第五章 訪談結果分析
第二節 研究助理勞動現況
國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
第二節 研究助理勞動現況 一、工作內容
兼任研究助理的工作內容約略可分為與研究計畫直接相關以及行政事務兩 類，直接與研究相關的工作包括蒐集文獻、讀書會、進行實驗、分析數據、訪談 以及撰寫研究計畫內容等，行政事務則包括報帳、經費核銷或其他雜務，而通常 報帳的工作僅會有一位研究助理負責，同計畫下的其他兼任助理就只進行研究工 作以及其他計畫主持人交辦事項。基本上，多數兼任研究助理的工作還是以協助 研究進行為主，或僅做初步的文獻整理與資料分析，而較少會直接撰寫研究計畫 的內容，但也有如A2 的情況，研究工作與自身的論文結合在一起，當研究工作 結束時，論文也接近完成。
目前有擔任國科會(科技部)研究計畫的兼任助理，工作內容主要就是找資料、寫 paper。(A1) 我們老闆是給我們國科會底下的計畫，給我們的經費是國科會的兼任助理經費，其實我們工作的 內容就是做自己的論文，就是在實驗室裡做實驗，論文就跟工作結合在一起。…data 都出來之後 論文大致上就有個底了。報帳的事情沒有，不過滿多雜事，像是我們自己有個無毒農業中心，每 個星期固定某一天要幫忙分菜，就是客人的訂單。(A2)
每個禮拜固定跟老師開會，有時候會有派工作回去做，下禮拜再回報。跟老師開會的話，其實有 一半是讀書會，讀書會就輪流導讀。除了開會與讀書會之外，研究的部分就是幫老師訪談。大家 一起討論訪綱之後，各個助理再進行訪談。另外就是蒐集資料，有文獻的部分，或是之前老師在 研究 PTT，我們就上 PTT 幫老師爬文，其它就是另外研究上瑣碎的事情。不過我同時是老師的 行政助理，所以報帳之類事情就是我在做…(A4)
工作內容就是零星的幫老師找資料跟一些文獻。(A5)
報帳，也有要找文獻，主要就是這兩類。…我是不用幫老師寫計畫的申請，也不會撰寫計畫的內 容，這個就是老師負責。其他事情就可能是老師要借書、買書或影印之類跟研究相關的事情。(A8) 工作內容就是數據的分析以及 data 的整理，資料跑出來之後再把它畫成圖。因為我的研究性質 也是在跑統計的，就是寫程式完之後就跑統計，我們老師就把他寫完程式的那一塊丟給我，然後 要我幫他整理程式，跑一些數據，之後再用統計軟體畫成圖，最後再寫一份分析的文件給他。這 個分析的部分老師會拿去用，不過老師還是會先看過然後修改。報帳是另外的人處理。計畫申請 也相關文書也是另外一個人負責。(A9)
工作內容基本上就是老師有交派的，幫老師蒐集資料阿，還有一些行政作業的部分，例如報帳、
核銷之類的。我是不用幫老師申請計畫啦，也不用撰寫計畫的內容。我們會定期去老師的研究室，
然後老師就會指派這個月的工作。(A10)
目前的話是擔任科技部研究計畫案的兼任研究助理，工作內容就是翻譯原文書跟找資料，因為那 85
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
份計畫的目的就是要翻譯那本原文書，所以我是做初步翻譯，然後老師再做檢視跟修正跟撰寫這 樣。(A11)
二、工作動機
學生會擔任兼任研究助理工作的動機有部分主要還是經濟因素，但更多的 受訪者表示是教授的邀約或指派才會擔任兼任研究助理，而研究工作與自身論文 研究的相關性也是部分學生考量的因素，但因為多數受訪對象並沒有直接撰寫計 畫內容，或者計畫內容與論文方向無關，自然不會將研究工作的成果轉而形成自 身的論文研究，因此完成論文研究並非大多數學生擔任兼任研究助理的主要原因，
後續對於工作與學習的分析也得到相同的答覆。
然而，如受訪者A2 將論文與研究工作結合在一起卻也是實務上兼任研究助 理會發生的特殊情況，且此一情形似乎也並非個案，至少以A2 所回答的內容而 言，其教授所指導的學生都是以這種模式在進行研究工作與論文。但究竟兼任研 究助理是基於自身學術研究而擔任工作，或者是為了協助教授的研究計畫完成呢？
據A2 的闡述，原先有自身設定的論文方向，但卻因為不符合教授的計畫內容需 求，被教授「塞」了另外的論文題目，其他的兼任研究助理也同樣被分配了研究 計畫中的一小部分，而進行論文所產出的DATA 自然會成為研究計畫可以使用的 資料。由此可見，當論文與研究工作結合時，其實並非全然是基於研究生的自主 意願，而更有可能是教授依據研究計畫需求而「分配」研究工作與論文題目給指 導學生，否則怎會在廣泛的研究領域中巧合的將研究助理的論文與研究計畫互相 結合呢？如此一來，「完成論文」的確會成為研究生擔任研究助理之動機，但事 實上這份動機卻可能是被教授創造出來的。
第一個當然還是錢，但除了錢之外這份工作也確實比較符合我想要做的一些研究的領域(A1) 這個工作其實就是我自己論文的一部分，就有點像是把錢分下來給我們而已。這個研究也是會成 為老師發表論文中的一部分，我們每個人分到的東西就是老師論文的一小部分，因為那個 data 的量都很大，我們每天做實驗就是產一點點 data，老師之後發 paper 可能就是從那些 data 裡面截 取一小部分，或是把所有 data 集合起來之後才變成一篇 paper，所以可能大家做的東西都有相關。
86
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
至於論文的方向，一開始我們是有自己選擇啦，後來老師覺得不滿意就直接塞給我們，可能是不 符合原本計畫的需求吧，所以就直接幫我們決定題目。(A2)
一開始的動機是我自己對於這個老師還算熟也還算喜歡，另外就是也可以趁工作之餘跟老師討論 論文。(A4)
其實是老師來問的，就是我有修老師的課，老師可能覺得跟我當時做的作業有相關，又剛好老師 的助理要交接要找新的人來做這樣子。(A8)
是老師找我的，因為他是我的指導老師，每一個指導學生都會被要求擔任工作，但是每個人分配 的工作就不一樣。(A9)
動機主要是我把它看做是工讀的機會，所以一半是經濟因素。但另一半是因為以前大學部的時候 沒有這種經驗，想要試試看兼任助理到底是在幫老師做甚麼事情。(A10)
主要是我從大學一直到碩士都有上過老師的課，所以跟老師蠻熟的，老師大概也知道我的程度在 哪裡，剛好老師需要一位翻譯英文的人，所以老師就直接來找我。我自己未來也打算出國念書，
所也這份工作剛好也可以訓練外文能力。(A11)
三、兼任研究助理挑選、進用程序與勞動契約
如同前段工作動機所述，大部分的兼任助理都是由計畫主持人自行邀約或 指派，因此通常少有多名研究生前去應徵而進行挑選的情況，即使如此，計畫主 持人仍會依據研究生的修課狀況、課業表現等面向，來選擇與研究計畫較有親近 性的學生擔任研究助理。另外受訪者A1 是自行前往應徵，在面談過程中也有提 及曾經進行過的研究。
在進用程序方面，因訪談對象皆為擔任科技部研究計畫之兼任研究助理，
故大致上就是依循科技部的規範。按科技部之規定，研究生助理人員僅有必須是 在學學生的身分限制，因此多數受訪者在進用時只需填寫基本資料、薪資並附上 身份證、學生證以茲證明其在學學生身分，除此之外就不用再附上其他特殊文 件。
另外，科技部補助專題研究計畫助理人員約用注意事項第9 條中規定「助 理人員約用期間有關工作時間、內容、酬金、差假、兼職限制等各項權利義務，
執行機構應以契約明定之」，但訪談結果卻僅有A1 有與校方簽訂書面的勞動契約，
其餘的兼任研究助理至多也僅有口頭約定薪資、工作內容，並在申請書上填寫，
或簽署切結書表示並無在校外兼職，至於其他的勞動條件則完全沒有約定。
87
‧
稅金之類的問題所以兩個計畫就都個領5000。(A9)主要就是跑學校那部份…我們就再去填一些表格。表格內容大概就是一些基本資料，還有核定的
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
外以校內助學金作為報帳工作的報酬。
所有的受訪者都是以月薪計算報酬，數額從5,000 元至 8,000 元不等，僅有 A1 是屬於博士班研究生助理，因此薪資有達到 20,000 元；A5 為研究計畫臨時工，
每月是兩千元的報酬。報酬名目的部分，除了有對於報酬名目不清楚的回答，其 餘的受訪者(A1、A2、A4、A8、A10、A11)皆表示學校所寄送的電子郵件或存簿上 所列印的皆是寫明為薪資或人事費。
由報酬的名目可看出，兼任研究助理明顯與其他兩類助理有所不同，很有 可能是因為「專任研究助理」與校方之間具有勞動關係，因此其工作報酬是以薪 資、人事費作為名目，而兼任研究助理與專任研究助理的工作酬金又同屬於科技 部計畫經費中，業務費項下的「研究人力費」，因此兼任研究助理就一併使用了 與專任助理相同的報酬名目。
來源就是科技部的研究助理費用。是用月薪的方式，每個月就拿固定的薪水，我是每個月兩萬。
學校寄來的信跟簿子好像都是寫薪資。(A1)
這個錢就是每個月算給我們，每個月固定是 5000 塊，而且有時候還不會準時發。發給我們的時 候就是寫計畫的名稱，然後後面是兼任助理薪資這樣。(A2)
這份錢是老師國科會計畫裡的兼任助理費用。這個就是按月計算的，所以每個月就是固定 6000。
這份錢是老師國科會計畫裡的兼任助理費用。這個就是按月計算的，所以每個月就是固定 6000。