[PDF] Top 20 英語的重音和聲調
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英語的重音和聲調
... Di ctionary of Contemporary English 和百Ie Ra ndom House Di ctionary of the English La n- 'K盟盤)要把握合名詞也分開來列，且標示重音。就這一點而言，對中國人學英語應該.. 是很有幫助的。.[r] ... See full document
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從借字看漢語聲調與英語輕重音的對應 - 政大學術集成
... 不一致，因此，本篇研究分別從語料庫與優選理論的觀點，重新檢驗漢語借字中 漢語聲調與英語輕重音的關係。觀察語料庫發現英語重音傾向與包含高音 (high pitch) 的聲調對應，因此本文提 A NCHOR ... See full document
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日語高低重音對於華語聲調習得的影響──以中日同形詞聲調偏誤為例
... 105 第三節 教學建議 在本節中，筆者將整合現行教材的呈現內容與本研究所得的成果，提出針對日 籍學生的聲調教學建議。筆者認為以日語重音的音高變化類比於華語聲調的教授 ... See full document
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中文使用者對英語字重音和純音的感知：探討基本頻率、持續時間以及音量三方面的重要性
... 兩者間的關聯。研究參與者為兩組英文程度不同的中文母語使用者和一組英文母 語使用者，每位參與者皆須參加重音辨別測驗以及純音辨別測驗。此研究使用一 個雙音節的虛構詞來進行重音辨別測驗。此虛構詞有名詞以及動詞兩種形式。名 ... See full document
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英語學習者對比重音應用鷹架於自動語音分析系統 廖健芳、曹秀蓉
... 所大學 的英語系大一學生，他們是三班英語會話課程的學生，依據 他們的英語會話成績分為高低兩個程度，因此共有二十二位高 程度 及二十一位低程度學生。 對比重音應用的訓練為期六週，每兩週涵蓋一個對比重音類 型，每個類型訓練前後分別實 施前測及後測。訓練方式有三種:教 ... See full document
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英語與華語歌曲中語言與音樂之關係：音段、節奏與聲調 - 政大學術集成
... Acknowledgements 終於走到這一步了，感覺很不真實，但內心卻踏實。若不是指導教授蕭宇超 教授的傾力指導，畢業對我而言遙不可及。感謝蕭教授一再鼓勵、引領。無論在 什麼情況，心裡總是惦記著我的論文。老師的恩惠難以報答，學生銘記在心。也 感謝口試委員黃慧娟教授、林蕙珊教授、歐淑珍教授、吳貞慧教授以及計劃書口 ... See full document
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德籍學習者之中介語聲調表現與德語語調的關聯
... 吳培筠，2015；歐德芬，2015）等等。但在諸多國別化的語音教學研究中，對日 本、韓國、英語國家學習者的研究仍舊佔多數，較少見針對德語者。 第二點基本需求為考慮到漢語教學在德國的穩定發展，筆者認為針對德籍學 ... See full document
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華語學習者對華語聲調的聽覺感知與口語產出
... Hurting 和 Ringen（1987）認為造成此結果的原因在於自身母語系統的影響。 高降調的基頻走向與英語陳述句(declarative)的語尾相似，因此，當高降調在語尾位置時， ... See full document
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中、英轉碼的三聲變調 - 政大學術集成
... 變調︽那英文最弱音節所位於的英文單字音節數量不同︽是否會影響三聲變 調的應用結果」第二︾在中︾英文語碼轉換的結構中︽三聲變調的變調範域 ... See full document
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華語聲調組合訓練課程個案研究-以一位高齡日籍學習者的聲調正音為例-
... 類型方言，有可能影響受試者習得華語聲調。他與日本人溝通時通常使用日 語標準話，與家人或是同鄉的朋友講話時才會用到自己的方言，所以目前使 用筑後話的頻率不高。日本各地方的方言都有各特色，他覺得筑後話與日語 ... See full document
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《西字奇蹟》與《華語官話語法》的聲調記錄之比較
... 字和詞就無法區別，正是這點使漢語變得比較難學。為了很好地區別帶送氣音 的字，他們發明了五種不同的重音符號。對於解決這個問題，郭居靜神父做出 了很大貢獻，因為他具有音樂知識，能夠很好地察覺並辨別不同的聲調。他們 決定使用五個重音符號和一個送氣音符號，並把這些符號連同我們的羅馬字母 ... See full document
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聲調是音節的必要部分
... 化。可見，至少在韓文中表現重音的手段同華語沒有太大的差別，因而 對於學生來說，一般不會犯所謂只加大音強而不增加音長和調域的錯 誤。即使有這樣的錯誤，也是由於教學上不適當地強調“重”（一般人 理解為用輕聲發一個很像的音）而引起，學生的母語在這方面不會產生 ... See full document
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--動口不動手-- 以運動控制觀點檢視 華語聲調特性及不同組合中聲調的改變
... 興起，在國外也掀起了一股學習華語的風潮；華語被視為是一種具有 聲調（tone）的語言而英文是重音語言（stress）(Beckman, 1986)， 兩者的語音結構與組合方式不盡相同；聲調讓語音多一種可區辨的特 ... See full document
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俄語詞重音教學初探
... fjBtIl~~it1,{§IJtzo XO,nHTb no nony, no noJIlO, no ,nBOPY; ryJIHTb no JIecy; JIeTaTh no He6y; nnaaaTb no MOPIO; paccbmaThcH no nOJIY, no JIecy.... -oBaTb/-eBaTb BOJIHOMTb, BoeBaTb.[r] ... See full document
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越南學生一聲和四聲之偏誤探討和矯正對策：華語聲調線上訓練教材之設計
... 44 的。但實際 上我們在日常的發音中陰平並不是嚴格發調值為 55 的音，從實驗得出，普通話水 準比較高的漢教老師發的音大部分也是在 44」 。由此看出，越南語平聲和華語一聲 ... See full document
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台灣地區國語二聲的聲調變異之語音學研究：閩南語/國語雙語語者和國語單語語者之比較 - 政大學術集成
... 台灣地區國語二聲的聲調變異之語音學研究： 閩南語/國語雙語語者和國語單語語者之比較 The Tonal Variation of Mandarin Tone 2 in Taiwan: A Phonetic Study on ... See full document
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送氣與華語聲調
... 現在回頭看研究生生活，像是一眨眼的事情。而這一眨眼裡，有著滿滿充實和獲 得。首先要感謝我論文的主治大夫，喔！其實是我的指導老師賴郁雯教授，不僅 在論文上提供許多指導與協助，更在生活上供應許多歡笑來源。並且在研究所最 後一年裡，和老師出國參加會議，這趟旅程將我的眼界變得更寬廣。感謝老師這 ... See full document
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台語聲調錯誤研究
... 因為路過你的路，所以夢著你的夢。走過碩士學習階段，除了感受師長及學長姐曾 經有過的人生體驗，也開啟了我對語言學的夢，這股動力將引領我繼續向往邁進，力求 實現的一天。 感謝指導教授三年來耐心的聆聽與指導。感謝交大和清大的老師們苦心栽培，特別 ... See full document
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漢語和英語中的數詞組對比分析
... 朋友。特別感謝惠瑜在忙於寫作論文的同時，還會撥些出時間和我討論這篇論文 的問題，並提供我一些想法，讓我在論文寫作的路上不再感到孤單徬徨，真的由 衷感謝。還有，謦瑜也是身旁一位活潑可愛的學妹，她的率真與活力常帶給我許 多歡樂，讓我在繁重的課業壓力之下能盡情歡笑，也謝謝她關心我的飲食、擔心 ... See full document
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華語聲調訓練課程個案研究—以越南籍華語初級學習者的聲調正音為例
... 上來自各地的同學極少被老師糾正發音，對自己的發音問題也完全不知。在 班上的情況如此，跨出校門在實際生活中，由於臺灣本地人都很友善且對外 國人的發音相當寬容，即使發音錯誤，但只要我們可以開口說華語讓他們聽 得出意思，他們都會給予「說得很好」 、 「講得很厲害」 、 「很會講中文」等等 正面的肯定。直到 2011 ... See full document
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