早期研究者對個案研究的結果認為缺少嚴密性，大都是來自證據的模稜兩可 與研究者有偏見的觀點所影響（Yin，1994/2001；劉作揖，2001）。個案研究事實 上如同實驗法一樣，其結果也能推論到理論的命題，而不是推論到母體或全體，
所以它並不是在呈現「樣本」（sample），研者的目的是要擴展推論理論（分析式 概化analytic generalization），而不是把頻率計算出來（統計式概化 statistical generalization）（Yin，1994/2001）。
而要達到上述的標準，可依循一段實徵的社會研究所採用的四個測試標準，
即「構念效度」（construct validity）、「內在效度」（internal validity）、「外在 效度」（external validity）與「信度」（reliability），其在本研究的應用茲說明如 下：
一. 構念效度
在增加構念效度上，本研究採取Yin 所建議的三種方式：
(一). 多重證據來源
善用三角檢定（Triangualtion）的觀點，在證據的蒐集與分析上，用較多 元的方式，而不限定於單一方式的證據論證。
(二). 建立一個證據鏈
儘可能將所要擴展跟推論理論命題的論述，依多方的考證，形成一足够的 證據鏈方式回應。
(三). 請關鍵資料提供者或專家，檢視個案研究報告的草稿
對於構念的書寫與表達，為避免主觀的敘述與解讀的失焦與失真，將儘可 邀請關鏈資料提供者，或相關領域專家，檢視研究報告的草稿。
二. 內在效度
Yin 認為內在效度的檢定在因果型（解釋型）的個案研究才是重要的，因 為描述性或是探索型的研究，不見得需要提出因果關係的陳述（1994/2001，頁 76）。而本研究偏向個案研究中的探索型研究，但因研究中具有兩個子個案，
因此部份論證上可以透過「類型比對」的分析作法，以及「建立解釋」與「時 間序列」的相關分析來提高內在的效度。
三. 外在效度
一般而言，對統計式概化的研究法較能進行外在效度的推論，而個案研究法 利用分析式的概化，進行樣本和整體的類比本是不恰當的，但其可以從第二個或 第三個類似的研究中，針對複現的結果來加以測試而概化推論，取得較佳的外在 效度。但本研究雖有兩所幼兒園為標的，但同屬於一個非營利組織，所以其所複 現的現象目前僅能概化在同性質的非營利組織中，也是本研究的最主要的限制。
四. 信度
個案研究的信度，指的是如果以後的研究者完全遵循先前研究者的程序，重 新進行相同的個案研究，應該會到相同的研究結果，但所強調的是「同樣的」個
案，而不是其他個案中的「複現」結果。所以信度的測試目標是要減少研究的誤 差與偏見（Yin，1994/2001）。
Yin 進一步建議，處理信度的方法，一是儘可能地在研究的過程中，以操作化
（operational）的方式進行所有的研究步驟；二是儘量將研究流程細微化，成為個 個案研究的計劃（protocol）。於本研究中，第一章及本章第三節的流程已勾勒出 研究的整體動機、目的與過程，故不另行書寫研究計畫。而所謂操作化的步驟，
於附件中會列出主要的訪談大綱與問卷之內容，以供後續究的參酌。
第肆章 研究發現與分析
就所得資料，本章第一節先行描述非營利組織投入幼兒園營運之動機與背景 因素；第二節則以幼兒園為主體的角度看幼兒園運作，以及其決策中心的功能、
角色，並分析其與組織間其他機構的互動關係；第三節則探討幼兒園與組織外（如 同業、企業、社區、地方、社會國家）的關係與可能的影響。