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[PDF] Top 20 2015IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

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2015IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

2015IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

... 請勿翻開此頁,直到聽到答指令為止。 請在本頁的對應位置填寫您的姓名及准考證號碼。 第二包括三個部份,總分 100 分。 第 1~5 為選擇,只須在空格內填寫英文字母答案,以其它文字 書寫一律不計分,不須計算過程。目只有一個答案,答對才給分。 ... See full document

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2015IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

2015IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

... 【參考解法 2 】 若將可完成目所要求的情況中,每一種瓶子都恰移走一瓶,則剩餘的瓶子所 裝的水量總計為 16 L 。若容量為 0.4 L 與 0.6 L 的瓶子數相等,則 0.6 L 的瓶子 數可為 0 ~ 16 瓶。接著因三瓶 0.4 L 的水可以用兩瓶 0.6L 的水代替,且至多可 有 16 瓶 0.4 L 的瓶子,故可以判斷出 0.6L 的瓶子最多可以增加至 16 + × = 5 2 26 ... See full document

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2015IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

2015IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

... 22. 一個三位數的數碼和為 13,將它的三個數碼反序排列,若所得的三位數減 去原來的三位數所得的差為 297。請問原來的三位數最大可能值為多少? 23. 按照下面步驟可剪出一個「雙喜」的作品。首先,取出一張長為 18 cm,寬 為 10 cm 的矩形紅紙,沿一邊的中線對摺兩次,成為一個 4.5 cm × 10 cm 的 矩形,如圖 1 所示。接著,按圖 2 的方法在紙上剪出六個長為 3 cm、寬為 1 cm ... See full document

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2018IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

2018IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

... ⚫ 請勿翻開此頁,直到聽到答指令為止。 ⚫ 請在本頁的對應位置填寫您的姓名及准考證號碼。 ⚫ 第二包括三個部份,總分 100 分。 ⚫ 第 1~5 為選擇,只須在空格內填寫英文字母答案,以其它文字 書寫一律不計分,不須計算過程。目只有一個答案,答對才給分。 ... See full document

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2017IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

2017IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

... 請勿翻開此頁,直到聽到答指令為止。 請在本頁的對應位置填寫您的姓名及准考證號碼。 第二包括三個部份,總分 100 分。 第 1~5 為選擇,只須在空格內填寫英文字母答案,以其它文字 書寫一律不計分,不須計算過程。目只有一個答案,答對才給分。 ... See full document

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2014IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

2014IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

... 請勿翻開此頁,直到聽到答指令為止。 請在本頁的對應位置填寫您的姓名及准考證號碼。 第二包括三個部份,總分 100 分。 第 1~5 為選擇,只須在空格內填寫英文字母答案,以其它文字 書寫一律不計分,不須計算過程。目只有一個答案,答對才給分。 ... See full document

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2016IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

2016IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題

... 請勿翻開此頁,直到聽到答指令為止。 請在本頁的對應位置填寫您的姓名及准考證號碼。 第二包括三個部份,總分 100 分。 第 1~5 為選擇,只須在空格內填寫英文字母答案,以其它文字 書寫一律不計分,不須計算過程。目只有一個答案,答對才給分。 ... See full document

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2015IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題詳解

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... ,故只須比較兩條 徑交叉重疊部分(圖中小正方形)的面積。而可判斷出方案一的徑之寬為 1 m、方案三的徑之寬 AB 於 1 m,即方案三中小徑交叉重疊部分的正方形 面積於方案一中小徑交叉重疊部分的正方形面積,因此知方案一徑的占地 面積比方案三的,所以方案一沒被徑佔用部份的面積比方案三的大。綜上 ... See full document

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2018IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

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... (2)任意兩個編碼至多在一個數位上的數碼是對應相同的。 請問這個機器人至多可以生成多少個符合以上指令的編碼? 【參考解法 1】 由意可知,任兩個編碼至少在兩個數位的數碼是對應不同的。因此,編碼數 量不能超過 90 個。因為百位數只能為 1 至 9 這九個數碼,十位數可以為 0 至 9 這十個數碼,從而前面兩位數碼總共可以構成9 10 90  = 個不同的兩位數。若編 碼數量大於或等於 ... See full document

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2017IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

2017IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

... 棋盤中含有 2 枚棋子的行與列都增加。因每一次都取出 4 列的棋子,故至少有 4 列是放入 2 枚棋子,即至少放入 12 枚棋子(5 分)。若恰放入 12 枚可滿足意, 則可先劃去列內棋子數最多的四列,此時其餘四列內的棋子必分散在相異的五 行內,即其餘四列內共至少有 5 枚棋子,由抽屜原理可知其中至少有一列有 2 枚棋子,因此可判斷出所劃去的四列,每一列內都至少有 2 枚棋子,因此所劃 ... See full document

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2014IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

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... 答案:3200 元 7. 某架貨機有三個貨艙:前艙、中艙、後艙。三個貨艙所能裝載的貨物的最大 重量和體積都有限制,如下表所示。並且為了保持飛機的平衡,三個貨艙中 實際裝載貨物的重量必須與其最大容許重量的比例相同。現有一批足夠多的 貨物 A,且每噸貨物 A 的體積為 6 m 3 。請問該貨機一次飛行最多能裝載多少 噸貨物 A?(結果用數表示,以四捨五入精確到數點後兩位) ... See full document

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2016IMAS國小高年級組第二輪檢測中文試題詳解

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... 【參考解法 1】 要求被 11 除餘 4,可以這樣考慮:這樣的數減去 4 後,就能被 11 整除。所以得 到一個「被 11 除餘 4」的判定法則:將偶數位數碼相加得到一個和數、將奇數 位數碼相加後再減去 4 而得另一個和數,如果這兩個和數的大數減去數之差 能被 11 整除,則這個數是被 11 除餘 4 的數,若否就不是。把 2、0、1、7 排成 一個被 11 除餘 4 的四位數,可以把這 4 ... See full document

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2018IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

2018IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

... 2. 不可以使用計算器具、對數表、數學圖表、手機與任何電子計算器具。作答 時可使用直尺與圓規,以及兩面全空白的草稿紙。 3. 目所提供之圖形只是示意圖,不一定精準。 4. 最前 20 為選擇,每有五個選項,請填選最合理的一個選項。最後 5 要求填入的答案為 000 至 999 的正整數。目一般而言是依照越來越難的順 ... See full document

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2017IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

2017IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

... 在所有的信件分發完畢之後,有一個信箱中的信件比其他任何信箱中的都要 多。請問這個信箱中信件數量的最值是多少? 22. 如下圖所示,一個鐵罐由兩個相同的圓錐側面成,圓錐底面半徑為 5cm , 兩個圓錐的頂點 A 、 B 的距離為 24 cm 。已知鐵罐在 A 處有個孔,其它地方 都是密封的。現在把這個鐵罐裝滿水,然後放置在一個水平的桌面上,使得 母線 BC ... See full document

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2014IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

2014IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

... 21-25 ,每 6 分 21. 一數列 1、1、2、3、5、8、13、21、… ,從第三項開始每一項都是前兩項 的和,此數列的前 2014 個數中,能被 4 整除的數有多少個? 22. 某校的田徑場有 8 條跑道,已知最內圈的跑道長為 400 m、最外圈的跑道長 不超過 500 m。明在最內圈的跑道、亮在最外圈的跑道,他們從同一條 ... See full document

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2016IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

2016IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題

... 2. 不可以使用計算器具、對數表、數學圖表、手機與任何電子計算器具。作答 時可使用直尺與圓規,以及兩面全空白的草稿紙。 3. 目所提供之圖形只是示意圖,不一定精準。 4. 最前 20 為選擇,每有五個選項,請填選最合理的一個選項。最後 5 要求填入的答案為 000 至 999 的正整數。目一般而言是依照越來越難的順 ... See full document

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2016IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題詳解

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... 13. 已知袋子中裝有 n 顆球,依次編號為 1、2、3、…、n,每次都從袋子中 取出兩顆球,把它們的編號相加並記下結果,然後把它們放回袋子內。重複 抽取直到袋子中每一對球都被取到為止,記錄中恰好有 215 種不同的數 值,請問 n 的值是多少? ... See full document

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2018IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題詳解

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... 這樣的等腰直角三角形只有以上 1 個; 因此共有 20 + 20 8 2 + + + + = 2 1 53 個位置不同的等腰直角三角形。故選(E)。 答案: (E) 21. 明用以下方式依次構造一個數列:前面兩個數分別是 1、2,從第三項開 始,每一項都是與前一項不互質且在前面未出現過的最正整數。請問這個 數列的第 20 項是多少? ... See full document

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2017IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題詳解

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... 故圖中總共有 2 3 4 5 6 20 + + + + = 個「可達到」的格點。 答案:020 25. 某班全體學生分作專研究,研究分上午和下午兩個階段,學生可以在每 個階段各參加一個(不能不參加,兩個階段的成員人數可以不同) , 要求每最多六人(允許一個人單獨為一)。當研究結束後,每位學生先 ... See full document

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2014IMAS國小高年級組第一輪檢測中文試題詳解

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... 這些數從到大排列是:1、2、2、3、3、4、6、6、9, 所以第五個數是 3。故選(B)。 答案:(B) 11. 柯把他的玩具鴨和烏龜排成一排,如下圖所示。柯現在想把鴨全部 排在左邊,烏龜全部排在右邊。若每次操作只允許互相交換其中兩個相鄰玩 具的位置,請問柯至少需要進行多少次操作才能達到要求? ... See full document

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