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2. 連結與互動性的增幅
若要理解電玩實況中「如何在一起」，則需從即時串流這個技術架構說 起，一方面，這涉及同步與非同步的時間性問題，也就是關於實況中參與者的
「現身」與「在場」，而這一類型以電子遊戲影像為主的網路活動，其中的互 動性也從非同步往同步的狀況發展。本文主張，同步連結與即時的互動性支撐 了電子遊戲實況活動中「在一起」的共在狀態，也產生了多元豐富的嬉玩活 動。
回顧電玩遊戲活動的傳播，在電玩實況風行之前，已有搭配旁白、解說或 者是玩家遊戲時的各種自言自語的遊戲影像，也是盛行許久的接觸電玩遊戲的 方式，俗稱遊戲流程影像（Walkthrough）、遊戲攻略影像（Strategy Guide），
甚至也有「來玩吧！」（Let's Play）這樣直白的稱呼。這是使用影像擷取軟、
硬體，以及螢幕錄製、擷取等技術的一種遊戲內容傳播方式。早期這類影像可 能是錄製在VHS 影帶上流傳，而當數位影音串流服務如 Youtube，或是在日本 流行的niconico 動畫（ニコニコ動画）問世後，這類遊戲影像也就出現在這些 串流技術建構的平台上。流程、攻略以及Let's Play 這三者並沒有非常嚴謹的區 隔，但可以就一般常見的定義來討論其中的異同。從"Let's Play"說起，這是跟 與其他遊戲影像分類差異較多的類型。
一般的理解是，"Let's Play"涉及比較多玩家主觀的意見，包含玩家個人對遊 戲的評論、嘲諷；或者是與遊戲無關的個人幽默玩笑、聲音的表情等。英文維 基百科中"Let's Play"的條目當中更與「電玩遊戲實況（直播）」作出了區分。
大意是，"Let's Play"的玩家通常更加地熟悉遊戲，為的是提供品質更好的評 論、或展現更多遊戲內容7。現今"Let's Play"的遊戲影像多經過編排、後製再上 傳至串流平台，這些對遊戲錄影的更動處理常用來突顯玩家的個人特質、情 緒，或與遊戲互動的種種趣事，簡單地說就如同「精華片段」。這是綜合了剪 輯、對事件的聚焦和後製視覺效果而成的影像，如同一個供觀眾反覆存取觀賞 的「作品」。另外，像遊戲流程影像（Walkthrough）、遊戲攻略影像（Strategy Guide）這類影片也必須透過剪輯跟後製讓影像整體變得流暢，像是省去失敗
7 參見英文維基百科：https://en.wikipedia.org/wiki/Let's_Play_(video_gaming)（2016 年 7 月 13 號 取用）
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（例如死亡而必須重新來過）或機械性重複的部份（例如反覆操作以取得道 具、提昇經驗值等）。整體而言，這類型的遊戲影像透過網路串流技術讓更多 人可以觀賞，不過仍屬於個別的、不同步的存取狀態，觀賞者之間既不同步也 欠缺即時的互動手段。而這些遊戲影像也都屬於紀錄性質，並不與觀賞即時同 步地進行。
同樣地透過串流技術傳播影像8，早先提及的niconico 動畫則發展了獨具一 格互動模式，其在2006 年推出的「彈幕」功能蔚為流行，今日亦有許多影音串 流平台會提供。概要地說，彈幕是讓使用者可以在影像上「留言」的功能
（comment），運作方式是由右至左飛掠過影像，如同子彈射擊一樣，「彈 幕」之名也因此而來9。而彈幕活動甚至也成為了這類聆賞經驗的主體，比起觀 賞的內容，更為使用者所重視的是在影像內容的關鍵處一同用大量的留言「射 擊」畫面，甚至將整個畫面給覆蓋住。藉此，大量的彈幕留言也就顯現了集體 歡騰、起鬨喧鬧的情緒感應。雖然niconico 動畫同樣是非同步存取，但是使用 者透過這樣的互動功能卻也有「同處一室」的感受，也就是具有實效性的「共 同在場」。濱野智史（2011）以 niconico 動畫的彈幕功能為例討論了非同步存 取狀態之下的臨場感。他認為，塑造臨場感的關鍵因素是客觀的時間尺度：
所謂「臨場感」這種感受，如果不共享一段「客觀」意義上的「時 間」（被正確刻劃在時鐘上的時間），那麼就無法產生。而在線上觀賞 影片的行為，從「客觀的」時間流來看，只要用戶都在自己喜歡的時間、
點選自己喜歡的影片來看，屬於這種「非同期性」行為的話，那麼基本 上就沒辦法醞釀出臨場感受(濱野智史，2011，頁 182）。
針對這點，niconico 動畫利用了播放影片的時間軸這項「共同尺規」，把
「主觀的」用戶影片觀賞經驗給同步化。這讓用戶們形成一種大家都「共享此 刻」的錯覺，這是濱野所說的「類同期性」，也就是非同步的同時參與。因 此，彈幕就如同使用者於不同時間點在膠卷上寫字，雖然是非同步地觀賞影
8 在此補充說明，niconico 動畫並不如本文討論的 Twitch 平台以電子遊戲活動為主，而是與 Youtube 類似的影音傳輸平台。
9 彈幕的由來另有一說是來自動畫機動戰士鋼彈（機動戦士ガンダム）中艦長布萊特（ブラ イト）的經典台詞：「左舷彈幕太薄了！」（左舷，弾幕薄いぞ）。因為niconico 動畫的 評論功能大量地彈出覆蓋影像畫面，如同上大量射擊子彈形成的彈幕一樣，故得此名。
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片，但對任何人而言，影片都具有「由前往後」的方向性，這個方向性所保證 的是對任何觀眾來說都具有相同的長度與刻度。因此，使用者不管什麼時候觀 賞影片，都可以與其他留言者「共處一室」，這就是濱野所說的「錯覺產生的 共享體驗」（濱野智史，2011，頁 180）。是影片這個客觀的尺規，讓這些非 同期的發言「同步」，因而具有同期性交流、共享的體驗。
濱野將niconico 動畫這類屬於隨選影像（VOD, Video On Demand）的服務 歸類為非同期時間性，即是說，使用者並不是同時間存取一段影像內容。不 過，這樣的影像存檔也因為播放器具有客觀的時間刻度，濱野主張，這樣的時 間刻度是產生臨場感的來源。進一步，這個臨場感還需要互動體驗的層次來完 成，也就是niconico 動畫的彈幕功能，也就是說，光是有客觀的時間尺度還不 夠。
彈幕的基本機制是不同的使用者在不同的「觀看時間」於影片的某一個
「尺規時間」（膠卷的某一格）留下文字，而一位使用者若看到這個時間點的 影像，便會產生如下感受：「這些留言一起飛掠過了影像，就好像同時有很多 人在一起說話」。這便是濱野所要指出的「共處一室的錯覺」，雖是錯覺，但 卻造成了使用者與他人共同在場的實效性，而如果要再增強自身與他人的共 感，那便可以在這個時間點（可能是大家回應最熱烈的影片橋段）加入留言當 中。總結濱野的分析，其所要傳達的是：這不是客觀的、物理上的即時同步狀 態，但使用者卻在非同步的觀賞過程中取得了主觀的共時經驗，這是他所定義 的「類同期性」；從傳輸技術與使用方式來看，這並不是在即時性中所醞釀的
「共同在場」，不過卻透過彈幕這樣的機制達成了主觀的共時感受。
由上面的討論我們可以理解，在非同步的聆賞經驗當中也可能透過互動的 機制來取得具實效的共時感受。而當我們再將目光移即時串流架構的電玩實況 時，則見到由即時性（同期性）所架構出的即時互動。電玩實況在即時傳輸架 構之中有著複合的組成元素，最基本的構成元素就是「電玩遊戲活動」跟「即 時聊天室」這兩者，分別由實況主與觀眾作為其中的行動者。也就是說，電子 遊戲實況與廣播、電視這類即時傳輸之間的關鍵差異在於，前者將觀眾拉進了 傳輸的介面當中。即時串流架構不僅構成了聆賞體驗的同步，即時聊天室這樣 的互動模式更增幅了共同在場的實效性，若說彈幕的互動構成了主觀的共時感
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受，則電子遊戲實況則更進一步構成了共時的客觀條件：傳輸與互動的即時 性。
本文藉此要提出的主張是，透過串流技術獲致的聆賞體驗與互動經驗，會 隨著即時性與互動性的增幅而有更多共時經驗的可能性。以電子遊戲實況活動 來說，這是在聆賞與互動上都達到即時的狀態。Let's Play 這樣觀賞遊戲影像紀 錄的活動反映了把遊戲活動作為對象的一種聆賞經驗，而彈幕功能則讓我們見 到這類型的網路經驗從聆賞變為起鬨喧鬧的互動經驗，雖非同步卻也獲致了主 觀的共時感受。進而，電玩實況活動這樣以遊戲為基礎的活動，透過即時串流 的技術條件把前述兩者的特性串連起來，便也構作出以遊戲活動為基礎，在網 路上的人群匯聚的網路經驗。今日，這樣的網路經驗或也反映出一種群聚嬉戲 的欲求，而透過即時串流的技術，我們得以「以遊戲玩在一起」