Top PDF MST教學策略在科技教育的應用
MST教學策略在科技教育的應用
... 準，而美國紐約州也首先推行了 MST 的課程標準（廖伯仁，2002） 。為了讓學生 在知識探索的過程中不僅僅只是表面的理解，更要深入思考進而加以應用，所以 ...
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MST 教學策略在科技教育之應用
... 泡泡在日常生活中，舉凡洗澡、洗頭、刷牙、洗碗、洗衣服隨處可見，和兒童 的生活經驗息息相關；而吹泡泡所需的材料、工具簡便易得、製作簡單，所以吹泡 泡遊戲常令小朋友愛不忍釋。因此本教學活動以吹泡泡遊戲，應用MST教學策略將 ...
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MST教學策略在製造科技的應用
... 年代開始 MST 教學策略受到重視（林坤誼、游光昭，2004；蔡福興、游光昭，2003）。現 階段生活科技的教學應善用學生在數學、科學等科目中所學的知能，協助學生在 ...
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問題導向學習在成人科技教育的應用
... 少有學者探討，在科技不斷突飛猛進、社會快速變遷的時代，成人面臨科技潮流 的衝擊時，如何因應並解決所遭遇到的問題，將考驗著所有成人的智慧，而問題 導向學習的最終目標，希望引領成人學習者回饋社會，遇到問題時不再依賴專家 ...
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Bloom認知分類在科技教育的應用
... Bloom 認知分類在科技教育的應用 顏 8月仁 總構教育目標分期的主數目的在於 提供教育相關工作者，包括教師、課程 編製者、測驗專家、教育研究人員，以 及行政人員等，一韻按此觀念和資料的 交接贊道 ， tJ增進梧互溝瓏，並龍進教 岳擇的達蓋章。高每當較獲大家詞意的 分類方法是將學習領域革分為認知 (cognitive) 、情意 (affective) ，與 技能 (p[r] ...
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MST教學策略運用在科技教育
... 阿基米得（圖三）的故事。故事是這樣的： 有一年，海厄隆王拿了一錠金塊，交給金匠打造一 頂新王冠，但金匠不是誠實的人，在王冠中攙了一 些銀，但外觀和原來的一模一樣，就把王冠呈獻給 國王。紙是包不住火的，壞事千萬做不得，有人知 道了這件事情，偷偷的向國王告密，國王雖然大發 雷霆，立刻秤王冠的重量，但是分釐不差，而且從 ...
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方案教學在中小學科技教育上的應用
... Kilpatrick (1871-1965) 發表 'The Project Methodj --文，才使得 'project j 在教育 上得到熱煦的悶響(簡楚瑛'民 83) 。 Kilpatrick 師承杜威(J ohn Dowey) ，秉持 「教育即生活 j 、 f 教育即全民 J 及「教 育部經驗的繼續改進 J 的看法 m 提出 'The Projec[r] ...
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PDA在科技教育上的應用
... (Cal endar) 、電話簿( Address Book) 、記事本( Notebook) C To Do List) 這「四大天王 J 外， Palm OS 最具競爭力也最為人稱泊的， 開放式的平台架構， Pa 1 m 吸 取 Linux 發展的體驗，不但不將本身 OS 的藥構和程式握其商業機霞、黨諸山 3是卷 10 期 3 是 掉， 聞 Palm [r] ...
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微處理器在科技教育教學之應用例
... 或許你會體疑教處理智對申學生墊， ; 128Bytes RAM) 、在紐 8 位冗輸出入埠、 習需言，是不是太艱深了點?我想很多、。計時/計數器‘中斷控制器、串列傳輸功 人都會有Itt疑問 J答案是否定的 o 以往 能等等。它的功能強大， iltel 發表它 教師們為了教授籠子簿建中數位體路方 至今，雖然己經十幾竿，依然獨領風騷 J 區的議程，往往需要花會很多時間.[r] ...
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網路科技在成人科技教育上應用之展望
... ional center for higher education management systems) 主任 Dennis Jones 指出，虛擬大學的推動成功與 杏，揖韻於學生島學醬成說是否能夠獲 得認証(張認勳，民 86) 0 護援大學提 供學習者大學程度的學習譯腎，農於是 否可以獲得資格的認証，常有爭議之 蠹 G 一方面目為虛擬大學與傳說大墊在 教[r] ...
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遠距學習、自我導向學習在成人科技教育的應用
... 圖 1 科技教育的寰宇 資料來源;引自李隆盛，民 87 ，頁 4 4 調組織的願景，包拈遠距、彈性、開放 學習或教育;另外相關的有兩授、外部 的、非傳統的提供。後者是強調個別學 習者的願景，包括經驗的、獨立的、自 我導向的學習:相關的心行動、發現、 學習者管理、學習者中心的學習 o 茲特 就成人的遠距學習、 A .f主導向學習概念 加以探討。 一、遠距學習的理念 (d[r] ...
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因應新課綱的生活科技教育教學模式
... 台灣師大工業科技教育系副教授 俗諺說「給他魚吃，不如給他釣竿」。一個小男孩在河邊看人釣魚，釣魚人 拿幾條魚要給他，小男孩卻想要釣竿，因為他知道有釣竿就可天天釣魚，天天吃 魚。這個有智慧的小男孩拿了釣竿後，或許很快就會理解到還需要具備釣魚的技 巧，知道如何尋找好的釣場、使用合宜的釣魚方式，才能天天有魚吃。國、高中 ...
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善用教育科技來革新科技教育的教學
... 國立台灣師範大學視聽教育館助理研究員兼輔導服務組組長 教育的目的，在於承先啟後與繼往開來，而科技教育的目的，在於培養學生 日常生活所需要的科技素養，藉由教育的過程，培養學生學習生活中所需要的知 ...
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經驗學習理論 經驗學習理論 在生活科技課程 在生活科技課程 的教學 的教學 應用
... **台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授 壹、前言 現行九年一貫課程綱要中， 「設計與製作」為生活科技課程的一大教學重點。 生活科技就是透過善用各種材料、機具、資源、知識和創意，來解決人類實務問 ...
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以問題解決教學策略應用於生活科技教學活動
... 育部，2003）。美國紐約州是美國是目前唯一實施科技教育為全州必修科目 的州，「紐約州系統推動方案」（New York StateSystemic Initiatives, NYSSI, 1999）建議科技教育可採用的變通評量（alternative assessment）包括：實作 評 量 （ performance ...
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國小推動科技教育教學的困境與策略/ 219
... 一、前言 數位化浪潮來勢洶洶，為提升科技競爭力，適應未來生活，全世界先進國 家都將科技教育列為教育重點。 教育部(2014)公布的「十二年國民基本教育 課程綱要總綱」 中，將九年一貫課程綱要自然與生活科技領域之生活科技與重 大議題之資訊教育，合併為「科技領域」 ...
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運用MST教學模式於生活科技教學
... 成，難以和生活中習以為常的事物做有效的聯想與結合。因為受傳統的數學及科學 教育的影響導致，學生雖然具備數學和科學的學理知識，卻無法將這些學理知識活 ...
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MST教學模式運用在國中生活科技課程中之研究
... 一、MST 教學模式有助提升國中生之營建科技學習成就 本文根據文獻與現階段國中實際教學情境，探討得知我國國中階段適用之 MST 教學模式為連結型模式，透過活動連結數學與科學之相關概念。根據實驗得知， 實施 MST ...
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網路教學在小學的應用策略與思考
... 或是由各校自行開發。目前在大 學協助開發的部分，由於都有電子計算機中心支援程式設計 的工作，而程式設計的要求上又多半以瀏覽器為主要的操作 介面，所以資料的維護及更新幾乎都是直接透過瀏覽器及網 頁完成更新的動作，而無須再以網頁編輯軟體處理後再上傳 至指定的網路位址。至於由小學自行設計部分，目前可以看 ...
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