班級：（ ） 座號：（ ） 姓名：（ ）
小朋友，感謝你參與這節『認識海洋資源與生態環境』的學習課程；
請你按照這節課的心得和感想，回答下列的問題（請只勾選一個答案）： 1.我覺得這個單元的內容很容易懂。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 我的原因是：
2.我很喜歡老師這個單元的教學方法。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 我的理由是：
3.上完這個單元，我認識了海洋資源與生態環境。
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4.上課時，我專心聽講與作答、認真參與討論、踴躍發言。
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5.我覺得這個單元的上課氣氛很生動、很有趣。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 我的原因是：
6.我願意將這個單元所學到的知識，真正應用到生活中。
□非常同意 □同意 □普通 □不同意 □非常不同意 我的理由是：
7.我覺得這個單元的課程沒有需要改進的地方。
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『海洋環境教育』教學活動設計（三）
單元名稱 三、哭泣的海洋 設計者 李明嘉
教材來源 自編 適用年級 中年級 教學時間 1 節 40 分鐘
教 學 目 標
2.增進學生的海洋環境保護知識。
2-1 能增加學生瞭解海洋生物遭受威脅的情形。
2-2 能增加學生瞭解海洋汙染的情形。
2-3 能增加學生瞭解海洋與海岸破壞的情形。
2-4 能增進學生瞭解海洋環境保護的策略。
3.改變學生對海洋環境保護的態度。
3-1 增進學生對海洋汙染與環境變遷的敏感度。
3-2 增進學生對海洋環境保護的責任感與意圖。
活動目標 教學活動
2-1
2-4
3-2
2-2
3-1
一、準備活動
（一）請學生在上一個單元結束後，蒐集海洋生物消失的資 料。
（二）教師自製 powerpoint 檔案資料、網路連線、投影機 二、發展活動
教師以 powerpoint 播放海洋物種消失或大量遭受捕殺的 圖片與資料。
（一）瞭解保護海洋生物的方式。
1.海洋生物逐漸減少、甚至消失，到底是什麼原因造 成？人類應如何做？
2.你和週遭的親人，應如何做才能減少海洋生物的消 失？
3.學生發表，老師播放 powerpoint。
（二）瞭解海洋汙染的情形。
1.老師使用電腦網路，連結到相關網站，向學生介紹
「阿瑪斯」油輪漏油事件的始末。
2.「阿瑪斯」油輪漏油事件對於海域環境的影響有哪 些？學生發表討論。
3.除了原油以外，還有什麼物質會汙染海洋？日常生活
3-2 2-3
3-1
中你也可能是海洋汙染的兇手，為什麼？學生發表討 論。
4.你聽過「綠牡蠣」、「秘雕魚」、「水俁病」、「紅 潮」嗎？老師播放 powerpoint。
5.你與家人應如何做，才能減少海洋汙染？學生發表。
（三）瞭解海洋與海岸破壞的情形
1.播放大安、大甲海濱開發，海洋環境遭受破壞的自製 powerpoint 數位相片。學生心有感觸，發表看法。
2.老師以說故事的方式，描述小時候海邊的美好情景。
3.我們應如何善待海洋環境？你和家人到海邊時，會怎 麼做才不會破壞海洋環境？
三、綜合活動
（一）發表海洋環境遭受破壞的心情感受。
（二）請學生自由提出對於上課的問題或建議。
四、評量活動
請學生完成本單元之學習活動單。
（本單元結束）
班級：（ ） 座號：（ ） 姓名：（ ）
◆海洋生物的生存遭受威脅，保護海洋生物人人都有責任，請你在下面空 格寫出三種保護海洋生物的方法。
◆日常生活中有許多汙染物質會進入海洋，破壞海洋的環境，請你寫出三 種汙染物、汙染的來源和造成的影響。
汙染物質 汙染的來源 影 響
◆海洋就在我們身邊，你和家人會怎麼做，才能減少海洋環境遭受汙染，
請在下面空格寫出你的想法。