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第五章 研究結論與建議

第三節 未來研究建議

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除引進社區學術理論之外,亦可藉諮詢輔導的機會以客觀公正人士適時提醒社區,

引導方向。

三、透過願景工作坊鼓勵更多社區參與旗艦計畫

旗艦計畫鼓勵社區組織以社區結盟方式組成聯合社區去執行各種計畫方案,但 畢竟有許多社區組織因先天不足或後天失調導致社區意識未建立、社區發展理念未 具備、社區人力不足等諸多因素,根本無法參加旗艦計畫,為使其能有機會了解旗 艦計畫的精神及理念,建議政府部門可以透過願景工作坊以教育訓練、經驗分享的 模式讓停滯無法動的社區參與,讓外界診斷其社區問題、並提供解決意見,以恢復 正常社區組織運作及提升其社區能力。

願景工作坊(Scenario Workshop) 由丹麥所發展出來的一種具有審議民主精 神的公民參與模式,基本目標在於討論特定地區未來可能的發展與期待,參與者根 據他們的經驗檢視這些願景,願景工作坊強調收集參與者對於討論議題的看法與認 知,以及與會者對於未來發展的態度與他們關切的項目。以推動社區發展實務工作 而言,在社區組織推動願景工作坊主要還是希望能經驗分享、鼓勵學習為主,很多 社區組織幹部雖有心推動社區福利方案,但不知如何著手,如能藉由願景工作坊制 度的設計,讓發展良好的社區(通常是參與旗艦計畫的領航社區)帶領一個班(約 7 至 8 個社區),營造彼此非正式關係的連接,未來不排除更緊密合作關係的產生,由 其自行規劃相關課程,研習地點亦可以在各自社區輪流辦理,見習優質社區組織其 發展歷程、組織運作、人才培養及資源連接的各面向能力,亦可透過對各自社區願 景的分享,互相激勵及打氣,或許可以鼓助更多社區組織以有別於參加旗艦計畫,

以另一種方式來達到社區自我覺醒的目的。

第三節 未來研究建議

桃園縣政府自 96 年推動旗艦社區領航計畫迄今,前 2 年推動 5 組聯合社區,嗣 後為鼓勵全縣 239 個社區都能有機會且考量社區能力及意願,依組成社區數量又區 分為啟航型、續航型及領航型(小、中、大型)3 個類型聯合社區,執行至今 102 年 預計將有 20 組聯合社區成形,全縣三分之一以上的社區加入旗艦計畫,同時全縣 13

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個鄉鎮市的社區都有提案組成聯合社區,這些社區將來都是協助政府部門推動公共 政策重要平台,之外,社區結盟形塑成學習型組織對社區能力建構及社會資本累積 在本研究的實證分析中可以得知確有很大的助益,研究者相信當我們以培育社區組 織及居民參與社區事務、以解決他們自己的問題時,一個不斷學習成長的公民社會 終將建立。

本研究期盼能鼓勵更多人投入社區發展的研究,把學術上的研究成果帶入社區 實務當中,為台灣的社區組織找到新的發展方向及定位。然本研究研究進行過程中 因限於研究方法及時間因素仍發現一些不足缺憾,茲列舉說明如下,以供後續研究 建議之參考。

一、再深入探究聯合社區的完整面貎

本研究受限於個人能力,僅能就目前部分桃園縣參與旗艦社區領航計畫的社區 幹部做深度訪度以探索研究問題,有些曾參與但退出、曾為領航社區後成為協力社 區、原為協力社區另組成新聯合社區成為領航社區等的各種態樣及發展歷程,另外 社區組織彼此資源競合、趨避衝突都無法於本研究中進行了解與分析。因此,未來 或許可以非營利組織、社區治理、社會交換及團體動力等社會理論來觀察研究社區 結盟組織,增進對聯合社區的了解。

二、以內政部所推福利化社區旗艦型計畫為研究範圍

內政部自 94 年開始推動福利化社區旗艦型計畫,但每年聯合社區僅有 5 組,與 桃園縣係以全縣社區為推動範圍模式不同;且須經縣市政府協助輔導轉呈內政部審 查通過,較屬競爭型的補助計畫,桃園縣雖亦有審查機制,但偏重輔導及諮詢成分 居多。目前桃園縣有觀音鄉保生社區(3 年計畫執行完畢)及龍潭鄉中正社區(執行 第 2 年計畫)參與內政部福利化社區旗艦型計畫,至於其他縣市聯合社區因各縣市 發展歷程及地方概況不同,或許可以朝向以全國性的社區普查概況分析以及了解各 縣市聯合社區發展概況,以做為中央社區政策的參考依據。

三、量化研究方法及途徑的運用

有關社區組織藉由社區結盟方式組成聯合社區,類此學習型組織其社區能力建

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構及社會資本累積的情形,建議後續研究者可採量化研究的方式,獲得數據分析實 證,將其間影響的變項進行分析、比對,了解其因果關係以補充質性研究之不足,

進一步具體且細緻地敘明社區能力及社會資本交互影響及其轉化過程。

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