第三章 恩佐繪本之形式分析
第二節 角色的視覺特性
二、 天真活潑的兒童
設 計 五
結 合 天 使 與 魔 鬼 的 形 象 , 創 造 妖 怪 的 模 樣 , 有 著 可 愛 而 人 性 化 的 一 面 。 出 自 於 《 妖 怪 模 範 生 》。
圓 滾 滾 的 小 羊 身 體,如 同 兒 童 自 然 純 真 的 外 表,畫 面 生 動 活 潑,充 滿 童 趣。出 自 於
《 阿 夢 的 故 事 : 7 個 屬 於 你 我 的 人 生 短 片 》。
二 、 天 真 活 潑 的 兒 童
恩 佐 在《 妖 怪 模 範 生 》、《 一 年 甲 班 34 號 》中 探 討 人 的 生 命 意 義 與 存 在 價 值 , 他 從 兒 童 形 象 展 開 書 寫 , 其 中 的 核 心 主 人 翁 為 小 學 生 , 因 此 在 人 物 行 動 與 情 節 事 件 的 行 進 中 , 融 入 了 很 多 關 於 兒 童 的 生 理 特 點 和 心 理 特 點 。 作 品 中 以 童 年 回 憶 與 校 園 生 活 為 背 景 , 在 人 物 的 裝 扮 上 恩 佐 利 用 學 生 制 服 , 除 了 表 達 學 校 團 體 精 神 之 外 , 也 代 表 著 未 成 年 的 青 澀 歲 月 。《 一 年 甲 班 34 號 》的 主 角 34 號 代 表 的 是 青 春 時 期 的 年 少 輕 狂( 見 圖 40、 圖 41), 在 與 一 般 學 生 無 異 的 普 通 外 表 , 透 過 他 調 皮 好 動 、 近 似 叛 逆 的 行 為 舉 止 背 後 , 其 實 潛 藏 的 是 一 顆 崇 尚 自 由 的 心 。 在 青 澀 、 懵 懂 無 知 之 下 他 被 迫 接 受 種 種 的 改 變 , 所 以 他 的 臉 上 總 是 對 任 何 事 都 不 屑 一 顧 的 樣 子 ( 如 圖 42、 圖 43 所 示 ),以 致 於 無 法 融 入 團 體 生 活,也 不 受 到 大 家 的 歡 迎,是 個 令 人 頭 痛 的 人 物 角 色 , 正 因 34 號 突 出 的 角 色 性 格 , 而 更 能 符 合 故 事 主 題 。
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圖 40 圖 41
圖 片 來 源 :《 一 年 甲 班 3 4 號 》,( 台 北 市 : 時 報 , 2 0 0 6 ), 頁 6 5 、 8 4 。
圖 42 圖 43
圖 片 來 源 :《 一 年 甲 班 3 4 號 》,( 台 北 市 : 時 報 , 2 0 0 6 ), 頁 7 0 、 8 8 。
他 不 滿 現 實 的 壓 迫 , 一 次 次 的 逃 離 家 庭 和 學 校 , 結 果 卻 總 是 失 敗 。 作 品 的 敘 述 觀 點 是 以 兒 童 眼 光 出 發 、 通 過 兒 童 的 思 維 判 斷 去 理 解 所 有 的 人 與 事 , 畫 面 中 不 時 夾 雜 寫 實 和 兒 童 無 厘 頭 的 幻 想 , 導 引 所 有 人 物 的 活 動 。 這 種 童 話 式 敘 事 用 豐 富 的 想 像 力 、 幽 默 的 風 格 來 說 明 兒 童 的 幻 想 , 通 過 人 物 的 夢 境 、 幻 覺 達 成 其 願 望 , 如 34 號 與 青 蛙 小 黑 的 夢 中 遊 歷 ( 見 圖 44), 在 夢 中 他 得 到 真 正 的 自 由 , 展 現 了 兒 童 精 神 世 界 的 豐 富 多 采 和 童 話 世 界 的 單 純 與 美 好 。
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圖 44
圖 片 來 源 :《 一 年 甲 班 3 4 號 》,( 台 北 市 : 時 報 , 2 0 0 6 ), 頁 1 8 5 。
《 妖 怪 模 範 生 》 的 主 角 林 小 美 , 是 一 個 逆 來 順 受 但 又 極 力 想 突 破 現 狀 的 圓 形 人 物 。 首 先 她 的 模 範 生 形 象 在 妖 怪 世 界 中 就 是 一 個 很 大 的 反 差 , 故 她 的 表 情 行 動 和 周 遭 的 妖 怪 相 較 之 下 , 顯 得 乖 順 、 有 邏 輯 得 多 。 作 品 中 各 式 各 樣 的 妖 怪 擁 有 怪 異 特 殊 的 形 體,外 觀 上 是 一 種 具 漫 畫 式、較 可 愛 的 風 格;
而 林 小 美 和 其 他 妖 怪 有 著 明 顯 的 不 同 , 她 還 是 具 有 正 常 人 的 身 體 , 頭 上 的 角 是 唯 一 被 視 為 妖 怪 的 元 素 , 可 揭 示 她 本 身 的 矛 盾 與 衝 突 ( 位 處 於 人 或 妖 的 模 糊 地 帶 ), 如 圖 45。 她 試 圖 理 解 人 與 妖 怪 的 差 異 , 發 現 人 與 妖 怪 都 有 各 自 堅 持 的 自 我 , 自 己 原 來 也 有 非 理 性 的 一 面 , 妖 怪 們 身 上 也 經 歷 過 作 人 的 痛 苦 , 她 從 中 努 力 理 解 人 的 價 值 意 義 。 以 她 與 鳥 男 孩 的 對 話 為 例 , 鳥 男 孩 :「 你 看 過 我 的 世 界 嗎 ? 你 知 道 為 什 麼 我 不 想 要 變 成 人 ? 」 小 美 :「 我 不 想 知 道 你 們 的 世 界,我 只 知 道 跟 你 們 一 起 困 在 這 裡 讓 我 恨 死 了。」鳥 男 孩 :
「 是 的 , 你 不 應 該 被 困 在 這 裡 的 。 沒 有 人 有 權 力 把 誰 困 在 這 裡 。 這 裡 根 本 沒 有 人 是 逃 走 的 … … 根 本 就 沒 有 誰 , 應 該 待 在 誰 的 世 界 裡 。 」 由 此 可 知 她 具 有 兒 童 天 真 又 直 接 的 想 法,甚 至 是 自 我 中 心 式 的 世 界 觀,常 使 用 較 封 閉、
狹 隘 的 思 維 方 式 , 這 些 都 屬 於 兒 童 特 有 的 想 像 。
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圖 45
圖 片 來 源 :《 妖 怪 模 範 生 》,( 台 北 市 : 大 田 , 2 0 11 ), 頁 3 4 。