七、 參與民間環保團體的活動參與民間環保團體的活動參與民間環保團體的活動參與民間環保團體的活動，，，您在下列項目中的收穫或影響程度，您在下列項目中的收穫或影響程度您在下列項目中的收穫或影響程度：您在下列項目中的收穫或影響程度 （請在合適
的空格勾選）
收穫或影響 程度
項目
弱 中 等
強
1. 生態學與環境科學的知識 2. 有關環境議題的知識
3. 調查分析環境議題，並能提出解決方案的技能與知識 4. 採取環境行動策略的技能與知能
5. 環境敏感度-能夠感受、欣賞、及在意環境的程度 6. 相信「透過個人或集體的行動，將可改善環境」的程 度
7. 環境態度與價值觀 8. 環境責任感
9. 負責任的環境行為
八、 依據您參與民間環保團體活動的經驗依據您參與民間環保團體活動的經驗依據您參與民間環保團體活動的經驗依據您參與民間環保團體活動的經驗，，，，您覺得身為教師在環境保護的實踐您覺得身為教師在環境保護的實踐您覺得身為教師在環境保護的實踐您覺得身為教師在環境保護的實踐 上
上 上
上，，，，應該有什麼態度或作為應該有什麼態度或作為應該有什麼態度或作為應該有什麼態度或作為？？？？
第四部分 第四部分
第四部分 第四部分： ： ：學校環境教育實施概況 ： 學校環境教育實施概況 學校環境教育實施概況 學校環境教育實施概況
說明 說明 說明
說明：：：：請於適當的請於適當的請於適當的請於適當的□□□打□打打√打√√，√，，或於，或於或於 或於 中填寫您的答案 中填寫您的答案中填寫您的答案。中填寫您的答案。。 。 一、 您服務學校推動環境教育的狀況您服務學校推動環境教育的狀況您服務學校推動環境教育的狀況您服務學校推動環境教育的狀況
（可複選）
：1.□學校環保小組順利運作 2.□參與綠色學校伙伴計畫 3.□申 請永續校園計畫 4.□辦理自發性全校性宣導活動 5.□實施相關的
學校本位課程
6.□實施相關的校外教學活動 7.□舉辦教師環境教育研習 8.□組織學生環保社團、環保義工隊
9.□響應政府或民間組織相關的宣導活動 10.□無特別推動的氣氛
11.□其他 二、 您在學校中進行環境教育的情況您在學校中進行環境教育的情況您在學校中進行環境教育的情況您在學校中進行環境教育的情況：（請在合適的空格勾選）
實施程 度
進行方式
很 符 合
符 合
不 符 合
很 不 符 合 1.將環境議題融入課程教學
2.支持配合學校的環境教育政策，例如：永續校園、綠色學 校…。
3.擔任環保社團的指導老師 4.自行設計環境教育課程
5.規劃學校本位的環境教育活動
6.會和一群同事共同討論環境教育議題，提升教學知能或信 心，如讀書會、教師成長團體
7.會運用民間環保組織的環境教育資源或素材 8.主動和同事分享環境議題的資訊
9.把知道的社會團體環境教育資源訊息主動提供同事參考 10.將參與民間環保團體活動的經驗，跟學生分享或是轉化 成教材
11.環境教學題材會參考或搭配社區特色或社會時事 12.以學生為學習主體，課程提供反省、批判及實踐力之養 成機會
13.其他：請說明
三、 在實施環境教育方面在實施環境教育方面在實施環境教育方面，在實施環境教育方面，，，您覺得學校提供教師發揮的空間如何您覺得學校提供教師發揮的空間如何您覺得學校提供教師發揮的空間如何？您覺得學校提供教師發揮的空間如何？？請舉例說明？請舉例說明請舉例說明。請舉例說明。。 。 1.□很支持、開放 2.□支持 3.□沒意見 4.□有限制 5.□不支持、
非常侷限
請說明：
四、 您個人在學校您個人在學校您個人在學校您個人在學校（（（體制內（體制內體制內）體制內））進行環境教育的意願如何）進行環境教育的意願如何進行環境教育的意願如何？進行環境教育的意願如何？？？請說明您的想法請說明您的想法請說明您的想法請說明您的想法。。。。 1.□很積極（具使命感） 2.□積極（有熱誠） 3.□盡力而為 4.□消極
（失望）
5.□其他：
請說明：
五、請評估您個人在下列環境教育專業方面符合的程度請評估您個人在下列環境教育專業方面符合的程度請評估您個人在下列環境教育專業方面符合的程度：請評估您個人在下列環境教育專業方面符合的程度：：：（請在合適的空格勾選）
符 合程度
項目
很 符 合
符 合
不 符 合
很 不 符 合 1.能運用生態學的知識及原理以分析環境問題，調查、
發現並評鑑環境問題的解決方案並預期其後果。
2.能選擇、發展及實施課程教材，使學生能認知人類的 行為如何影響環境，各地區國家和國際的環境問題，解 決方案，澄清價值觀對作決定的重要性以及各種負責任 的公民行動（即說服、消費、法律行動、政治行動、生 態管理）。
3.有能力調查研究環境問題及評鑑各種解決方案，使學 生也能培養相同的能力。
4.能採取積極正向的環境行動，使生活素質和環境品質 能達成動態平衡，並使學生也具有相同的能力，在適當 的時機採取個人的行動或團體的行動。
5.整合校內外資源、充實自身的環境相關知識、參加環 境活動與研習進修，並適時尋求可用資源，使環境教育 教學進行的更順利。
6.洞察環境議題在各種權力競爭下的意識型態與利益 糾扯，持續不斷的思考個人對於環境教育的意識型態，
並明瞭自身在教育工作上，生產或合法何種意識型態與 利益。
7.參與環境保護相關的社群活動或實踐負責任的環境 行為，並透過反思，探索個人生活與教學在理論和現實 之間的拉鋸。