麼說理由有二:首先,國內有關專 著數目極少,多半只在研究方法書籍中提及,且討論不夠深入,尤其對 偏差問題探究和解決探討更是相當有限;其次,運用法進行研 究論著,對其方法反思也很不充分,致使偏差問題不受重視,且對 反思缺乏,常導致部分研究有過度解釋疑慮,進而造成研究 信效度受到質疑。陳向明(2001)即指出,在使用法時,任何活動都 離不開思考,都必須經過者推論過濾,因此我們需要有意識 對自己推論進行反省,儘量做到將自己推論和所事情分開。然而 這麼卻十分困難,如果無法做到如此,就有可能造成研究偏誤。
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本研究結果發現女 性青少年吸菸的經驗

本研究結果發現女 性青少年吸菸的經驗

• 中文關鍵字 女性;青少年;吸菸;物質濫用 • 英文關鍵字 Female;Adolescent;Smoking;Substance abuse • 中文摘要 台灣地區女性青少年吸菸人口有逐漸增加趨勢,吸菸對青少年尚未展成熟身體有多方面危害,因此可能導致冠狀動脈疾病、癌症及慢性 阻塞性肺病。在所有藥物成癮中,香煙中所含尼古丁是最容易上癮也是最難克服一種,青少年吸菸也可能導致其它藥物濫用。面對女性青 少年吸菸將造成健康危害,研究臺灣女性青少年吸菸問題是不容延遲。健康照護專業人員了解人類現象達到幫助人類促進健康目 的,就必須將這個現象置於它所存在多層脈絡中來考量,而質性研究方法非常適合協助研究者接近並了解研究脈絡。當我們健康促進 點探討青少年吸菸時,必須要將青少年置於他所生活社會脈絡中,才能知道如何去營造一個有利於青少年展、健康環境。了瞭解女性青少 年吸菸經驗,研究採用質性研究方法探討女性青少年吸菸問題。研究與者經由立志取樣而得 12 位年齡介於 15 到 19 歲女性 青少年吸菸者,招募與者方式滾雪球技巧,資料收集方式錄音深度訪談,資料分析採用紮根理論步驟與技巧。研究現女 性青少年吸菸經驗。在資料分析後可歸納出六個主題。分別(1)好奇心增強(2)想要和別人一樣(3)學會抽煙;(4)吐出內心氣;(5)一種習慣;
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訪談結果作為本研究德懷術問卷發 展之依據

訪談結果作為本研究德懷術問卷發 展之依據

後進行分析獲得「企業諮商人員能力內涵」,完成研究目的。 叁、專家效度 使研究德懷術專家問卷具有內容效度,先與執導教授確認企業諮 商人員能力內涵知識、技能與人格特質三大部分,再由文獻中整理出適切 題目,最後邀請威盛電子公司心理諮商師鍾佩芬與國立陽明大學諮商中 心諮商心理師劉懿慧,針對問卷內容給予意見及指導。德懷術專家問卷內 容採用專家效度,各位專家就其專業背景與經驗,針對各種能力表示意 見,協助研究者進行問卷內容審查工作。
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體育課室觀察系統電腦程式之研發

體育課室觀察系統電腦程式之研發

四、 有效教學已成國內外體育教學研究主流: 1991 年 Silverman 指出:過去二十年來,有效性研究是體育教學 研究三大主流中最大一種活動,其研究主流包含了:敘述、過研究、時間關係與學生實際變數到完成與比較研究(周 宏室,民 83) 。根據國外學者(Silverman & Skonie,1997)針對自 1980 年至 1997 年中超過 2,700 篇已出版論著所作分析研究指出︰其中 共有 179 篇是有關體育教學研究(RT-PE),而在這當中,又方法來研究教師效能大多數。而有效率體育教學也成國內各 體育教學研究者所關注話題(莊美鈴,民 81;黃月蟬,民 81;周 宏室,民 83;許義雄,民 83;陳勝美,民 83;陳玉枝,民 85;黃雅 貞,民 85;蕭秋祺,民 86) 。體育教學室管理良莠更是直接影響 了體育教學有效與否,是故,如何幫助體育教師在室經營中更有 效率、更有技巧教學,便成了體育教學研究者亟欲解答題。
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先前三年級學生預測結果的參考

先前三年級學生預測結果的參考

章將針對第一階段前測對照第二階段後測、第三階段前測對照第三階段後測來 分析學生在接受過電腦輔助補救教學後,是否在三角函數圖形操弄 單元能獲得更大幫助。同時也特別對於學生在電腦教學中其收穫加以 呈現,在研究進行過中研究者對於接受測驗學生在進行完測驗後亦進行 半構性訪談,希望更加能盡量了解到學生對三角函數在操弄振幅伸縮、週期伸 縮、鉛直平移、水平平移各方面時概念心像。
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以語料庫為依據之期刊論文的研究結果撰寫之研究

以語料庫為依據之期刊論文的研究結果撰寫之研究

這份研究第二階段內容分析(content analysis),顯示摘要(Abstract) 中研究表達方式最簡潔,詳細數據描述,在報告(Results)中呈 現,而討論(Discussion)詳細程度(level of generality)則介於摘要和間。 語言使用分析包括高頻率動詞,助動詞,字詞組成(lexical bundles)和 語態。高頻率動詞顯示 use、show、和 find 三個動詞在期刊論文這三個章節都 很常使用。其他高頻率動詞與摘要相關,如 present;資料指稱 see;和 加以解釋用 suggest。在討論部份,助動詞使用較其他兩部分頻繁,表示 作者於討論研究時,使用助動詞表示可能性語氣,顯示作者對謙 虛客氣。表達研究常用字詞組成如 in this paper,results show that,this study found,the results of this study。此外,當作者指稱圖表數據,會使用 shown in + 名詞或 of the table。語態分析顯示出當報告時,主動句使用遠超過被動 句。同時我們也探討了期刊論文在應用語言學與資訊工程兩種領域間是否有相 似或不同呈現方式。雖然這兩個學科領域在各言步使用頻率上表現出相似性,
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參、調查結果綜合分析

參、調查結果綜合分析

由國中及以下程度者 84.03%,降至高中(職)與大專及以上程度者 66.18%與 36.62%。至由褓姆托育者反隨教育程度升高而呈增加,大專 及以上程度者已升至 24.09%,大學及以上程度者更突破三成,達 32.21%。 此外,由外籍傭工照顧子女全體婦女中,亦大學及以上程度者所占比 率最高,達 37.64%。顯示教育程度較高女性,由於就業情形普遍,致多 無法親自照顧子女。復就生育子女數目,生育愈多女性,或因年齡 較長及經濟因素考量,子女多由自己親自照顧,其所占比率由生育子女 一人 58.68%,升至五人及以上者 91.64%。由地區別,自己照顧 子女比率東部地區最高,達 81.35%;北部地區則降至 72.59%。至委由 外傭照顧子女已婚婦女中,則首善都台北市居冠,占 40.25%。至於 最小子女於近三年(八十六年後)出生已婚女性,其子女照顧方式 亦「自己」照顧主,占 58.89%; 「父母」與「褓姆」居次,分占 29.57%
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本研究結果摘要如下:

本研究結果摘要如下:

一、 聾父母聽嬰兒在溝通功能上會各種形式表達,如哭喊、動作、手口語 詞彙等方式,但仍有階段性展,「要求功能」例,聽嬰兒約在 19、 20 個月大時出現口語詞彙合,而在 20 個月大開始使用手語詞彙等; 期間現聽嬰兒會採用自己最熟練表達方式—口語,但亦會依據父母回 應來進行修正,改變表達形式,聾父母聽嬰兒因特殊語言環境,早在 19 個月大就到在某些情境下,認知能力已經理解轉換語言形式可以達到更 有效溝通功能。
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第四章 研究結果 本研究以國民中學生活科技圖學單元為

第四章 研究結果 本研究以國民中學生活科技圖學單元為

(一) 評估/分析階段 研究國民中學生活科技學域圖學單元例進行數位實作。因 根據《九年一貫綱要》自然與生活科技領域在設計與製作學習軸 中規定,學生在國民中學階段須具備閱讀組合圖及產品說明書,以 及利用口語、影像(如攝影、錄影)、文字與圖案、繪圖或實物表達創意 與構想等兩項能力。而這兩項能力即舊教材識圖與製圖,亦即研 究實作範例圖學單元。圖學學科內容涵蓋範圍甚廣,部份非國 民中學階段學生所需,因此必須先釐清國民中學圖學單元範圍。 研究透過文獻分析與焦點團體訪談,蒐集相關資料,歸納出國民中學 圖學單元領域知識架構,製成「國民中學生活科技圖學單元知識分 類表」。
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(1)第四章 研究結果 本章旨在說明生命教育課程實驗處理之結果

(1)第四章 研究結果 本章旨在說明生命教育課程實驗處理之結果

但進步不是很多,其可能原因,該生前測分數已很高,由於「天花板」效應後 測成績不易再提升;從質性資料上,也能清楚看出尹生在上完生命教育 後,其生命意義感確有增進,詳細分析如表 4-30。 對整體滿意度而言,尹生在單元回饋單中,各單元所有單元總平均 高於量表中間值甚多,接近頂點,表示該生對實施情形非常滿意。就 各向度而言,尹生對於團體氣氛、內容、教學活動、自我評量滿意程 度也均接近頂點。尹生在意見調查表活動安排自評中,各項得分皆 5,整體滿意度達 100﹪,顯見顏生對活動場所、上時段、時間長短、上次 數、團體成員分配等各項安排是相當滿意。而在學習成果方面,尹生在各項 自評上得分也都在量表中間值之上,且大多 5,整體滿意度達 100﹪,顯 見尹生自認生命教育確可增進其在人際關係,提高其推理思考、創造、問 題解決、藝術欣賞、口語表達、領導等各方面能力,並可幫助其了解自己生命 意義、擬定人生目標,更能增進挫折容忍力、激向上精神、克服死亡 恐懼。
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以超音波觀察新生兒的吸吮行為

以超音波觀察新生兒的吸吮行為

新生兒因解剖構造與神經系統尚未育完全,因此有其特有吸吮模式。新生兒吸吮行在其各 方展扮演十分重要角色,有效吸吮不僅其初生時賴維生工具,更是其神經系統展成 熟重要指標。研究藉由出生四日內新生兒非獲養性吸吮,瞭解舌頭運動模式,並 作質與量分析。使用儀器超音波 B+M 模式手持探頭由頦下區縱向掃瞄。計算舌頭在不同 運動方向下持續時間、運動距離與運動速度,並檢定性別、無痛分娩使用、餵食方式、生產方 式、日後是否因黃疸住院、生產方式與麻醉方式等因素是否影響新生兒吸吮運動。
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教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑結果之分析-以三個縣市的四屆評鑑結果為例

教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑結果之分析-以三個縣市的四屆評鑑結果為例

二、我國特殊教育展 回顧歷史,我國特殊教育展自無到有,再逐漸朝精緻服務邁進。 吳武典(2013)將我國特殊教育演進過五個階段,依序是啟蒙 植基、實驗推廣、法制建置、蓬勃展及精緻轉型。早期由民間私人興 學幫助身心障礙孩童就學,自民國 57 年實施九年國民義務教育後,特殊 教育開始受到社會大眾重視,政府陸續實驗研究計畫方式在公立學 校辦理特殊教育班級。而相關行政辦法與計劃由教育部訂頒,如「特殊 教育推行辦法」 、 「加速特殊教育展計畫」 、 「特殊兒童鑑定及就學輔導 標準」 、「國民小學資賦優異兒童教育研究實驗計畫」 、 「特殊學校教師登 記辦法」以及「教育部國民中小學資賦優異學生教育研究第二階段實驗 計畫」等,種種措施成未來推動特殊教育重要基礎。
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第一節      調查結果分析 調查結果分析 調查結果分析 調查結果分析

第一節 調查結果分析 調查結果分析 調查結果分析 調查結果分析

中學生所面臨最主要阻礙層面,其中又業壓力」 (90.54%)與「時 間不足」(85.7%)最主要兩項阻礙因素來源。 研究假設二,經統計分析如下: 假設 2-1 經統計,員林國中不同性別學生對休閒阻礙有部分 明顯差異。在構性阻礙方面,女生阻礙程度明顯高於男生。此 顯示,女生較男生容易受到外在因素影響,而放棄自己所想要從事 休閒活動,例如:業壓力、缺乏時間、金錢、交通工具及技能等。
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聚碳酸酯與結晶性聚合物的聚摻物的形態觀察之研究

聚碳酸酯與結晶性聚合物的聚摻物的形態觀察之研究

此類,圖2.6。DSC所需試量少、測量時間較短且靈敏度也高, 此外,其還可以測量兩聚合物相互作用參數。 (3) 形態學 形態學方法是直接利用光學顯微鏡或是電子顯微鏡配合試片 處理技巧,試片表面形態或是高階構,藉判定聚摻物 相容性。其中光學顯微鏡僅用於較大尺寸形態分析,且受景深限 制;SEM可放大倍率及景深較大,可細部構;TEM由於受 到電子特性限制,所以在試片處理上必須花費較多時間。只要能 利用適當試片處理技巧配合不同顯微鏡,形態學方法分析聚 摻物相容性將是最快速,且可以得到相當正確
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 四、本後設分析研究以國內發表之研究報告為範圍

四、本後設分析研究以國內發表之研究報告為範圍

研究者依據研究報告所提供數據,採取適合統計公式應用,上述三種公式 中,平均數與標準差公式精確度優於另外兩者,因此,若一篇研究中同時提供兩 種以上數據型式,則採用較精確者。 又在實徵教學研究中,各研究者常同時針對多個依變項進行探究;或運用多 種不同評量或測驗對同一依變項進行評估;或是同一篇研究中同時設置二或三 個實驗組,而一個相同控制組進行對照;因此,一篇研究往往產出多重效果 量,造成所謂單一研究多重效果量情形,由於這些研究均來自同一群樣,因 此計算出效果量彼此間具有相關,可能因效果量間非獨立性造成統計顯著性 失敗(彭瓊慧,2002),針對前述問題,Glass(1981)則提供解決方式 :將單一研究多個平均起來,仍每個研究分析單位。若單一研究 多個是來自對依變項很相似定義,可將合併,否則,最好根據對依變項 不同定義,將到不同類別研究,分開實施後設分析(施乃華,2002)。
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