[PDF] Top 20 高中體育班學生心理堅韌性與知覺教練賦權動機氣候對運動投入之預測
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高中體育班學生心理堅韌性與知覺教練賦權動機氣候對運動投入之預測
... 38 生運動員擁有越強的積極奮鬥心理，能夠擁有較佳能力面對運動情境，例如堅持 決心、專心、專注，提升其在運動投入上的自信心；而賦權動機氣候中的工作涉 ... See full document
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高中排球選手知覺賦權與削權動機氣候對心理堅韌性之預測
... 摘要 心理堅韌性是優秀運動員所擁有的重要心理特徵，具有較高心理堅韌性選手當面對 較具困難情境時會有較好的因應策略。成就目標理論指出教練若適時給予鼓勵及強調努 ... See full document
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高中運動員知覺賦權與削權動機氣候對主觀活力之預測-基本心理需求的中介效果
... 歲±0.77。經參與者同意後填寫賦權及削權 動機氣候量表、主觀活力量表及基本心理需求量表。本研究所得資料採簡單迴歸 分析了解變項間預測情形，並以賦權、削權動機氣候前置變項，主觀活力為結果 ... See full document
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高中及大專游泳選手知覺教練賦權動機氣候及削權動機氣候對退出意圖之預測-以團隊凝聚力為中介變項
... 第一節 高中、大專游泳選手知覺教練賦權動機氣候、削權動機氣候、 團隊凝聚力與退出意圖之間的相關情形 ... See full document
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澎湖地區高中職學生體育課心理需求與環境知覺滿意度對自我決定動機及參與意圖之預測
... 2003)，因此體育課參 與動機的影響因素便顯的相當重要。本研究以自我決定理論為基礎佐以生態學模式，以 澎湖地區高中職學生為研究參與者，探討自主性、勝任感及關係感等三個心理需求及氣 ... See full document
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賦權與削權動機氣候對大專運動員內在動機之預測：以心理需求為中介變項
... 6 候與內在動機之間的中介效果。 總結以上的研究，Duda (2013) 結合了成就目標理論和自我決定理論，提出了賦權 ... See full document
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國中體育教師知覺環境自主支持對教學動機及滿足感預測之研究
... (2004) 對157位高中職球員所做的研究結果一致，顯示當國中體育教師知覺自主性、勝 任感及關係感越高，則有越低的無動機。當國中體育老師在其教學環境能夠有自我選擇 ... See full document
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國、高中網球選手知覺重要他人塑造動機氣候與心理需求、動機、退出意圖之關係
... 中階段時，通常因為與隊友從早上晨操到上課再到訓練結束，幾乎是無時無刻的患難 與共，彼此之間的關係、默契與革命情感比一般學生同儕之間更要來得深刻，並且互 ... See full document
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大專女子排球選手知覺教練領導信任對同儕關係與運動自信心之預測
... 第一節 問題背景 排球運動是屬於團體的運動項目，創始於美國，在臺灣由高階主管及喜愛排球運動 的選手們大力推廣下，從低年齡層到高年齡層參與排球運動的人並不少，參與運動的選 ... See full document
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國中體育班導師基本心理需求對其動機及持續意圖之預測
... 願擔任體育班導師者可以遞交體育班的班級經營計畫，並在學務主任的評估後聘任為體 育班的導師，如此做法比起無意願或低意願而被迫擔任體育班導師的緩任制，高意願積 ... See full document
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公開一級排球選手目標取向、知覺動機氣候及運動心理資本之研究
... 的研究指出教練所塑造的動機氣候會潛在地左右個 體動機的方向與強弱，其營造的團隊氛圍牽動選手的心理意向。排球教練位居團隊重要領導 ... See full document
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運動員的公平知覺與集體效能：對教練信任感之中介角色
... 平顯著預測，努力與準備被程序公平與發言權顯著 預測。 組織公平的研究， Adams (1965) 首先提出公正 理論，論述分配公平的概念，個體從資源分配的結 果，自身利益是否遭到剝削加以判斷是否被公平對 待。後來由 Thibaut and Walker (1975) 提出程序公平 ... See full document
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大專籃球選手知覺教練領導行為與依附行為對運動表現之預測
... 至此，Foster (2002) 就以人際依附理論和 Watkins (1995) 的研究作結合，同時對督 導者與受督導者進行調查，調查在督導歷程中的依附行為。研究中，引用 Watkins 的 29 種依附行為，並依序將受督導者的依附風格分成 A、B、C、D 四型。A 型受督導者是 屬於安全型依附風格，這類的受督導者和督導者維持不錯的工作關係，而 A 型的受督導 ... See full document
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高中體育班學生社會支持 與運動價值觀對生涯發展之影響
... 支持中的家人、訊息等支持及運動價值觀的個人目的價值是有效影響高中體 育班學生的生涯探索此因素構面，在生涯定向上則是社會支持中的家人、訊 息等支持及運動價值觀的能力手段價值是可以有效影響生涯定向此因素構 ... See full document
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國中生知覺導師幽默感、管教方式對班級氣氛與學習動機之影響
... 的存在，有益疏緩師生緊張氣氛、活化人際互動、凝聚班級氣氛及提昇整體的 學習環境。綜合上述研究結果得知，知覺導師幽默感中笑的傾向與幽默理解能 ... See full document
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大專排球選手知覺舉球員同儕領導對運動自信心與運動表現之預測
... 又，研究中所獲得數據是女生的平均值皆高於男生，推論在國內女生團隊可能較重視團 隊共同合作的成果，並且彼此間的感情較為細膩敏感，擅長於分享並共擔責任，相較之 下，男生球隊在處理事務上則比較直截果斷，同時自我意識及自我信任度較為強烈，可 能驅使團隊成果較偏向各自展現長才以達到團隊目標，故在數據上女生於社會領導影響 較男生顯著。而年級與年齡皆在外部領導有達到顯著水準，且低年級/年齡者的平均得 ... See full document
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大學生運動價值觀對體育選課動機之影響
... 果類似。運動價值觀是為運動行為的準則與評估運動的標準，且為人們用以衡量、判斷 運動事物和行為的信念與標準。本研究主要是由運動價值觀來預測體育選課動機的各個 向度，所解釋的變異量都達 ... See full document
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功能性動作訓練課程對高中資源班自閉症學生動作精練度之成效
... 40 構音障礙兒童在BOT-2的操作協調分數較同年齡的平均數為低，已經達 到統計上的顯著差異，且操作協調是預測構音障礙兒童口腔動作的重要 因子，其中，張力與發聲呼吸共鳴具中度相關、操作協調與有意志的口 腔動作及口腔輪替亦具中度相關；亦有研究將BOTMP做為判斷介入方法 是否有成效的依據，如林軒如、林克忠、吳菁宜與許瑋丹（2007）自林 ... See full document
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曲棍球選手同儕動機氣候與能力知覺對自我設限之預測
... Berglas and Jones（1978）進行的「藥物與智力表現」經典實驗模式中。 首先研究者告知受詴者研究目的是測詴治療心理疾病的藥物是否會影響智力表 現。受詴者被要求接受兩次的智力評價測驗，且告知此測驗可以篩選出智力前 20%的學生。並將受詴者隨機地分派成有條件正向回饋（contingent positive ... See full document
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運動員心理韌性之研究
... 奧 運 的 黃 金 計 劃 ， 目 標 鎖 定 奪取七面金 牌。展望未來，如何挑選具有身體及心理 素質的選手，長期的培養及訓練是必要的 手段。特別是在心理韌性的評估與診斷是 非常的重要。然而，過去在國內有關運動 員心理韌性的研究非常的缺乏，僅有二位 ... See full document
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