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Top PDF 因此,本研究以中學地球科學教師作為研究之對象
因此,本研究以中學地球科學教師作為研究之對象
... 貳、晤談
對
象
選取
之
依據—個人知識認識信念
本
研究
之
研究
對
象
選取依據先前研究所得
之
知識認識信念資料(Yang, 2004),此
研究
採用問卷調查法。茲將先前
研究
運用
之
問卷工具簡述如下: ...
18
第一節 研究對象 研究對象分為教師與學生兩部份
... 參與
教
師
保持密切聯繫,
以
建立互信互助的良好合作關係。研究者首先了解參與
教
師
之
教
學
現況與需求,接著引入專題式
學
習
之
教
學
理念,刺激其思考兩種
教
學
...
6
本研究以台北市某國中專題網站 社學生為對象
... 章
研 究
方 法
本
研究
採行動
研究
,研究者擬進入
教
學
現場,觀察
學
生運用六大資訊技能 搜尋資訊、摘要資訊、整合資訊、評鑑資訊,乃至完成一個專題式網站
之
歷程。 ...
16
因此,本研究對象為進入線上課程學習之學習者
... 研究者依
研究
目的二,自行建置一符合「線上
學
習者
學
習需求 要項」
之
線上課程,並
以
「Leadership_領導」
為
課程主題。課程內 容由研究者與輔仁大
學
企管系楊百川教授共同發展,並依前述
之
學
習需求要項設計與編排教材。教材內容共有兩大單元,
以
「何謂領 ...
6
資訊科技融入國中數學教學之研究--以臺北市國中數學教師為對象
... 、
對
對
對
對
教育行政當局在數
學
科
教育行政當局在數
學
科
教育行政當局在數
學
科
教育行政當局在數
學
科
e ee e 化
教
學
推動
之
建議 化
教
學
推動
之
建議 ...
158
國中藝術與人文教科書直笛教學內容適用性之調查研究─以新北市國中音樂教師為對象
... 樂器也一再改良,
因此
直笛集精巧手工與華飾外表於一身。法王路易十四在位期 間,由當時直笛演奏家兼製造家 J.Hotteterre 及其家族,將內壁由圓筒管改
為
圓椎 管,分隔一體成形
為
三節,吹嘴亦做成鳥嘴狀,音域可達 2 個八度又二分之一, 具有開放且甜美的音色,高音域音色明亮,適合獨奏,因
之
直笛便
以
獨奏樂器
之
...
132
學習型敎師組織之研究:以學校敎師會發展為對象
... 「新公共行政評論」
中
所提的,定義
為
:「組織
學
習是
為
了促進長期 效能與生存發展,而在回應環境變化的實踐過程
中
,
對
其根本信念、 態度行
為
、及結構安排所
為
之
各種調整活動;這些調整活動藉由正式 與非正式的人際互動關係來實現。」(盧偉斯,1996:305)。未來 真正出色的組織,將是能夠設法使各階層人員全心投入,並有能力不 ...
197
腦中風預防衛教對腦中風認知的影響— 以大學生為對象之先驅研究
... 摘要 背景與目的 在台灣,腦
中
風多年來位居主要死因前三名,若民眾
對
腦
中
風預防具備更充 足及正確的知識,或可降低腦
中
風的發生率及死亡率。
本
研究
目的在初探是否可 藉由腦
中
風預防衛
教
課程,提升大
學
生
對
腦
中
風的致病危險因子、發生時的症 狀,以及緊急送醫處理(撥打 119)的認知。 ...
39
唸歌藝師楊秀卿之說唱藝術研究-以獲中央級藝師榮銜之傳藝教學為對象
... 、丁秀津彈唱《雪梅
教
子》
為
同出自雪梅斷機
教
子故事
之
選段,前者故事
為
雪梅喪夫,奸臣李文禧另找花婆說服雪梅再嫁予他,後者
為
雪梅
教
誨繼子努力求上進。出自梁山伯與祝英台故事
之
劇目,已演出段落有由賈 大雄唱
之
《山伯病相思》 ,首句「日落西山是黃昏」即唱出極
為
膾炙人口的一 ...
172
中小學專家教師對科學本質與科學史之教學需求性的研究
... 研究者透過網路搜尋各縣市國
教
輔導員的資料,再由 E-mail 聯絡(E-mail 內容參閱附錄五) ,介紹
研究
目的及尋找的
研究
對
象
,由有意願的
教
師
回信 後,研究者再做進一步說明,
研究
對
象
的尋找希望是
對
此主題有興趣,願意 ...
216
以應用字源為本之漢字教學設計- 以西班牙兒童為對象
... 們的備課時間是否充足、
教
學
進度是否能配合。其實,老
師
被採訪時表示他們
對
漢字字源的需求不高;當然
教
師
們都同意如果有
教
漢字字源的補充工具書他 們都會很願意使用。還有,
對
某幾位受訪老
師
來說,漢字字源不適合在小朋友 ...
148
本著這樣的理念,本論文以特定的歷史人物作為研究對象
... 第一章 緒論 歷史
學
發展至十九世紀已取得「職業化」 、「
科
學
化」地位,各時代具體的 「人」和具體的「事」乃是歷史
學
研究
的主要內容。迨至二十世紀,面臨所謂 「新史
學
」的非難,認
為
其過分集中於
研究
個人和具體事件,尤其
對
「偉人」、 ...
4
學術研究合作行為之探討: 以中央研究院地球科學研究所為例
... 受到限制,使得跨領域合作、問題導向的
研究
模式逐漸受到重視。來自不同領域的
學
者,能
為
同一個
研究
問題帶來截然不同的觀點,有助於
研究
的創新。不同領域的 專家是需要透過機構的平台、或者透過個人
學
術領域
之
間的社會網絡,來尋找可能 ...
122
母語非華語之華語教師教職調查研究-以美國華語教師為對象
... 三、雇用上的差別 在討論第一個
研究
問題上已經提到母語者和非母語者
教
師
在
學
校裡地位 上可能有的差別。在上面提到的差別原因在於兩種
教
師
雇用時間不同。因
為
母語者
教
師
是短期的,而不能和長期的非母語者
教
師
一樣是
學
校
教
學
系統的 ...
149
國中教師對綜合高中的認知與態度之研究-以嘉義縣市地區為對象
... 消除升
學
與就業
之
區別,
以
求教育機會均等,達到人盡其才的目標, 這是綜合高中
學
制在日本的再出發(小森建吉,1986;良忠義主編, 1993)。 在新
學
制的具體內容方面,第一是「延長義務教育年限」,其目 的乃將中等教育納入全體國民共通的教育課程,
以
提高教育程度。第 ...
126
教師創作科學文本以促進學生迷思概念改變之行動研究-以昆蟲概念為例
... 壹、
教
師
創
作
科
學
文本
以
改變
學
童迷思概念的歷程 一、了解並選擇
學
生的昆蟲迷思概念 了解
研究
對
象
的昆蟲迷思概念是
本
研究
的首要
之
務,如此才能針
對
迷思概念創寫文 ...
162
國小教師對科學家的評價之研究
... 第三章
研究
方法與設計 第一節
研究
方法 關於價值的調查可以透過觀察法、訪談法、投射法、傳記法、及問卷或量表 法(簡茂發、何榮桂、張景媛,民 87)等多種方法來蒐集資料。
本
研究
採用訪談 法,由研究者提出問題引導,
以
蒐集受訪者的語言資料(黃瑞琴,民 91)。訪談 的目的係在發現存在於他人心中的觀點,因
為
我們無法直接觀察到其內心世界的 ...
160
以熟齡族為對象之療癒性商品設計創作研究
... 惡化的原因,就算是與子女同住,子女也無法長時間陪伴在年事已高的父母身旁。 在這些因
為
與家庭的互動、文化價值觀的改變與社會環境的改變等等的因素,而 讓老年人易於出現了憂鬱症的傾向,所以老人心理問題是需要被重視的。 在熟齡化的社群
中
,藉由療癒性商品
以
不透過語言的情感傳達方式,給予使 用者更深入的情感紓發,藉由產品體驗達到情緒上的轉移;讓熟齡族群
因此
提高 ...
136
因此,本研究之高職工科初任教師之生 涯取向以異質、多元為考量依據
... 調生涯取向的過程與個體生活經驗的整體性,並不是將這些現
象
將其劃簡
為
有因果關係,使用更嚴格界定的工具來收集資料的量化
研究
,所能夠獲 得較深入的資料,故
本
研究
的設計採質性
研究
取向,
以
半結構式的深度訪 談
為
方法,蒐集
本
研究所需的資料,並於每次訪談時輔
以
錄音紀錄,訪談 ...
18
本研究是以現象學方法,探討以「心理位移」概念為出發,對國中生實施
... 此,我在
研究
計畫說明、焦點團體及訪談前,
對
研究
參與者特別說明「
教
師
」角色及研究者的角色的劃分。以及在焦點團體及深度訪談
中
,我檢 視自己是否
以
開放、不評價的態度,傾聽及鼓勵
研究
參與者的表達。在
研究
結果
中
,
研究
參與者大多能暢所欲言,
對
於正向及負向的感受及想 ...
10
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