文史工作者推動社區發展的影響轉變與需求期待

本節為探討文史工作者推動社區發展後對自我、社區民眾以及公部門的影響 轉變，最後並提出他們的需求期待。

壹、影響轉變

本研究的訪談者在推動社區發展的歷程時間皆有三年以上，有的甚至已有十 幾年的投入時間，在歷經這樣沒有任何實質收入又常面臨困頓挑戰的過程之後，

對於自己人生的影響有何改變？而社區民眾和公部門機關經過文史工作者的帶 領和引導之下，對於社區發展的概念或是文化深根的想法又有何轉變？研究者則 歸納出以下三點：

一、自我成長收穫良多

對文史工作者本身而言，本次研究的訪談者大多覺得能夠推動社區發展事務 是一項自我的挑戰，從中也獲得許多成就感與肯定，更能從這樣的過程中了解自 己的不足進而學習到以前未曾有過的經驗。

辦社區有意義就是這樣，裡面有很多的文化，要動態要靜態都有它的文 化在，看你要怎麼品嘗體會，做了才知道營造者的辛苦，尤其是每個社區營 造者的認真執著在那個當下散發出來的氣息是健康快樂的，但不要只想要佔 那個缺 ，我 要做 就 要做最 好， 所以 我 是覺得 自己 真的 過 得特別 充實。

（B1-7-1-01）

自己當然是有收穫啦！也是可以從當中學習到很多的觀念和廣交朋

109

友。（C1-7-1-01）

越來越有責任去做這些事，從社區的推動來說我讓更多人知道社區的 事，有了好成果所以慢慢就會繼續去努力，看能不能做得更好，也是超越自 己的一種影響，其實對我本身是很受益。（D1-7-1-01）

做了這些事情後生活更充實，退休下來到現在我也都沒閒著，每天都有 新的工作，也會一直思考要怎樣將在地的文化、傳統、歷史保留下來，因為 將這些東西留下是很重要的，對地方發展才是有真正用處的東西。（E1-7-1 -01）

做這個唯一可以得到只有成就感，就是看到社區變得更美更好，你會想 在社區多走多停留，這就是一種成就感，自己當然也是收穫很多，累積了更 多的能量。（F1-7-1-01）

其實做社造是促成我去更瞭解每個地區的文化和更深層的內涵，也讓我 自己在 文史 工作 上 產生更 濃厚 的興 趣 ，我做 推動 社區 真 的收穫 滿滿。

（I1-7-1-01）

做這些事情自己得到很多成就感和快樂，因為看到喜歡、美好的東西保 留下來。（J1-7-1-01）

二、社區民眾以家鄉為榮

對社區中的居民來說，文史工作者在推動社區發展的過程較重視地方文化的 突顯與精神倫理建設方面，因此，社區民眾對於自己社區的看法也會從較為冷漠

110

無感的態度轉變成願意主動參與社區事務，並以自己的家鄉為榮。

這樣的社區活動為的就是要凝聚一些人，讓年輕人願意回來家鄉奉獻自 己的才能。……本來我不只要OO的人民自己看得到，而是要讓全台灣的人 看到，更重要的是拓展OO人民的視野，從很狹隘的框框跳脫出來，這就是 視野的放大，現在OO的人比較敢說一下自己是OO人。（A1-7-2-01）

我經常會跟社區的人說一些在台灣某些社區發展成功的例子，分析給他 們看，他們能夠從最不好的環境中慢慢站起來。……每次我們要推動社區發 展時就是要對自己有信心，大家持久下去，這才是一個永續經營的概念，也 讓民眾可以對自己的家鄉更有認同感、更願意付出。（C1-7-2-01）

我們的文化季辦到現在也已經三四年了，透過一些文化活動或展覽，其 實可以讓社區民眾獲得一些精神心靈上的糧食，居民也會更認同自己的家 鄉。（E1-7-2-01）

提升我們家鄉的名氣，我好幾次跟社區居民對話說讓我們的學子或子孫 到外面去想到家鄉是一種榮耀而不是鄉愁，因為可能到外地求學看到人家都 是這麼繁榮，可能就會想到自己家鄉怎麼這麼落後，可是現在透過社區營造 讓居民出去到外面覺得不會家鄉不好，反而可以邀請外地人來到我們社區走 走看看。（F1-7-2-01）

不論對社區或是整個民眾就還是有影響，因為我們之前做得不錯，接下 來做的也會有壓力，因為人家會比較啦！然後社區居民對社區的基本認識或 發展也比較瞭解了，反過來他們對於自己的看法也會比較不同，對自己社區

111

更有自信，對於本身文化也比較重視。（H1-7-2-01）

當然民眾對自己的家鄉認同感加深，所以現在把社區的故事寫下來、保 存下來之後對教育是有幫助的，雖然還不知道這樣的種子未來會長得多大，

但我還是認為會有影響的，做社區也是如此，我期待的是未來這些孩子長大 後，他們回來故鄉的時候能為故鄉做什麼。（I1-7-2-01）

民眾對於自己的社區地方更認識，也更會以自己的家鄉為榮。（J1-7-2- 01）

三、公部門較重視地方文化

由於文史工作者在社區發展的推動上有所成果，並長期分享自己對社區的看 法與建議，使得公部門會更認識這樣的社區文化內涵，並發揮自己的公權力給予 社區民眾或推動社區發展人士所需的協助與資源。

公部門因為是公務體系，要他們一直發揮創意來增進地方發展是不太可 能，不過也因為我們有真的在做，他們看到了或者願意吸收我們的想法，對 於地方的文化發展或是怎麼做短期的規劃就會比較認真思考，已經有進步了 啦！（A1-7-3-01）

有啊！鎮公所看到我們有在做，或者得到一些獎後，對於我們提出的意 見就比較會接受，或者會邀請其他社區來這裡參觀，尤其是文化保存上會比 以前重視。（D1-7-3-01）

其實政府現在有比較重視這一塊啦！只是說有沒有辦法付諸實現而

112

已，因為也是跟錢有關啊！（E1-7-3-01）

對公部門來說，公務員的心態常常是多一事不如少一事，但是如果有遇 到有魄力或是思想新穎的公務員，他們其實蠻會希望你多提供想法給他的，

因為他們也想做業績啊！（H1-7-3-01）

我常常應一些縣市政府去各地演講，我就覺得這些政府對於這個社區的 文化發展是比較重視，所以多多少少都會受到我們這些工作者的影響。

（I1-7-3-01）

我們文化局還辦滿多有關地方文化的系列活動，我也常常當他們的顧 問，其實每個社區都可以有這樣的機會，我在的這裡是歷史文化內涵本來就 深厚， 如果 再往 其 他社區 看看 ，也 是 可以發 掘其 他當 地 的文化 特色。

（J1-7-3-01）

貳、需求期待

透過文史工作者長期對社區發展及地方文化的深入了解，文史工作者是否對 自己未來在推動社區發展方面還有其他覺得自己可以再達成的需求期許，對於社 區居民以及公部門的需求期待又是什麼。

一、多看、多學、多想

本研究中的文史工作者有的曾是公教人員，有的是從國外回來，有的自己在 寫相關地方文史或社區營造書籍；因此，對於自己不足的部分較願意主動學習，

且認為應該多與其他專業人士交流互動，才能對社區發展的知能探究更深入。

113

（一）到相關大學科系進修

三位訪談者都在因緣際會下繼續攻讀與文史或社會發展相關研究所，雖然年 紀都已超過四十歲，再回到學校裡讀書體力與記憶力都要比其他年輕的學生負擔 更多，但也由於他們對自己的期許與毅力堅持下，還能在興趣與能力兼顧之下學 習到自己所需的知識和技能。

自己要先充實自己，所以推動社區發展的技巧很重要，目前我也是在讀 研究所，有一些相關的學科可以幫助我繼續在這條路上繼續走下去。（C1- 8-1-01）

我會去讀研究所也是很偶然的機會，我在報紙上會寫一些文章，然後有 跟幾個教授的名字放在一起，剛好又看到研究所在報名，在社大當講師時也 會覺得自己有些不足，所以就想說去報名看看，去讀了之後也真的覺得對自 己幫助很大。……如果未來有機會的話，可以當領導的角色，這樣可以真正 將自己的理念實現，因為實際可以掌握到錢的話，就不用怕經費的問題，只 是貢獻的不一樣。但是自己也是要充實能力到別人來拜託你，而不是自己去 爭取。（D1-8-1-01）

我去讀研究所碩士讀三年了，但是現在太忙了，我今年要先去辦休學，

等之後有比較多時間再去把論文寫完！呵！……因為覺得自己不足，所以去 進修，進去學院之後，雖然很辛苦，但是我就是修了古文書判讀，之後我才 會有那個機會幫忙社區民眾解讀他們家的古文書，所以冥冥之中都有注定 的，在學習的過程是有收穫的，也能接受教授的批評。（J1-8-1-01）

（二）自己看書進修

114

其他無法利用太多時間到學院繼續進修的文史工作者仍會利用空閒時間閱 讀相關書籍，增進所學，尤其對於地方文史的部分其實內容無遠弗屆，唯有自己 多花時間充實自己內涵，才能將更多社區的故事和歷史挖掘出來。

我自身也要經常去接觸國外的資訊，看書、學一些別的東西，像我會經 常到國外農村跟OO比較類似的小鄉村看看參觀，當然你就是要先自己具備 這些能力背景你才有資格去跟專家學者、官員溝通表達，有些教授他們比較 有學術理論的基礎，他們也慢慢比較瞭解接受這樣的想法和意見，如果這些 老師又是從國外回來的，他們的想法也會比較國際觀，大家一起互相溝通成 長。（A1-8-1-01）

因為現在年紀比較大了，所以記憶力方面比較退化，不可能再去讀書，

但是像我女兒在台北，我去台北一有空就跑書局，然後盡量去觀看相關的書 籍。（E1-8-1-01）

我覺得自己的進修是無止盡的，像我最近就在背一首 OO 八景的詩，然

我覺得自己的進修是無止盡的，像我最近就在背一首 OO 八景的詩，然