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法鼓山中華佛學研究所

第二章 各佛學院歷史沿革與理念

第一節 法鼓山中華佛學研究所

一、歷史沿革

聖嚴法師認為中國佛教界沒有較好的教育環境和教育品質,他更體認到中國佛教的 衰微没落,是由於缺乏足夠的人才,所以他說:「今日不辦教育,佛教就沒有明天。」

(藍吉富等編輯,2001:2)中國佛教界需要人才,卻極少人真正願意培養人才。雖然 有些寺院想辦佛學院或有心要把佛學院辦好,但基於無辦學經驗或者經費短絀、人事變 遷等種種因素,而產生辦學無法持續或者不容易提昇到一般大學以上的程度。加上聖嚴 法師到日本留學,看到日本宗派體制及組織結構健全,並以宗派的力量選派青年出國深 造,有計劃培育後繼人才,反觀台灣卻極少寺院真正願意培養人才。基於以上種種因素,

聖嚴法師發願「要在無車的環境中,造車給人開、給人坐。」因而創辦了法鼓山中華佛 學研究所。

中華佛學研究所之前身為「中華學術院佛學研究所」,是由前教育部長暨中國文化 學院創辦人張其昀博士(1900-1985)倡議成立,目的為發揚漢學,該所創辦於 1965 年 9 月 11 日,於陽明山莊召開成立大會,由創辦人張其昀先生主持,並以「精神修養與 人格教育」為題發表演說,指出「佛學中興是中國文藝復興的一個因素」。創立之初隸 屬於中華學術院,而附設於中國文化學院校區內,為中國高等學府設佛學研究所之肇始。

1981 年 8 月,因緣具足,中華學術院佛學研究所正式招收第一屆研究生,均為大學 畢業,資質水準優秀之青年。並於同年 9 月 19 日在文化學院藝術館舉行第一屆開學典

禮,由中國文化學院校長潘維和先生主持。從 1981 年起連續招生三年後於 1984 年停招,

停招主要原因,在於中國文化學院改制為大學,如果將來本研究所改制為甲種研究所,

則之前所招收的學生必須補辦學籍,擔心人數累積過多,造成補辦時員額消化有困難。

原因之二,則因創辦人張其昀先生年老多病住院,不能主持校務。該校附設的神學院則 抨擊中華學術院准許佛學研究所招生,於神學院而言,頗為不公(藍吉富,2001:36),

並因此向教育部反映,請求禁止,教育部轉而向文化大學提出警告。當時聖嚴法師、副 所長成一法師一致堅持,中華學術院的佛學研究所或可停止招生,但佛教的高等教育卻 不能停止。因此,1985 年秋天,聖嚴法師於北投中華佛教文化館創立了「中華佛學研 究所」,並以中華佛學研究所名義,繼續招收新生,除了名稱更換外,研究所的宗旨、

體制、師資依舊,設備則朝向更完備、周全的目標經營(藍吉富等編輯,2001:36)。

1986 年中華佛教文化館由平房舊館,改建成五層樓高,佔地六百坪的大樓,並提 供兩百坪房舍,作為中華佛學研究所教學授課場地。1987 年向教育部申請立案,同年 7 月 1 日奉准正式立案,8 月 22 日舉行成立大會,由前監察院長暨總統府資政余俊賢先 生主持剪綵。而已經發行八期的《華岡佛學學報》,便於第九期起,正式更名為《中華 佛學學報》創刊號。從此「中華學術院佛學研究所」與「中華佛學研究所」,僅教育學 術上之精神持續,而無任何行政體系上之承繼關係,兩者正式獨立發展開始(藍吉富等 編輯,2001:38)。

茲因研究所師生人數持續的成長,教學設備不斷擴充,北投原場地逐漸不敷使用。

為了讓逐年增加的畢業生能持續深造,研究或學成後回饋母校;加上聖嚴法師住持的農 禪寺出家眾和信徒不斷增加,及面臨關渡平原都巿計劃未來的土地徵收問題,經多方評 估,終於找到法鼓山,法鼓山座落於台北縣金山郷三界村。2001 年為中華佛學研究所 創所二十週年,於此際正式將校舍遷入已落成的法鼓山佛教學園,佔地有 5 公頃。教育 部於 2004 年修正私校法第九條,明訂私立大學校院培養神職人員或宗教人才,並授予 學位者。應依相關法令經核准後,設立宗教研修學院。在此新規定下中華佛學研究所,

更名為法豉佛教研修學院,於 2007 年 4 月核准通過正式公開招生,2007 年 4 月 8 日舉 行校長釋惠敏法師就職典禮,並於 96 學年度正式公開招生,這為整個佛學院教育再跨

越一大步。

二、創辦人及歷任所長簡歷

中華佛學研究所之有今日成果,是經創辦人及歷任所長努力的結果。

(一)創辦人暨第一任所長:聖嚴法師

聖嚴法師,1930 年出生於江蘇省南通縣的農村,經歷長江水患及戰亂,於貧苦的 環境中成長。1943 年(十三歲)於南通縣狼山出家。1949 年,因政局動亂而脫下僧袍,

換上軍裝,隨政府軍來臺,至 1960 年(三十歲)正式退伍。1959 年依止東初法師剃度,

再披袈裟。曾於高雄美濃閉關六年,後有感於學術研究有助於佛教整體形象之提昇,發 願苦讀,1969 年(三十九歲)赴日留學,於 1975 年取得日本東京立正大學文學博士學 位。曾歷任文化大學及東吳大學教授、中華學術院佛學研究所所長、中華佛學研究所創 辦人,近年來又籌辦法鼓大學、法鼓山僧伽大學,致力於佛學教育不遺餘力。指導禪宗、

天台、賢首、唯識、中觀、律學等課程。其著作等身,是一位學養極深的佛教學者。更 重視修行的實踐,傳承了禪宗臨濟及曹洞兩大宗派的法脈,數十年往來於東西社會教授 禪法,也是國際知名的禪師。1989 年創辦法鼓山,以「提昇人的品質,建設人間淨土」

為理念(藍吉富等編輯,2001:14;中華佛學研究所主編,2002:189)。此期間副所長 先後為成一法師任期 1981-1984,及李志夫教授任期 1985-1992。

(二)第二任代理所長:方甯書教授為代理所長

方甯書,號盈虛,1931 年生,杭州淳安人,法名聖文,為東初法師的在家入室弟 子,陸軍官校、政幹學校及中興大學畢業。出版著作有《歸鳥之歌》、《唯物辯證法評論 集》、《般若心經研究資料選編》、《也是詩—佛門偈語》等(中華佛學研究所主編,2002:

190)。

(三)第三任所長:李志夫教授

李志夫,四川省奉節縣人,1929 年生,字祖章;中國文化大學哲學系畢,印度大 學宗教哲學碩士,曾主辦成立文化大學印度文化研究所。學術研究領域以印度思想文化 史、天台學、唯識學為主。譯有《印度哲學導論》、《印度通史》;著有《理則學導論》、

《楞嚴校譯》等十二種;發表學術論文五十餘篇。其中《法華玄義研究》《摩訶止觀研 究》曾獲國科會之補助及獎助,並已編著出版;《印度思想文化史》曾獲新聞局獎助。

以「佛學的根源在印度」,為更了解佛陀的思想淵源,故留學印度;為政府遷台後早期 留學印度的中國學生。著重中印佛教思想史的研究,是台灣學術界少數研究印度文化與 宗教哲學的學者之一(中華佛學研究所主編,2002:190)。此期間副所長為惠敏法師任 期 1994-2007。

(四)第四任代理所長:果肇法師

國立中興大學學士,曾任萬能技術學院副教授(1982-1993)、中華佛學研究所副所 長、法鼓山僧伽大學女眾學務長、法鼓山文教基金會副執行長。專長戒學、禪修行門、

念佛行門、禮懺行門、弘化作務行門。

(五)第五任所長:果鏡法師

果鏡法師於東吳大學中國文學系畢業後,即追隨聖嚴法師出家。出家後曾擔任農禪 寺都監院執事十年,服務十年後負笈日本求學,於 2003 年 9 月獲得日本佛教大學文學 博士學位。歸國後即擔任法鼓山僧伽大學副院長,同時亦兼任中華佛學研究所助理教 授、中興大學兼任助理教授。其專長禪宗法脈、淨土學、中國佛教、中國淨土、僧制與 清規、日語文。現任中華佛學研究所所長、法鼓佛教研修學院專任助理教授、中興大學 兼任助理教授。

(六)法鼓研修學院現任校長:惠敏法師

從附屬在中國文化學院,歷經中華佛學研究所,直到 2007 年納入正規教育體系,

一路走來誠屬不易,法鼓佛教研修學院正式招生,對中華佛學研究所是走入另一個里程 碑。惠敏法師已歷任台北藝術大學學務長、教務長和代理校長,但他毅然選擇擔任法鼓 佛教研修學院校長19

惠敏法師,俗名郭敏芳,1954 年生於台南市。1975 年臺北醫學院藥學系畢業,並 取得藥師證書。1979 年依止西蓮淨苑智諭法師披剃出家。1985 年中華學術院佛學研究 所第二屆結業。1986 年取得日本交流協會的公費留日獎學金,負笈東瀛就讀國立東京 大學文學院,親炙高崎直道、江島惠教教授,專攻印度佛學,並於六年內連獲日本東京 大學印度哲學碩士、文學博士學位,再為我國僧侶素質之提高,增光不少。1992 年秋 返台,出任國立藝術學院副教授及學務長(1994-1997),又經歷科主任(自民國 89 年至 民國 95 年)、教授(民國 88 年 6 月始)、教務長(民國 89 年 8 月至民國 95 年 7 月 31 日)和 代理校長(民國 95 年 1 月 25 日至民國 95 年 7 月 31 日)之職。曾任美國密西根大學佛教 文化研究所客座研究者(自民國 81 年 2 月至民國 81 年 4 月)、中華佛學研究所兼任研究 員暨副所長、法鼓山僧伽大學佛學院副院長兼教務長。(中華佛學研究所主編,2002:

219;法鼓研修院訊創刊號)現任法鼓佛教研修學院校長、中華電子佛典協會主任委員、

西蓮淨苑住持等職。惠敏法師著作:《「聲聞地」所緣之研究》、《生命緣起觀—梵本「淨 明句論.第廿六品觀十二支分」初探》(與釋果徹共著)、《梵語初階》(與釋齎因共著)、

《大乘止觀導論—梵本「大乘莊嚴經論.教授教誡品」初探》(與關則富共著)、《禪定 與生活》、《戒律與禪法》、《佛教教理研究──水野弘元著作選集(二)》(釋惠敏譯)、《蓮 風小語 1993》、《蓮風小語 1994》、《蓮風小語 1998》20……。

三、創辦人的教育理念

聖嚴法師幼年未曾接受正統的學校教育,但因個人堅強的毅力及對提昇佛教教育水 準的悲願,以短短六年的時間即獲取日本立正大學碩士及博士學位,在苦學過程中他瞭

聖嚴法師幼年未曾接受正統的學校教育,但因個人堅強的毅力及對提昇佛教教育水 準的悲願,以短短六年的時間即獲取日本立正大學碩士及博士學位,在苦學過程中他瞭