[PDF] Top 20 高中地理專題研究評量指標建構的研究

... 小論文寫作比賽有將其列入評審要點，分析地理奧匹作品時，看到部分作品仍然 的確可以達到「在結論中針對研究主題提出自己的觀點和發現」的狀態，如地理 奧匹十一屆一等獎作品「對豪雨不友善的都市─桃園市淹水潛勢與災害分析」 ， 其研究目的之一是「探討實際淹水地區與淹水潛勢地區的符合程度」 ... See full document

... ；Banta, 1988；Boyer, 1987；Jocobi, Astin, ＆ Ayala, 1987；Kuh, 2005；Palomba ＆ Banta, 1999）呼籲，大學應以學生學習成果作為評量指標，瞭解所屬大學生各 種能力的強弱，以作為各校調整課程、修正教學的依據，及強化輔導的參考。 ... See full document

... 高齡者普遍認為健康照護是很重要的，政府必須透過地方的基礎 建設、社區組織、志工團體等來協助人民建立健康養生概念。朱秀芳 (2004)研究台南縣仁德鄉之獨居高齡者醫療利用與健康相關生活品 質問卷調查，社區高齡者會依其需求，利用不同的醫療服務。醫療利 用頻率及長期醫療花費，獨居高齡者醫療利用頻率比非獨居高齡者高 ... See full document

... 個二級 指標，修訂為 5 個一級指標，28 個二級指標，總計刪除 17 項指標，新增 4 項指標，且於 24 項原有指標項下，均訂定操作性可衡量之次級指標，德 ... See full document

... 2018），就目前社會一般傳統仍然有重學術輕實務觀念，技職教育淪為學 生次級選擇，在生源不足情況，衝擊漸弱化技術型高中教育，以及學生程 度愈趨於低落（張仁家、陳琨義，2018；黃政傑，2015）。且在技術型高 中在選擇多元與生源不足，各校在設置職類、職群越趨於多科多樣，在課 程規劃又有校訂特色，相對於技高學生的自主規劃上更顯出難度，更遑論 ... See full document

... 指導教授 湯志民 博士.[r] ... See full document

... 指導教授 吳政達 博士.[r] ... See full document

... 學校與師資供需失調；數位時代資訊科技及網路的興起，轉變了原有學習 的型態與知識範疇，教與學的方式有巨大改變；身處全球化時代的國際競 爭，教育的輸出與輸入已是無可阻擋的趨勢，學生的國際觀及強化教育的 國際競爭力，都是我們必須正視的問題。國人對於學校教育的需求，不僅 ... See full document

... 結果，而本研究除了在經濟及教育指標之外，亦增加了社會及文化指 標。這可能是因為指標的不同，所造成不同的排名。同時因為事隔十 餘年，各國的國家發展策略均有不同，因此在經濟及教育等方面亦會 有不同。就如澳洲或北歐國家因為在過去幾年也許並無法發展如美國 ... See full document

... 壹、緒論 21世紀是專業的時代，仰賴專家的時代已經過去，因它只會固守在專精 與控制，並無法挑戰未來多元複雜與跨領域問題的解決（Crossley & Watson, 2009）。大前研一言：「如果能擁有比以往更高超的專業知識、技能和道德觀 ... See full document

... 以透過一位高專業承諾教師的生命史個案研究方式探討教師專業承諾，發現影響教師 專業承諾的因素包括：堅強的生存意志、楷模的學習、天職的召喚和成功的經驗。林 偉文（2002）在提到教師能否有機會與管道接近領域知識時指出，這與教師所在的學 ... See full document

... 的運動代表隊數目逐年增加，也有效提升學生參與運動的人口（洪嘉文，2000）。楊 志顯（2002a）將運動代表隊一詞與運動團隊類似，為有明確的目標、強而有力的領 導、坦誠溝通、對團隊的承諾、授予權能、責任分享、執行績效策略、促進過程、有 效的團隊會議及貢獻度。包德明（1989）根據運動代表隊的功能性指出，將運動代表 ... See full document

... 培育更多高科技人才，提昇國家競爭力。 貳、符合當前教育改革提升教育品質 因應科技發展及產業變動的需求，教育部為落實技職學校之務實致用 之課程發展，已於 94 年底貣即著手研究、檢視以及規劃符合國內產企業 發展需求且有助於提升高職學生競爭力之課程，並於 99 學年度貣於高職 學校實施新課程，以期提升高職基礎課程教學成效，並縮短產企業專業技 ... See full document

... 特性在於舞蹈和音樂的結合，且每項手具皆需編排不同的身體難度。隨著新規則 的改變，在難度要求上亦有量少質高的趨勢，且新規則將藝術分比重提高，重視 成套動作的編排，因此，舞蹈和表現力更顯重要。然而，運動競技成績背後的推 手即是運動教練，我國運動教練的培育制度，由 C 級經由實務經驗的累積與專業 ... See full document

... （六）英國格拉斯哥大學社團評鑑和審查流程 格拉斯哥大學（University of Glasgow）的學務單位（GUSA）針對其 所屬社團，制定了評鑑和審查過程（University of Glasgow, 2018）。這個過程 旨在加強每個社團的有效管理，確保 GUSA 和 SRS 資源的高效和公平分 ... See full document

... 謝 誌 學生生涯即將步入最後一個階段，回顧這兩年的碩士生活，真是一 段充實、溫馨與感恩的學習過程。回想當初抱著緊張又期待的心情步入 師大，認識新同學、適應新環境，都好像是前幾天才發生的情景，沒想 到現在已經要離開這個帶我成長與進步的地方，在這裡，不論是大家一 起熬夜趕報告、一起上課、一起出遊，甚至是遇到挫折時相互打氣與鼓 ... See full document

... 每天產生的大量雜排水還是流入雨水系統而嚴重污染環境。有鑑於此，為了輔佐 污水處理設施的功能，本指標就針對這些生活雜排水配管系統介入檢驗評估，以 確認生活雜排水導入污水系統，此乃為本指標的目的之一。 另一方面，在垃圾處理方面，雖然垃圾清運及末端處理皆為政府機關所代 ... See full document

... 年修正，將原始之七項評估指 標擴充為八項，增設「貼心便利」指 標及將原「設備節能」更名為「節 能管理」指標，並參考綠建築之作法，將智 慧建築標章分為五等級，分別為：合格級、銅級、銀級、黃金級、鑽石級。2016 ... See full document

... 依此，經由結果分析可知，本研究在「先期規劃」層面共有 8 個主要指標，其中經 由二回合專家德爾菲問卷調查結果可知，刪除「運動中心功能」之「兼做當地藝文、展 覽空間」 、 「具備支援賽會舉辦的場地規格」兩題項。顯見專家對於國民運動中心能做為 藝文、展覽空間較無共識，究其原因可能在於思考國民運動中心廣設計劃為推展全民運 ... See full document

... 使用單一指標測量某一現象。 儘管本研究在文獻探討過程中尚未發現國內外有發展完成的國家級環境教 育指標系統，但仍有許多環境教育實施現況與成果的調查與比較研究可供參考。 如美國在 1994 年由 Ruskey 與 Wilke 進行研究，比較各州之環境教育績效與美 ... See full document