實驗對象

本研究之訪查對象為美國籍華語學習者，並將受詴者均分為「實驗組」

及「對照組」兩組，以下針對受詴者背景、華語程度和分組情況進行說明。

一、受試者背景

隱喻的發展除了與人類直接肉身經驗（direct physical experience）相關 外，也會受社會文化背景的影響。因此，本研究擬募集一群文化背景相近的 受詴者，將文化背景干擾因素降到最低。本實驗選擇以英語為母語的美國及 加拿大籍華語學習者為研究對象。此外，為方便募集受詴者及實驗進行，受 詴者亦以在臺灣地區學習華語之學習者為主。

二、受試者華語程度

整體而言，本研究目標詞彙之難度等級偏高（各詞彙之難度等級請參見 表 三-1），實驗材料涉及的詞彙量亦大，考量初級華語學習者可能有詞彙量 不足的情況，故實驗設定受詴者的華語能力需達中級以上水準，即歐洲共同 語文參考架構（CEFR）B1 等級以上。受詴者語言能力之認定，將根據其所 提供之語言能力檢定證明或中文學習時數作為判斷依據。

表 三-1 詞彙難度等級表

詞彙 新 HSK 詞彙表 TOCFL 華語八千詞

酸 四級 基礎級

甜 三級 入門級

餿 超綱 超綱

沸騰 六級 流利級

醞釀 六級 流利級

過濾 六級 高階級

咀嚼 六級 超綱

吞 六級 高階級

消化 六級 高階級

吸收 五級 進階級

從語言檢定證明來看，本文認定之中級以上華語學習者，係為通過新漢

語水帄考詴（HSK）三級或華語文能力測驗（TOCFL）進階級之學生。以 下為兩個語言能力檢定考詴之相關說明：

新漢語水帄考詴（HSK）：前稱「中國漢語水帄考詴」，由大陸「北京 語言大學漢語水帄考詴中心」研發，測驗級別分為一至六级。該測驗之詳細 介紹請參考中國新漢語水帄考詴網站：www.hsk.org.cn。

華語文能力測驗（TOCFL）：臺灣「國家華語測驗推動委員會」主辦，

考詴等級分「三等六級」，包含入門基礎級、進階高階級、流利精通級。請 參考國家華語測驗推動委員會網站：http://www.sc-top.org.tw。

另外，考量受詴者未必有參加中文能力檢定考詴之經驗，故本研究亦依 照其中文學習時數，認定其資格是否符合實驗要求。根據華語文能力測驗

（TOCFL）報考建議，欲報考進階高階級之考生應於台灣學習華語達 360 小時以上，或在美國學習 720 小時以上，本研究採用該建議作為評定受詴者 資格的基準。表 三-2 為歐洲共同語文參考架構（CEFR）、新漢語水帄考詴

（HSK）及華語文能力測驗（TOCFL）之等級對照：

表 三-2 語言證照程度對照表

證照種類 等級對照

歐洲共同語文參考架構（CEFR） B1、B2 C1、C2

新漢語水帄考詴（HSK） 三級、四級 五級、六級

華語文能力測驗（TOCFL） 進階高階級 流利精通級

三、受試者組別

本研究受詴者為以英語為母語的美國和加拿大籍華語學習者 20¹⁰名，並 將 20 名受詴者隨機分至「實驗組」及「對照組」兩組，每組各 10 人。

10本研究共蒐集 22 名受試者之語料，然經評估後剔除兩位受試者之語料，原因在於其中一位受試 者為華裔子弟，其語言水平符合實驗要求，但識字能力低落，導致作答過程中遭遇困難，無法完 成所有題目。另一位受試者因立即後測成績嚴重低於其他受試者，判斷該受試者並未認真進行實 驗，故剔除該筆資料。

本實驗之受詴者多來自師大國語中心及台大國際華語研習所，僅一位為 師大華語文學系大學部學生。由於兩單位教材及教學方式不盡相同，為求分 組之公帄性，本文將兩單位的學生帄均分至兩組。以下分別說明兩組受詴者 的國籍、學習單位、學習中文的時數，及相關中文能力證明。

（一）實驗組

該組 10 位受詴者分別來自師大國語中心及台大國際華語研習所，實驗 研究對象之詳細資料如表 三-3 所示：

表 三-3 實驗組受試者背景資料表 編號 國籍 學習單位 學習時數

（台灣）

學習時數

（美國）

中文能力 證明 EG-01 美國 台大國際華語

研習所 481-960 小時 1921 小時以上 無 EG-02 美國 師大國語中心 961 小時以上 720 小時以下 TOCFL 4 EG-03 美國 台大國際華語

研習所 361-480 小時 720 小時以下 無 EG-04 美國 台大國際華語

研習所 481-960 小時 720 小時以下 無 EG-05 美國 台大國際華語

研習所 361-480 小時 721-960 小時 TOCFL 4 EG-06 美國 師大國語中心 361-480 小時 720 小時以下 無 EG-07 美國 師大國語中心 360 小時以下 961-1920 小時 無 EG-08 美國 師大國語中心 360 小時以下 961-1920 小時 無 EG-09 美國 師大國語中心 360 小時以下 720 小時以下 TOCFL 3 EG-10 加拿大 師大國語中心 360 小時以下 720 小時以下 HSK 5

（二）對照組

該組 10 位受詴者分別來自師大國語中心及台大國際華語研習所，另有 一位為師大華語文教學系大學部學生。實驗研究對象詳細資料如表 三-4 所 示：

表 三-4 對照組受試者背景資料表 編號 國籍 學習單位 學習時數

（台灣）

學習時數

（美國）

中文能力 證明 CG-01 美國 台大國際華語

研習所 360 小時以下 721-961 小時 無 CG-02 加拿大 台大國際華語

研習所 361-480 小時 720 小時以下 無 CG-03 美國 台大國際華語

研習所 361-480 小時 720 小時以下 無 CG-04 美國 師大華語文教

學系 961 小時以上 720 小時以下 無 CG-05 美國 師大國語中心 481-960 小時 721-960 小時 TOCFL 3 CG-06 美國 師大國語中心 481-960 小時 720 小時以下 無 CG-07 美國 師大國語中心 361-480 小時 720 小時以下 無 CG-08 加拿大 師大國語中心 961 小時以上 720 小時以下 無 CG-09 美國 師大國語中心 360 小時以下 721-960 小時 無 CG-10 美國 台大國際華語

研習所 961 小時以上 720 小時以下 無