Butts Dennis指出男孩冒險故事呈現以下的形式：故事一開始會安排小英雄 在一個不經意發生的危機中展現其過人的勇氣，之後，因為發生大危機，小英雄 必須離家，並遭遇困難重重的旅程。而離家所遭遇的場景通常是小英雄不熟悉或 充斥異國風味的環境。在旅途中，小英雄需要一位忠誠的好夥伴，有時是好友般 的當地居民，有時是代理父親般的角色，他會給於小英雄各種協助。小英雄也會 有一些特殊的裝備，以應付旅途危險。當小英雄持續進行這段旅程，各種危險會 一再的降臨小英雄的身上，威脅其追尋的發展。故事終束時，小英雄會獲得其應 得的報償，諸如財富、名譽等等83。
在《火車頭大旅行》和《十三個海盜》中，故事的發展正如上述冒險故事的 模式，「離家」是一個不可或缺與取代的必要環節，經由「離家」此階段，小主 角方能經歷種種考驗，遭遇各種危難，獲得啟蒙，進而蛻變成長。小主角在冒險 過程中面臨許多挑戰，藉此突顯主人翁擁有堅毅不凡的勇氣與智慧。在這個啟蒙 之旅中，吉姆成為戰士英雄以及愛人英雄。
一、試煉之路──戰士英雄
坎伯指出：一旦跨越了門檻，英雄便進入一個形相怪異而流動不定的夢景，
他必須在此通過一連串的試煉。這是神話歷險中最令人喜愛的階段。84經過「淨 化自我」的過程後，英雄便開始面臨一連串的艱難考驗。任務和試煉是傳奇與神 話中不可或缺的元素，故事的主角每完成一次嚴苛的任務或挑戰，就代表英雄又 克服一項自身的缺點，也距離成功之路更近。
83 Butts Dennis，“Shaping Boyhood：Empire Builders Adventures，”Peter Hunt＆Sheila Ray.，
eds，International Companion Encyclopedia of Children's Literature （New York：Routledge,1996），
p﹒330-1
84 喬瑟夫．坎伯，朱侃如譯，《千面英雄》，頁 100。
古代戰士之王以斬殺怪物為己任，光芒四射的英雄對抗龍怪的公式化說法，
的確是所有發動聖戰者自我辯護的偉大設計85。隨著冒險旅程的開展，吉姆等人 每旅行到一處，就必須面臨新的考驗。這些精心設計的情節，處處透露出作者的 巧思，故事的趣味性自然就隨著主角歷險的一舉一動而漸漸升高。
研究者認為吉姆面臨的試煉一是生理（外在），一是心理（內在）上，幾乎 都是外在試煉引發心理的考驗，兩者密不可分，幾乎都是同時存在，相互影響，
嚴厲地考驗著他。呂肯絲（Lukens）認為兒童文學中的衝突有四種：人和自我的、
人和人的、人和社會的、人和自然的86。若藉此分類來說明，研究者發現吉姆的 試煉集中在兩部分，大部分是個人與自然的衝突（主角與自然抗爭），另一則是 個人與自我的衝突（主角心理的自我掙扎，也就是主角為了達成某個目標對抗內 在與個人的傾向）。
衝突類型 吉姆所面臨的考驗
心理考驗 個人與自我 對巨人多多外表的恐懼、迷路的煎熬、小火車頭失蹤時 的憂慮、數度的死亡威脅、身世之謎等。
心理考驗 個人和個人 與麗姬公主對於讀書學習觀點的衝突。
生理考驗 個人與自然 「黃昏之谷」不斷反彈巨大的回音，耳膜會破掉。
「世界之頂」出現嚴重的高山症。
「世界盡頭」海市蜃樓現象，沙漠酷熱難當。
「黑岩地帶」、「死亡關口」充斥駭人的哭聲和呻吟聲，
風強寒冷，被凍死之威脅。
「千火山之國」地面不斷晃動，充斥硫磺味，火山不斷 流出岩漿。
「痛苦國」烏煙瘴氣、無法呼吸、與龍族的打鬥。
85 喬瑟夫．坎伯，朱侃如譯，《千面英雄》，頁 369，373。
86 廖卓成，《童話析論》（臺北：大安，2002 年），頁 116。
「磁鐵岩」地底洞穴內燠熱難耐、空氣渾濁、黑暗無光。
「恐怖之海」、「船骸墳場」深海缺氧、昏昏欲睡。
作為一個英雄形象，「勇氣」是成就英雄的條件之一，當遇到未知或危險時，
勇氣便自英雄內心凝聚，化成一把利劍，擊退迎面襲來的種種困境。英雄的劍刃 也在蛻去它衰微的外殼前，閃耀著創造源頭的能量。因為神話英雄不是已成事 物，而是將成事物的佼佼者；他要展殺的龍怪正是保持現狀的怪獸。英雄從渾沌 不清中浮現，但是敵人的力量既大又顯著；他是敵人、龍怪、暴君，因為他把屬 於自己地位的權威轉變成自己的優勢。英雄的行為便是不斷的破壞當下既成的事 物。這個循環的過程不斷運轉；神話的重點便放在成長的層面87。
吉姆和魯卡斯面對種種的考驗絲毫不退卻，尤其是魯卡斯的博學多聞與鎮定 樂觀的態度，宛若為吉姆打了一劑強心針，正如坎伯所言：任何人進入自己心靈 迷宮的崎嶇巷弄中，進行黑暗危險的旅程，他很快就會發現自己會碰到危難、怪 獸、試煉、秘密救援者和嚮導人物。這些形象能使我們反思自己當前的整體寫照，
也是我們解救自己必備的線索88。
當兒童離開了家，離開了父母，反而會很客觀的，很清楚的看出自己和家的 關係，尤其是和父母的關係，更可貴的是可瞭解自我姿態和面貌89。吉姆面對未 知的旅程，經由這樣的試煉，發現、同化他的對立面，也就是他沒有懷疑過的自 我，他必須把自己的舊經驗、美德、外貌、和生命拋開，一步步克服自己心中的 恐懼，一再調整克服自己性格的缺點，讓自己變得更好。英雄的基本行為就是在 清除障礙，當擋在前方的障礙一個一個被突破清除，經由這樣的過程，主人翁才 會蛻變成長。
冒險故事中探索未知世界的旅途，正契合一趟內心的旅途。隨著主角越來越 深入禁忌的領域，讀者也跟著來到自我未知的領域。故事中吉姆被迫面對衝突和
87 喬瑟夫．坎伯，朱侃如譯，《千面英雄》，頁 368-9。
88 同上註，頁 104。
89 張清榮，《少年小說初探》，頁 36。
危險──嚇人的巨人、陰險的龍族、凶惡的海盜、恐懼、死亡或放逐──讀者也被 迫面對心理上的掙扎與威脅。如此一來，冒險故事便讓孩子有機會面對威脅他們 自我意識與自我地位的內在力量。當主角一一通過考驗，正是「最初啟程進入試 煉之地，只是代表啟明這條漫長且非常危險路徑上初期征戰時刻的開端。現在龍 怪已被展殺，驚人的障礙一次又一次的通過。此時將有許多初期的勝利、無法抑 制的狂喜、以及短暫驚見樂土的時光。90」吉姆也就成為「戰士英雄」。
值得一提的是，在吉姆的試煉過程中，尤其是第一段旅程中，吉姆極想念家 鄉，他害怕再也見不到娜妮阿姨，再也回不去福克拉姆國了，這樣「思鄉」、「思 親」的念頭在遭遇困境之時、面臨生死交關之際，尤其顯得特別強烈。正如《綠 野仙蹤》中桃樂絲努力尋訪的目的相同──要回到自己的故鄉堪薩斯州；《尼爾 斯奇遇記》中小矮人的尼爾斯展開冒險之旅，只要他能好好照顧白鵝，讓白鵝能 平安回家，他就夠恢復原來的模樣，當然也就能回到朝思暮想的父母身邊，回到 他所熟悉的家園。
「家」對於外出冒險的孩子，而言不再是一個束縛無趣之處，「回家」反而 轉化成為主角面對困境時最強大的支撐力量。
二、與女神相會──愛人英雄
在一般童話故事中，男主角奮勇殺死怪物或噴火龍後，救出受難的公主或完 成艱鉅的任務回歸後，公主的父親才會有所獎賞或恩賜。當吉姆在痛苦國看到麗 姬公主時，他就對公主一見鍾情。他下定決心不管發生任何危險，都要想辦法救 出麗姬公主。當他拯救公主和其他孩子時，心中並未存有任何功勞之念，只是單 純的想保護她（他）們。
英雄在歷險途中將和年輕完美的異性相遇，她將在旅途的終點等待英雄的到 來，成為英雄的獎賞，而她象徵英雄心中完美的女神。「在所有障礙和食人魔都
90 喬瑟夫．坎伯，朱侃如譯，《千面英雄》，頁 112。
被征服後，終極的歷險通常以勝利英雄之姿與世界皇后女神的神秘婚姻來代表
91。」麗姬公主對於這個面對怪物卻毫無懼色的黑男孩，小小芳心早已被打動了。
當時她並不知道皇帝已下了一道命令：救出麗姬公主者便招為駙馬。當吉姆、公 主和救出的孩子們搭著愛瑪，回到曼達勒國，麗姬公主歡呼起來。
在滿心歡喜之餘，她竟然輕吻了一下吉姆的嘴。吉姆有如被雷電擊到似 的，茫然站在原地好久。
……
吉姆試著把茫茫然的感覺拉回現實，但是他一時之間還無法辦到。關於 這一點，魯卡斯是過來人，當然他心裡非常明白。「算了……算了……
小吉姆。」魯卡斯苦笑著自言自語。他當然知道自己的小朋友現在眼裡、
心裡，除了小小的麗姬公主以外，什麼都看不見、聽不見。（《火車頭大 旅行》，頁248）
對吉姆而言，麗姬公主就是他的女神，在他未做任何心理準備下，心儀的女 性獻上輕吻。初嚐愛情滋味，他心慌意茫，也因此從平靜單純的孩童，轉而面對 複雜的成人世界。「當小孩大到超越母親懷抱中簡單平靜的環境，轉而面對特殊 的成人世界時，他在精神上便已進入父親的範疇……做父親的都是年輕人進入較 大世界的啟蒙牧師92。」吉姆雖然沒有父親，身為守護者的魯卡斯，其身教與言 教都為吉姆做了最佳的示範。
和海盜搏鬥失利後，唯一未失去自由的吉姆不畏危險，跟隨海盜至颱風眼，
伺機而動，發揮其聰明才智，智取海盜，不但獨力救出被俘虜的魯卡斯、公主、
船長和船員等人，也因他的仁慈心饒了海盜不死，海盜們才願意將所有人安全帶 出龍捲風。由此可知，吉姆已可以獨當一面，不再依靠魯卡斯的幫忙，也就是他
91 喬瑟夫．坎伯，朱侃如譯，《千面英雄》，頁 113。
92 同上註，頁 143。
通過了這場「成長儀式」的考驗，當然就變成了成人。
吉姆兩次冒著生命危險，自龍族和海盜十三手中順利救出麗姬公主，也完成
吉姆兩次冒著生命危險，自龍族和海盜十三手中順利救出麗姬公主，也完成