經過幾次的職業轉換，研究參與者開始安定於當下的職業並開始穩定發展。
以下列出研究參與者對於尋得適合自己的職業的想法與感受。
幾次他人介紹給 A 的工作，都是需具備一定的人格特質。A 正好有這樣的特 質，他人也覺得適合，於是會找 A 過去。
像那時候掃把那時候找我去梅山，跟阿桂找我來這邊，同樣都必須 要具備這樣的人格特質，我們有這種條件，他覺得適合，就幹了。（A：
070911）
對 A 而言，由於接受過嚕啦啦的歷練，讓他對相關領域的機會會特別敏感。
我不是刻意規劃要走這樣的路的，只是很自然我會去，因為我有這 方面的歷練，所以我會注意到這方面的機會，會特別敏感。（A：
070911）
C 決定繼續留在救國團體系時，已開始思考要將這份工作變成自己的專長。
其實在留下來的時候有開始思考一個問題，其實在三十歲之前你會 思考說，如果你有能力，你可以到處去找你想要的工作，不過在三 十歲之後，甚至在三十五歲之後，你如果走下去，就要成為你的專 業。（C：071114）
C 在救國團的工作中也感受到做與人相關的工作是很有趣的，於是決定不找 其他的工作，專心致力於現有的工作。
慢慢發現做「人」的工作會比面對機械的工作來的有趣，所以才會
慢慢有這樣想法的轉變，才會慢慢的 OK，好，那我就不要再去找其 他的工作。（C：071114）
D 在尋求職業時，認為自己的優勢在於了解自己的長處。
我覺得我的優點是，我比較知道自己的長處在哪裡。（D：070922）
D 覺得自己的聲音適合在廣播界工作，而且廣播業的工作變化性較高，讓 D 覺得適合自己。
我知道我的聲音可以走這一行（廣播）。（D：070922）
我到電台已經十..二年了，一直都還，當然倦怠是一定會有，但不是 太嚴重，就還好。因為加上這工作的變化性比較高，它比較不是一 成不變，所以就還好。（D：070922）
考取領隊執照後，接著也取得國內的導遊執照，E 目前為專業的旅遊工作 者，帶的旅遊路線包含國內與國外。
我現在就是專門在帶團，不論是國內或國外，國內外都帶，大陸人 士來台也帶，因為我兩張執照都有嘛，國外的領隊執照或是國內的 導遊執照。（E：071115）
E 覺得從事旅遊業必須要能帶多元的路線，如果只固定帶一條路線很容易被 淘汰。
我覺得，你在這個行業你就是要多元化，你不可能只有固定一條路 線，那你這樣可能會餓死。如果你有比別人多一些不一樣的經驗，
人家會很樂意用你。（E：071115）
自行創業後，F 開始從事辦公用品業，也穩定的做到現在。
我從電腦公司電子業轉到辦公用品業來，然後一直有接觸這個部 分，覺得這是一個還不錯的商機，因為每一家公司都要用到辦公室 用品，所以呢我就開始從事辦公用品業。那一直做到現在這樣子。
（F：071205）
圖 4-11 研究參與者大專至今生涯發展歷程圖
討論分析
沈潛探索期約由大專入學起至畢業。這段期間研究參與者有意無意會接觸與 職業相關的訊息，職業相關訊息可能來自課業進修、社團與服務經驗，以及親身 進入工作場所進行職業試探。這段過程中，部分研究參與者主動進行職業認識與 探究，例如從事兼職工作，從中了解工作性質；亦有研究參與者在課業與服務經 驗中潛移默化，漸漸了解特定工作領域的內容與性質。初步嘗試期則為大專畢 業、退伍後，以及進入職場的最初數年。這段期間，研究參與者正式投入職場，
面臨職業選擇時，之前的課業修習、社團服務經驗與就學時期的工作經驗對於個 人的求職意願與偏好都有影響。實際工作一段時間，某些因素或事件的出現使研 究參與者思考或是實際進行職業轉換。職業轉換的形式包含不同領域的職業轉 換，同一領域內的水平轉換，或是同一職業體制內職位的轉換。歷經幾年的工作
沈潛探索期
初步嘗試期
穩定維持期
初試職業
考量轉業 課業進修
社團及服務經驗 個人職業試探
以及職業轉換的經驗，進入穩定維持期。此時期研究參與者的職業狀況趨於穩 定，並開始專心致力於現有的工作，努力讓自己能在職業上有更好的表現。
Super（1990）將個人生涯發展分為成長期、探索期、建立期、維持期與衰 退期五個時期；Levinson（1996）的生涯四季週期論將個人生涯發展依年齡分為 四個時期，分別為早成年期、早成年期後期、中成年期、中成年期後期。每個時 期會與下個時期重疊，這段為其約五年的重疊期即為轉換期，每個轉換時期會有 不同的要素與主題待個人思考。本研究歸納的沈潛探索期相當於 Super 主張的探 索期與 Levinson 提出的早成年期轉換，於此時對生涯並未有清楚明確的認識，
而是由學校教育或一些關鍵的教育訓練或其他活動中進行自我探索與職業探 索。初步嘗試期相當 Levinson 主張的早成年期及 30 歲的轉換，於此時期開始面 臨並需做出重要的選擇，如職業、生活形態等，並思考其他生涯發展類型的可能 性。穩定發展期則相當於 Levinson 主張的早成年期後期及 Super 主張的維持期，
確立並完成自己的夢想與生涯目標。
二、 個人職業尋求考量因素
每個人的生涯發展不盡相同，因此接觸的環境、特殊經歷、學習經驗等也都 有不同，對於職業尋求也有不同的考量。本研究則將研究參與者職業尋求考量因 素整理如下：