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[PDF] Top 20 學校推動代間活動對社區居民之影響─以臺中市何厝國小為例

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學校推動代間活動對社區居民之影響─以臺中市何厝國小為例

學校推動代間活動對社區居民之影響─以臺中市何厝國小為例

... ,邀請新樂軒」北管師傅到校指導團,使北管文 化向下紮根帶向各角落,帶領生實地走訪家了解北管文化及歷史。 (二) 春秋閣掌劇團 由施秋旺先生手創於民五十四年,並於民五十八年進入廣全聯 ... See full document

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體驗教育活動方案對班級經驗影響之研究:以臺北市某國中為例

體驗教育活動方案對班級經驗影響之研究:以臺北市某國中為例

... 到 會 人 、 到 自 由 人 的 漫 漫 旅 程 , 我 不 斷 地 用 生 命 練 習 和 世 界 妥 協 , 習 在 會 規 範 下 行 使 自 由 權 利 。 教 育 工 作 和 論 文 寫 作 的 同 時 , 亦 促 使 我 重 新 檢 視 自 己 的 生 命 歷 程 。「 說 服 自 己 的 課 程 才 能 實 踐 」 秉 持 這 樣 的 信 念 , 精 ... See full document

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影響國小高年級學童身體活動與身體意象之相關研究-以臺北市某行政區為例

影響國小高年級學童身體活動與身體意象之相關研究-以臺北市某行政區為例

... (三) 身體質量指數(BMI) 身體質量指數(BMI)是客觀測量的結果,同時也代表青少年實 際的體重與身高的比例,WHO 及美家衛生局建議 BMI 來評估 肥胖程度,因 BMI 較能反應身體的總脂肪含量,也更能顯示出肥胖 與疾病相關性(詹淑敏,2005)。但在研究方面,BMI 卻未必能預測 身體意象的滿意度。James(2000) 387 位 18-24 ... See full document

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推動教師專業發展評鑑方案之影響因素研究──以臺北市一所小學為例

推動教師專業發展評鑑方案之影響因素研究──以臺北市一所小學為例

... 1. The implementation of formative teacher evaluation was influenced by three major factors, namely, instructional leadership, teachers’ culture and external influence. The f[r] ... See full document

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父職參與對國小高年級學童學業成就、同儕互動影響之研究-以臺北市為例

父職參與對國小高年級學童學業成就、同儕互動影響之研究-以臺北市為例

... 將父母的信念或行融入自己的想法,所以父母本身的行模式及與孩子的互 關係皆會孩子的人際交往。而父母親在照顧子女的同時若能給予孩子充分 的關懷與愛,並用正面及積極的情緒回應子女,孩子便能得到充分的安全感、進 而發展良好的人際關係;反之缺乏愛的孩子在未來的人際交往則會產生困難(李 ... See full document

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人口老化對房價影響之研究-以臺北市與臺中市為例 - 政大學術集成

人口老化對房價影響之研究-以臺北市與臺中市為例 - 政大學術集成

... (二)公共設施用地面積占比變數,呈現正面效果,在 愈接近迎毗設施代表生活機能愈完善房價愈高;在公共設施 用地面積占比變數卻於房價指數不產生效果,本文推敲投 ... See full document

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社區發展協會與鄰里組織、政府單位互動關係對其社區功能影響性分析-以臺北市為例 - 政大學術集成

社區發展協會與鄰里組織、政府單位互動關係對其社區功能影響性分析-以臺北市為例 - 政大學術集成

... 第一節 研究結論 自1970年歷經福利家的危機後,新右派意識形態逐漸覺醒,隨產生「福利 多元主義」的思想,福利服務提供者已不再侷限於公部門,志願部門、商業部門、非正 式部門在福利服務角色扮演上也越來越重要。而取向及分散化服務係指服務供 給模式由中央移至地方,甚至於是「或鄰里」 ... See full document

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學校社區化歷程與社區互動策略之研究-以臺北市清江國民小學為例

學校社區化歷程與社區互動策略之研究-以臺北市清江國民小學為例

... 因我們齡逾 50 年,校舍建築老舊,需要時常維修。之前才剛蓋好中心、完成校舍的優 質化工程。但是圖書館空、設備老舊、藏書不足,106 年度要整修;大屯樓及廚房配膳室, 因氯離子含量過高,也必須於 106 年度進行拆除工程;還有民 112 年幼兒園建物就已屆使用年 限 55 ... See full document

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臺北市國民小學推動體驗教育之研究 ─以竹夢實小為例 - 政大學術集成

臺北市國民小學推動體驗教育之研究 ─以竹夢實小為例 - 政大學術集成

... Kolb(1984)統整的體驗習理論,是杜威、勒溫、皮亞傑的理論 基礎,再「理解」(Prehension)及「轉化」(Transformation)各二構面 交乘,呈現出四個不同的知識模式與習風格;並將習看作是通過經驗的轉 化創造知識的過程,強調習的過程而非內容或結果,知識是一個不斷被創造 ... See full document

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行動電腦應用於國小教師教學使用意向之研究:以臺中市國小為例

行動電腦應用於國小教師教學使用意向之研究:以臺中市國小為例

... 摘要 現今E化的教育環境,可透過網際網路快速的傳遞知識。但是受到時或地點的 限制,教師就只能在傳統的教室上課,教情境受限,習成效相。因此 教師使用行電腦融入教確實有其必要性。本研究主要探討教師個人特質、行 ... See full document

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儒家思想對女性教師運動參與之研究--以臺中市國小女性教師為例

儒家思想對女性教師運動參與之研究--以臺中市國小女性教師為例

... 研究文獻發現,刻板印象指的是在整個文化、生活以及長期受教育、會 環境,產生會價值觀逐漸認同的結果,儒家禮教制度從三綱五常、女教 思想典籍女性的規範和期待,可以看出傳統會強調女性偏向乖巧、溫和、靜 態、被等柔性特質。從會意識型態,女性舉凡食衣住行、育樂上的言行舉 ... See full document

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高中校園體育活動推展之探討-以臺北市某公立高中為例

高中校園體育活動推展之探討-以臺北市某公立高中為例

... 根據內政部 (2013) 第四週統計通報顯示,14歲以下民僅占14.63%,受到少子化 的,父母子女的教育方式產生改變,其中滿足子女物質的需求與過度溺愛, 成常見的家庭教育模式 (教育部,2013) 。其中物質的需求還包括智慧型手機、電腦等 ... See full document

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校園學生競賽活動對原漢學生互動之影響及解決之道-以樹林高中為例/ 95

校園學生競賽活動對原漢學生互動之影響及解決之道-以樹林高中為例/ 95

... 是新北內原住民族人口最多、原住民族人口比例最高的一(資料來源:新北 樹林公所,民 104),是本校設立原住民族專班,歷年來致力於培養傳承 原住民族文化人才。然而在這樣的「特色」及「高比例原住民生」當 ... See full document

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城鄉差距對國中生數位落差影響之研 究-以臺東地區為例

城鄉差距對國中生數位落差影響之研 究-以臺東地區為例

... ) 部 落資訊環 境 在 使 用 資 訊 科 技 環 境 地 點 , 如 家 庭 擁 有 電 腦 者 , 即 可 更 便 利 使 用 網 路 資 訊 , 其 他 連 網 地 點 如 網 路 中 心 等 ; 研 考 會 在 數 位 台 灣 計 畫 , 研 訂 了 「 偏 遠 地 ... See full document

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何厝國小運用社區高齡者辦理代間活動對參與的家庭、學校、社區組織之影響

何厝國小運用社區高齡者辦理代間活動對參與的家庭、學校、社區組織之影響

... 激發教師的專業成長(黃義良,2002;徐薇,1999)。譬如北縣所的「 『玩具工坊』計畫」,將園閒置空改設成活教室,結合具各 ... See full document

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居民對社區節慶活動參與動機與社區認同之研究-以萬丹紅豆節為例

居民對社區節慶活動參與動機與社區認同之研究-以萬丹紅豆節為例

... 居民節慶參與機與認同研究- 萬丹紅豆節 摘要 台灣擁有豐富的人文與自然資源,各縣因應觀光休閒而衍生 ... See full document

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都市聚落鄰里居民活動參與類型之研究—以臺北市中山區成功里為例

都市聚落鄰里居民活動參與類型之研究—以臺北市中山區成功里為例

... 這片新劃入的土地即都市計畫的大直重劃。除基礎建設外,官 方主導、安置基隆河截彎取直工程拆遷戶主的基河二期宅率先於民 89 年(2000)竣工。(圖 1-5)由於其數量多達 55 幢,大量外來人口隨遷入。同 ... See full document

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冒險教育活動對中學生領導力影響之研究 - 以新北市某私立學校八年級學生攀登雪山活動為例

冒險教育活動對中學生領導力影響之研究 - 以新北市某私立學校八年級學生攀登雪山活動為例

... (十) 、住宿(accommodations):住宿地點選擇應考量參加人數、水源、烹調 地點,可包含路程的旅館、簡易小屋或戶外的露營,某些設施 需要事前的預約或花費。 (十一) 、交通(transportation) :在抵達地點前的交通問題比起戶外環境更 加危險,應該納入風險管理當,應確定駕駛員有合格的駕照並瞭解其 ... See full document

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公立小學推動學校型態實驗教育面面觀—以臺中市為例/ 76

公立小學推動學校型態實驗教育面面觀—以臺中市為例/ 76

... 104 年 度 起 實 施 創 新 混 齡 實 驗 教 育、達觀 105 年度起執行原住 民族生態體驗實驗教育、在民辦民營 上,教育局輔導磊川、海聲、灣善 美真華德福、華德福大地等四所教育 機構成立實驗教育。此外,規劃東勢 高工舊實驗教育核心的 ... See full document

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地方居民對推動文化創意產業態度之研究—以苑裡鎮山腳社區為例

地方居民對推動文化創意產業態度之研究—以苑裡鎮山腳社區為例

... 題名: 地方居民文化創意產業態度研究—苑裡鎮山腳 作者: 鍾政偉;陳桓敦;謝宜伶 貢獻者: 華大科技管理研究班;開南管理院觀光與餐飲旅館系;亞洲大休閒與遊憩管 理系 ... See full document

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