低頻成語的偏誤類型

整理學習者使用低頻成語的錯誤文句，共得 13 句病句，其中 1 句為語義誤 用，5 句為成語成分搭配不當，18 句為句法功能錯誤。各病句偏誤類型說明如下。

（一） 成 語 詞 義 誤 用

「手不釋卷」用於說明勤學不倦的人，與「高興」全然無關，因此 1.a 是誤 用成語詞義。

*(1).a 沒想到昨天的努力沒白費，就想真是手不釋卷真高興

（ 二 ） 語 義 成 分 搭 配 不 當

1 主語與謂語搭配不當

例句 2.a 具有多重的錯誤類型，若將「心急如焚」作謂語使用，因其自身已 帶「心」，主語不宜再出現「心」，因此不能搭配「媽媽的心裡」作其主語。若是 將「心急如焚」作狀語使用，也有三個錯誤，首先「心急如焚」後的結構助詞應 是「地」而非「的」，再來在「心急如焚」與動詞「教」之間，也不宜再插入表

「正在」的時間副詞「在」。最後因「心急如焚」已表示「心急」的狀態「如火 焚燒」，也不宜再接受程度副詞「很」的修飾，既有句法功能使用不當，也有語 義成分搭配不當的問題。推測學習者的原意應是要表達「媽媽心急如焚地教我」， 應是欲將「心急如焚」作狀語使用。

*(2).a 我的媽媽的心裡很心急如焚的在教我 2 狀語與謂語搭配不當

依平衡語料庫「心急如焚」並無狀語功能，不過潘維桂指出（2002：836）

「心急如焚」在句中多作謂語、狀語，也作定語、賓語。作狀語時，常修飾表示 具體動作、行為的動詞。如「母親的病日趨嚴重……父親辭去了外省的工作，心 急如焚地回到南京」，可是例句 2.b 的「心急如焚」所修飾的「擔心」並非具體 的動作或行為，「心急如焚」作狀語時其謂語搭配成語分不恰當，宜刪去「心急 如焚」，改成「我則是很擔心我的考試成績」。例句 2.c 的「心急如焚」也有多重 的錯誤，若作謂語使用其後不可再加「的」，若是作狀語使用，同樣不能修飾非 具體動作或行為的「怕」，且其後應加結構助詞「地」，而非「的」。至於例句 2.d

「心急如焚」雖可作狀語使用，但一般只修飾動詞，不修飾形容詞，且「心急如 焚」與「緊張」的詞義也太過接近，不宜相互修飾，宜將「心急如焚」作謂語使 用，並刪去「心裡」，將單句改成兩個分句「而且心急如焚，緊張得像一隻獅子 一樣又氣又討厭」。依平衡語料庫「手不釋卷」並無狀語功能，不過若依潘維桂 的說明（2002：686）「手不釋卷」在句中多作謂語、定語，也作狀語。作狀語時，

常修飾「學習」「讀」等動詞。（潘維桂 2002：686）例句 2.e「手不釋卷」用以 修飾動詞「拿」，可是「手不釋卷」表示書已在手上，不應再「拿」，因此「手不 釋卷」不宜搭配「拿」使用。例句 2.f「手不釋卷」若作謂語使用，無法單獨成 一分句，「我就手不釋卷，開始看書」，因此應作狀語使用修飾動詞短語「開始看 書」，可是「手不釋卷」表持續的動作狀態，而「開始」是瞬間完成的動作，因 此「手不釋卷」不宜搭配「開始」使用，且「手不釋卷」前也不應加上介詞「把」， 因此應將「開始」「把」刪除，並加上結構助詞「地」，標示成語的作用，「我就 手不釋卷地看書」。

*(2).b 我則是心急如焚的擔心我的考試成績

.c 我手不釋卷的讀書，心急如焚的，深怕讀不完。

.d 而且心裡又是心急如焚的緊張像一隻獅子一樣又氣又討厭 .e 我不常手不釋卷的拿書來看

.f 我就把手不釋卷開始看書

例句 2.g「手不釋卷」作謂語使用時表示一種持續的動作狀態，因此不可受

「多多」的修飾，其狀語成分搭配不當，應將「多多」刪除，改成「考試前一夜 要手不釋卷，但是適時休息也是一定要的」。

*(2).g 考試前一夜要多多的手不釋卷，但是適時休息也是一定要的

（ 三 ） 句 法 功 能 誤 用

1 謂語功能使用不當

例句 3.a「心急如焚」「手不釋卷」均可做謂語，使兩個句子成為連動句或兩 個分句，「考試的前一夜我的心急如焚」「一直手不釋卷」。可是前一分句，學習 者將「我心急如焚」變成「我的心」「急如焚」，改變了成語的結構，又未使用逗 點，如此使「心急如焚」成了「手不釋卷」的主語，可是「心急如焚」不可能做

「手不釋卷」的主語，因此算是使用「心急如焚」的謂語功能時使用不當，宜將

「的」刪除。

*(3).a 考試的前一夜我的心急如焚一直手不釋卷 2 狀語功能使用不當

例句 3.b「心急如焚」雖可作狀語修飾「看書」，但不可和另一語義相似的狀 語「著急」相疊出現，一同修飾動詞，因為成語作狀語使用時與動詞之間，不可 再加入其他成分，宜將「著急」刪除，並將結構助詞改成「地」，成「我心急如 焚地看書」。例句 3.c 的「臨陣磨槍」依平衡語料庫例句並無狀語功能，再參考 潘維桂的說明（2002：455），「臨陣磨槍」只有謂語及定語用法，也無狀語功能，

因此不能作狀語使用修飾「看書」。

*(3).b 我心急如焚的著急的看書

.c 大家都臨時抱佛腳，的臨陣磨槍，的看書 3 賓語功能使用不當

依平衡語料庫的例句及潘維桂的《漢英漢語成語用法詞典》，「臨陣磨槍」無 賓語功能，因此例句 3.d 的「臨陣磨槍」不能在介繫詞「於」後作賓語使用，句 法功能使用不當。

*(3).d 許多人都是屬於臨陣磨槍，因當好好檢討自我 4 補語功能使用不當

「手不釋卷」依平衡語料庫的例句及潘維桂的《漢英漢語成語用法詞典》均 無補語功能，因此例句 3.e 不能在動詞「讀」之後作補語使用，句法功能使用不 當。

*(3).e 卻因為臨陣磨槍的同學正在家裡讀得手不釋卷