第六章 結論
第三節 後續研究建議
相較於共方，身在台灣的我們同樣經歷過相似卻又相對的意識形態教化過 程。處於現今回首當年才知，在我們高喊反攻大陸、解救水深火熱的大陸同胞時，
共方人民同樣高喊著解放台灣、解救台灣受難的小朋友；當街上的牆面繪著保密 防諜、人人有責的彩圖時，共方的宣傳海報則要求匪特份子的家屬親朋勸其自新；
當我們為大陸人民吃樹皮過活感到悲慘的同時，大陸人民則對我們吃香蕉皮果腹 的行為感到遺憾。
儘管自由開放的思潮已取代了那段令人啼笑皆非的過去，但意識形態卻從未 消失；我們生活週遭仍存在許多意識形態上的偏見，如種族、性別、職業與地緣 因素等等，對於偏見我們很難給予孰優孰劣的評斷。站在現下的高度，我們認為 這種意識形態偏見的優劣比較並非討論重點，重要的是去了解這些產生偏見的意
識形態為何，其背後所持理由何在；進一步而言，意識形態的感染既不可免，那 麼我們即應以積極的態度尋求圓滿互惠的方式消除這些人為的偏見，如此即可預 見一個更為完善的未來。
本文大部分篇幅皆在探討 1949 年共方取得中國大陸領導權至 1979 年文化大 革命結束後三年間的少兒戰爭電影，為探求共方對少兒閱聽眾所採主流意識形態 間的轉變，我們以敘事、內容、曲式分析的角度切入此三十年間所拍攝的十部影 片。當我們採取上述態度來面對所分析的電影文本時，自然排除了其他研究方向 的可能性，因此本節針對研究的侷限，提供給後續研究者一些研究建議。
一、國家主體：國共分家後，國民黨於台灣的意識形態教化工作必然與共方 的舉動息息相關，若能將本研究與台灣相同時期的少兒戰爭電影做比較，或可與 本文互相呼應並發現台灣少兒戰爭電影的特殊之處。再進一步，若能與其它國家 具有類似意識形態教化功能的少兒戰爭片做比較則更可探得不同國家對少兒參與 戰爭一事所持的意識形態為何。
二、文本對象：1980 年代後中國文藝政策鬆綁，出現了大量題材的影片，就 少兒戰爭片而言，如《少年彭德懷》（1985）、《童年的風箏》（1995）、《少年雷鋒》
（1996）等，觀察這些影片後可發現完全異於本研究的風格，而此可為新時期少 兒戰爭電影的另一探討方向。另外，若跳脫戰爭片題材，則可就 1922 年至 1949 年間少兒電影苦難期中的流浪兒類型影片或 1980 年代後近起的校園題材、少年情 愛、娛樂類型等來探討影片中對少兒所採取的意識形態。
三、分析方法：電影的分析方法相當多元，針對意識形態的探討可從許多面 向切入，本研究偏頗之外的探討方向，即可為其餘研究的發展可能。如以作者論、
讀者互動、比較文化、產業分析等方法不一而足，其皆為可行的方向。另外，在 曲式分析方面，除本研究粗淺地就調性、調速與結構進行分析外，亦可由音高涵 蓋範圍、音符出現頻率以及音程跨度等方面為研究歌曲音樂性的出發點，從中或 可歸結出特殊時空背景對歌曲音樂性的影響。
參考書目
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三、學位論文（依作者姓氏筆劃順序排列）
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周郁文，《小女孩看天下－卡洛琳．玲克的電影及其風格》。臺灣藝術大學應用媒 體藝術研究所碩士論文。2006。
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黃千芬，《一九八○年代台灣兒童電影類型研究》。臺東大學兒童文學研究所碩士 論文。2005。
潘素慧，《解構八○年代校園學生電影：類型、性別、國族認同》。淡江大學大眾 傳播研究所碩士論文。2006。
鐘尹萱，《兒童電影裡的空間建構》。臺東大學兒童文學研究所碩士論文。2006。
酈佩玲，《台灣兒童電影的救贖與象徵》。臺東大學兒童文學研究所碩士論文。
2004。
四、期刊
Stam, Robert and Raengo, Alessandra（2006）.Literature and Film.Introduction:The Theory and Practice of Adaptation.Peking：Peking University Press.
五、參考片目（依年代順序）
《劉胡蘭》（1950，馮白魯）
《雞毛信》（1954，石揮）
《紅孩子》（1958，蘇里）
《英雄小八路》（1961，高衛）
《小兵張嘎》（1963，崔嵬、歐陽紅櫻）
《閃閃的紅星》（1974，李俊、李昂）
《黃河少年》（1975，陸建華、李光惠）
《烽火少年》（1975，董克娜）
《兩個小八路》（1978，朱文順）
《啊！搖籃》（1979，謝晉）
《少年彭德懷》（1985，馬秉煜）
《梅珍》（1994，劉家昌）
《童年的風箏》（1995，張建棟）
《少年雷鋒》（1996，風和、浩然 ）
附錄一 《中國優秀少兒影片校園典藏集》
附錄二 影片基本介紹
年代 片名 導演 編劇 得獎紀錄
1950 《劉胡蘭》 馮白魯 林杉 趙鴻鈞
劉胡蘭生長於農村，村裡佃農多向地主呂善卿借田耕種，呂不但心胸狹窄 還常欺負佃農，連收割的餘穗也不願給劉胡蘭等一班孩子撿拾。紅軍來臨後，
解放了劉胡蘭所在的村落，呂帶著妻子家當逃走。劉胡蘭爺爺羨慕鄰子青兒，
認為男子能做苦力，女子則無用處，劉胡蘭為了證明自己也有能力，便和青兒 一同托炭。劉胡蘭與青兒本互有好感，在路程中青兒表明想參加紅軍，引發劉 胡蘭入黨意願，但其年紀未滿十八無法入黨。日軍來臨，青兒離家加入軍隊，
紅軍孫同志要大家聯合起來組織民兵抗日，呂趁勢回村替日軍引路攻打村落。
其後日軍投降，然而蔣軍緊接著來到，人民又無好日子可過，此期間劉胡蘭通 過入黨申請，正式成為共產黨員。劉胡蘭在一次解救黨書記德輝叔時失敗，德 輝叔死亡而其被抓，臨死前劉胡蘭對鄉民精神喊話，希望後繼人民接續末完的 革命事業。
年代 片名 導演 編劇 得獎紀錄
1954 《雞毛信》 石揮 張駿祥
9 1955 年英國第 9 屆愛丁 堡國際電影節優勝獎 9 中共文化部 1949-1955
年優秀故事片三等獎 9 1980 年全國第二次兒童
文藝獎故事片一等獎 海娃平時除放羊外便在山頭監看日軍行動，當日軍來襲搶糧時便將山頭樹 木拉倒以作為警示。一天日軍來臨，村民得知後紛紛轉移陣地，海娃父親為八 路軍中隊長，他要海娃將情報信送交給張連長，海娃趕著羊群前去並將信綁於 羊身。途中海娃遇到日軍，日軍欲放其離去時，興起飽食羊肉的念頭，遂要海 娃與日軍一同前行。在部分羊兒被宰殺吞食後的夜晚，海娃放棄羊群自行取信 逃走卻在半路發現信弄丟了，沿路尋得卻又被日軍抓回，海娃複將信藏於羊身。
日軍要海娃帶路至其生活的龍門村，他將日軍帶往歧路致使日軍受到八路軍攻 擊，海娃趁機逃走並將信送達張連長手中。日軍炮樓被攻下，日軍司令貓眼成 了俘虜，海娃立功後仍站在山頭監看敵人行動。
年代 片名 導演 編劇 得獎紀錄 1958 《紅孩子》 蘇里 喬羽
時佑平
9 1980 年全國第二次兒童 文藝獎故事片二等獎 蘇保父親與村裡壯丁們紛紛響應紅軍號召離鄉從軍，六個小孩（五男一女）
也想參加紅軍但因年紀太小而無法加入，於是商量好夜晚一同出發找尋紅軍。
也想參加紅軍但因年紀太小而無法加入，於是商量好夜晚一同出發找尋紅軍。