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學習重點

在文檔中 第一章 (頁 39-47)

第二章 課程架構

2.2 個人、社會及人文教育學習領域課程架構

2.2.2 學習重點

• 本學習領域課程六個範疇的學習重點(請參閱表 2.2)演繹了第 2.1.2 節提 及的學習目標。這些學習重點更明確地定出我們期望學生在各學習階段和 範疇需要學習的知識、技能及價值觀和態度。

• 因應社會環境的轉變、學校的實踐經驗、與本學習領域相關學科知識的更 新,以及課程發展議會個人、社會及人文教育委員會和其他持份者的意見,

本指引在 2002 年《個人、社會及人文教育學習領域課程指引》的版本上,

更新了學習重點,旨在讓學生的學習能與時並進,幫助他們在未來把握機 遇和應對挑戰。

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• 本指引亦著重促進七個主要課程發展重點,包括人文素養、開拓與創新精 神、價值觀教育、電子學習、共通能力及其綜合運用、促進對國家及世界 的認識,以及跨課程語文學習。由於六個範疇的內容性質各有不同,有些 範疇或會提供較多的學習機會,讓學生達至這些主要課程發展重點的學習 目標。

• 下表所列出的更新學習重點,可以作為學校在規劃、設計、組識及檢視本 學習領域課程,發展學與教策略、學與教活動和資源以及評估政策的參考 指引。

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表2.2 第一至第三學習階段六個學習範疇的學習重點 個人、社會及人文教育學習領域 學習重點 ─ 第一學習階段

範疇 1 範疇 2 範疇 3 範疇 4 範疇 5 範疇 6

個人與群性發展

自尊

健康的生活方式

與性有關的議題

自我管理

人際關係

時間、延續與轉變

時間與時序

原因與影響

轉變與延續

歷史意義

歷史詮釋

文化與傳承

文化的基礎與特點

習俗與傳統

現代世界的挑戰、衝突、合 作和影響

文化的全球化、多元性與 相互作用

地方與環境

地方與環境的本質

形態與作用

人與環境的相互關係

保育和可持續發展

資源與經濟活動

資源的運用

生產及消費

政府在經濟的角色

經濟體系之間的相互依存

社會體系與公民精神

權利、義務和社會價值

社會規範、規則和法律

本地居民身份、國民身份 和世界公民身份

社會體系、政治體系及其 相互關係

知識和理解

1. 識別人類成長和發育過程 的不同階段,明白其中會 有個別差異

2. 了解使用有害物質/濫 用物質的禍害 3. 知道保持個人及環境衛

生和安全的方法及其重 要性

4. 了 解 自 己 的 需 要 和 興 趣,明白個人的情緒與 行為會影響自己與他人 5. 明瞭珍惜生命、積極生活、

重視家庭、愛惜萬物的重

技能

1. 能自己管理日常生活中 的個人衞生、安全和情 緒等問題

2. 運用適當的語言或非語 言方式來表達自己 3. 學習編訂個人作息時間

知識和理解

1. 知道時間與時序的分別 2. 知道本地社會經歷不同

階段的轉變

3. 認識一些對國家歷史有重 要影響的人物及事件

技能

1. 識別事件發生的次序,

並按時序排列相關事件 2. 知道並於日常生活中應用

時間的基本詞彙(例如:過 去、現在、未來、日、星期、

月與年等)

價值觀和態度

1. 關注本地社會及國家的轉 變與發展

2. 欣 賞 歷 史 人 物 對 本 地 社 會、國家及民族作出的貢

3. 建立對社會、國家及民族 的歸屬感

4. 欣賞及尊重不同人士的經 歷及觀點

知識和理解

1. 了解本地社會由不同文 化背景的人士所組成 2. 知道中華民族的特徵和

中華文化的主要習俗、

傳統與特色

3. 知道不同文化背景人士的 特徵及不同文化群體人士 的交流方式

技能

1. 識 別 本 地 社 會 多 元 的 習 俗、習慣及傳統 2. 識別中華文化的主要特色 3. 觀察人們如何理解其他文

化群體

價值觀和態度

1. 尊重中華文化及其價值觀 的悠久歷史,並欣賞其獨 特性

2. 培養對中華文化的意識並 認同中華文化

3. 欣賞本地社會新舊文化與 多元文化的共存

知識和理解

1. 知道我們所身處環境的 特徵

2. 了解我們所身處的環境 中自然和人文形貌如何 分佈

3. 了解本地的人文活動可能 如何影響自然環境,又怎 樣受自然環境所影響

技能

1. 細心觀察我們所身處的 環境

2. 識別地圖及照片中的形

3. 繪畫圖像地圖以說明四周 環境的主要形貌

價值觀和態度

1. 關注環境及善用天然資源 2. 表達對保護與改善環境的

關注,並付諸行動

知識和理解

1. 知道消費物品及服務不 能夠滿足我們所有的欲

2. 了解人們會使用不同方 法來管理資源的運用 3. 了解社會有各行各業,

明白人們是透過工作賺 取收入

4. 知道人們為了滿足需要而 交換在本地社區和世界各 地生產的物品和提供的服

技能

1. 學習計劃如何運用個人的 時間和金錢

價值觀和態度

1. 關注如何能夠更有效地運 用有限資源來改善自己和 家庭的生活

2. 對為了滿足我們的需要及 維持和諧社會而作出努力

知識和理解

1. 識別個人在不同社群中 的角色、權利及責任 2. 知道尊重他人權利的重

要性

3. 初步認識「一國兩制」和 了解《基本法》的重要性 4. 知道規則和法律對香港

居民生活的重要性 5. 認識本地和國家的象徵 6. 識別社區的服務與設施 7. 知道一些重大的本地和國

家的時事

技能

1. 掌握參與群體活動所需 要的技巧

2. 識別作為負責任和積極 參與的市民應有的行為 3. 善用社區服務和設施 價值觀和態度

1. 尊重他人的權利

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表和善用金錢的計劃 4. 按 長 輩 給 予 的 支 持 和 建

議,對有關健康的問題作 出抉擇

價值觀和態度

1. 珍惜生命及致力保持健康 2. 以積極的態度達致健康的 生活方式,包括在飲食習 慣、運動及作息各方面保 持均衡

3. 對使用藥物持正確態度,

避免使用有害物質,並拒 絕吸食毒品

4. 接受成長中的各種轉變及 個別差異

5. 珍惜與家人、朋輩及周遭 的人的和諧關係

4. 尊 重 不 同 背 景 人 士 的 文 化、傳統、宗教、習俗、價 值觀和生活方式

和貢獻的人表示欣賞 2. 培養良好品德(例如:誠 實、正直)及認同作為本地 居民與中國公民的身份 3. 欣賞公正法規的重要性,

並樂意遵守

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個人、社會及人文教育學習領域 學習重點 ─ 第二學習階段

範疇 1 範疇 2 範疇 3 範疇 4 範疇 5 範疇 6

個人與群性發展

自尊

健康的生活方式

與性有關的議題

自我管理

人際關係

時間、延續與轉變

時間與時序

原因與影響

轉變與延續

歷史意義

歷史詮釋

文化與傳承

文化的基礎與特點

習俗與傳統

現代世界的挑戰、衝突、

合作和影響

文化的全球化、多元性與 相互作用

地方與環境

地方與環境的本質

形態與作用

人與環境的相互關係

保育和可持續發展

資源與經濟活動

資源的運用

生產及消費

政府在經濟的角色

經濟體系之間的相互依存

社會體系與公民精神

權利、義務和社會價值

社會規範、規則和法律

本地居民身份、國民身 份和世界公民身份

社會體系、政治體系及其 相互關係

知識和理解

1. 知道隨青春期而來的生理 和情緒的轉變及處理這些 轉變的方法

2. 知道各種影響個人健康 和安全的因素及吸食毒 品對健康、家庭和社會 的負面影響

3. 知道個人及社區層面保 持健康和應對危機的方

4. 了解自己的需要、抱負 和優點,認識改進自己 弱點的方法

5. 覺察到個人的行動會對 自己及他人有正面或負 面的影響

技能

1. 處理個人生理和情緒在青 春期的轉變,實踐健康的 生活方式

2. 掌握情緒管理及拒絕誘 惑的技巧,實踐同理心 3. 向家人、朋輩及其他成 年人表達個人的焦慮、

知識和理解

1. 識別本地社會在不同方面 的延續與轉變的原因及影

2. 了解重要的歷史人物、

事件和觀點在不同時期 對國家的影響

3. 透 過 研 習 重 要 的 歷 史 事 件,了解世界上不同地區 相互依存的關係

技能

1. 正確地使用與表達歷史時 序相關的詞彙

2. 搜集及運用歷史資料 3. 識別不同的觀點

價值觀和態度

1. 對不同的觀點抱持開放、

客觀的態度

2. 透過對國家歷史的認識,

建立對本地社會、國家及 民族的歸屬感及責任感

知識和理解

1. 了解在不同社群中,成員 和諧相處的重要性 2. 了解中國古代文明的特

徵及中華文化的獨特性 3. 了解中華文化對本地社

會生活的影響

4. 知道全球體系內不同文化 群體人士的交流方式及其 發展

技能

1. 分析不同文化對日常生活 的影響

2. 識別中國古代文明的主 要特徵

3. 發展廣泛的閱讀技巧,以 了解中華文化的主要特色

價值觀和態度

1. 欣賞和尊重本地社會的多 元文化

2. 關注本地及國家文化遺 產的保育

3. 通 過 對 文 化 遺 產 的 了 解,培養對本地社會、國 家及民族的歸屬感及責

知識和理解

1. 描述並解釋不同地方的自 然和人文特徵

2. 認識由自然和人文形貌 所造成的形態(例如:氣 候區)

3. 了解人類如何受自然環境 的限制所影響,並如何回

技能

1. 根據實地觀察,繪畫草 圖

/地圖及其他圖像,以展 示地方的資訊

2. 識別地圖及其他圖像所顯 示的形態

價值觀和態度

1. 關注本地、國家及全球的 主要環境問題

2. 認同環境保育的重要性,

並積極參與

知識和理解

1. 了解運用有限資源涉及選 擇與成本

2. 知道怎樣作出明智的消 費抉擇

3. 知道影響本地社會的生 產及消費的因素 4. 了解政府對推動經濟發

展所採取的措施 5. 了解香港與世界各地在貿

易的相互依存關係

技能

1. 作出明智的消費決定 2. 從蒐集的資訊中分辨事

實與意見

3. 分析經濟議題,並建議解 決方案

價值觀和態度

1. 意識到個人/家庭/社會 作出的經濟決定的意識,

會影響我們的生活及環境 2. 欣賞各行各業對香港經濟

所作出的貢獻

知識和理解

1. 識 別 個 人 所 屬 社 群 的 規 範,了解這些規範對我們 日常生活的重要影響 2. 認識《基本法》的憲制背

景,以及根據《基本法》 個人所享有的權利和應 盡的義務

3. 初步了解香港特別行政 區與中央的關係及香港 特別行政區的政治體制 4. 了解政府和地區組織的 功能,以及它們為照顧 香港居民的利益和需要 而提供的主要服務 5. 知道國家在全球參與方

面的趨勢

6. 了解在世界不同社群中,

成員和諧相處的重要性

技能

1. 辨識社會事件中的不同立 場,並建議可行的解決方 法,以發展明辨性思考能 力、解決問題能力與創造

2. 反思如何在服膺於社會

在文檔中 第一章 (頁 39-47)