傳媒
資訊及通訊科技的急促發展，改變了大眾傳播媒體的面貌，同時也為人們的生活方式和 人際關係帶來新的變化。傳媒的資訊鋪天蓋地，可謂無遠弗屆，在不知不覺間影響人們 對事物的看法和價值觀。媒介製作者因應不同的利益和立場，在媒介產品中傳遞不同的 信息及價值取向。在信息混雜的媒體世界裏，人們一方面要學習釐清不同立場，另一方 面也要懂得確立個人的看法，並了解傳媒對自己的影響，進而尋求提升香港傳媒素質的 方法。
傳媒的影響見於社會、文化、科技、科學和環境保育等議題上。例如傳媒如何描繪兩性 身份和不同的社群，便經常反映在社會和文化中。再如傳媒廣泛報道環境保育的議題，
也引起公眾的討論和關注。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 在何等程度上傳媒經常傳遞某些價值觀和生活方式？這些傳遞對個人的生活方 式和價值觀有甚麼影響？
● 隨著資訊及通訊科技的急促發展，傳媒怎樣影響人們的生活方式和人際關係？
● 傳媒對香港居民身份認同的形成，擔當了甚麼角色？
● 在信息和價值觀混雜的媒體世界裏，個人如何確定自己的立場？
● 傳媒的運作受甚麼因素影響？
● 媒體全球化與資訊及通訊科技的發展有甚麼關係？
● 傳媒怎樣影響社會大眾和文化發展？
● 傳媒對兩性身份的描繪和不同社群的刻畫，在何等程度上有助促進香港平等社 會的發展？
● 傳媒在何等程度上促進香港的環境保育？
● 如何提升香港傳媒的素質？
教育
《世界人權宣言》、《經濟、社會與文化權利的國際公約》及《聯合國兒童權利公約》均 指出「接受教育」為人類基本權利，足見教育對人類發展的重要性。但是，環顧全球，
各地對落實這一權利仍然存在很大的差異。在發達的社會，人們對教育的方向、理念、
課程設計以至實踐存有不同的爭議。傳統與知識型社會的價值觀相互衝擊，學校體系須 平衡社會對教育的不同要求和期望，幫助學生自我實踐，並能在社會中找到自己的位 置。此外，科學與科技的進步，除了促使教育在內容與方法上作出改變外，也有助學校、
教師與學生在學與教上進行範式轉移。相反，在發展中的社會，數以百萬計的兒童仍然 缺乏接受基本教育的機會。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 青少年對自己的教育歷程有何感受？
● 教育是否必然使人有教養？
● 普及教育和社會上性別平等的普及有沒有關係？
● 接受教育的「人權」，會否受到種族、性別、宗教、社會地位等因素所影響？
● 學校教育體系應否只傳遞主流價值觀？
● 「學會學習」為甚麼成為世界各地課程改革的主流趨勢？
● 香港的教育政策是怎樣制訂的？
● 香港教育改革方面的成效如何？面對甚麼限制？有甚麼解決方法？
● 資訊及通訊科技的發展對教育產生甚麼影響？
● 教育對環境保育和可持續發展有甚麼貢獻？
宗教
自古以來，人類以不同形式探求精神層面的生活，也用不同方法追尋生命的目的和意 義。宗教信仰可以啟發個人對人生意義、宇宙來源問題的反思，也可以成為生活的力量 和精神的倚靠，並影響個人對自己、他人和世界的看法。宗教與人類文化、藝術方面的 發展有著不可分割的關係和深遠的影響。宗教團體在香港社會也一直擔當積極的角色。
今日，宗教在世界各個社會的角色和影響力因地方和文化而異，而因著種種文化、政治 因素，宗教有時竟演變成為衝突和仇恨的因由。隨著科學和科技方面的發展，宗教的內 容可能被重新解讀，並透過更多元化的手法傳播。儘管如此，人類對於精神和內心世界 的探求熱誠，仍是社會上的一股力量。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 信奉宗教是弱者的表現嗎？宗教怎樣為人提供生活目的及道德力量？
● 宗教怎樣為命運、苦難及災禍等議題賦予意義和答案？
● 禱告、默想、朝聖、告解等宗教活動能否提升人的情操？
● 宗教在香港社會的文化發展和社會福利中擔當甚麼角色？
● 中國人如何透過藝術、建築、文學表現宗教情懷？
● 為甚麼宗教有時會成為人類發展的障礙，甚至成為戰爭和仇恨的起因？
● 宗教在現代世界的政治舞台擔當甚麼角色？
● 信仰和科學是否可以相容？信奉宗教和迷信有甚麼分別？
● 科學與科技的發展是宗教傳播的阻力還是助力？
體育運動
體育運動是健康生活的重要元素，也與社交、情緒、體能和精神的發展有密切關係。體 育運動對社會的地位，取決於歷史、經濟、對性別的態度、傳媒等因素。健康和積極的 生活方式是每個人的生活目標，也應是社會重視的價值觀。為了實現這一目標，除了個 人努力之外，政府也須支持和推動。在很多社會中，體育運動往往與商業和政治發生密 切聯繫；若與暴力和賭博等問題發生關係，體育運動便會為社會帶來多方面的衝擊。科 學與科技的發展，可以幫助運動員創造新績，但同時也創造了不少健康和道德方面的新 議題。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 參與體育運動與個人形象和自信有甚麼關係？
● 體育活動對個人的健康有甚麼重要性？
● 體育精神與運動員的表現有甚麼關係？
● 體育運動的發展和推廣，在哪些方面加強或挑戰傳統性別角色？
● 香港應該採取甚麼策略來推動市民終身參與體育活動？
● 一個國家的體育運動表現與該國家的經濟、社會、政治發展有何關係？
● 商業利益如何操控體育運動的發展？
● 怎樣處理體育世界中的暴力、欺詐、賭博等問題？
● 體育競賽在國際舞台中擔當甚麼角色？
● 現代都市怎樣提供適合的場地和設施，以鼓勵市民參與體育活動？
● 科學與科技如何提升人們在體育活動的表現？
● 利用藥物來提高個人在競技運動的表現，會帶來甚麼問題？
藝術
藝術欣賞及創作，可以豐富個人的生活，擴闊思想的空間。但是，對於有志以藝術為事 業的年青人，他們需要的不止是對藝術的熱愛和天分。香港作為一個多元文化的社會，
既是中外文化交流的樞紐，也是豐富的文化承傳地。隨著香港城市的不斷商業化，傳統 藝術的推廣面對不少困難；同時，新穎的創作技巧和傳播技術，又為藝術創作和推廣帶 來新的契機。藝術創作在香港還有多少空間，常常成為熱門的討論話題。香港在藝術文 化方面的發展，是否追得上其在經濟、技術等方面的成就，也是值得關注的課題。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 藝術可以如何發掘個人的潛能及培養價值觀？
● 有志從事藝術創作或表演的年青人，應如何規畫人生和事業？
● 對個人在藝術方面的發展和感知能力來說，性別是否一個具有影響力的因素？
● 人們如何透過藝術創作來保存文化遺產及推廣文化交流？
● 如何衡量藝術對香港社會的意義及價值？
● 香港社會是否有足夠的藝術創作空間和發展條件？
● 內地與香港在藝術文化的發展方面有何異同？
● 高科技會否破壞傳統藝術的發展？
● 通訊科技對藝術發展帶來甚麼影響？
● 人們怎樣聯繫美的感知與環境保育？
資訊及通訊科技
資訊及通訊科技的普及和急促發展，使人們的生活、工作、學習以至作息的模式發生了 巨大的變化，同時，也影響著人們溝通和建立關係的方式。資訊及通訊科技在工業、商 業、教育和醫療等不同層面的廣泛使用，加快了社會本身的發展和加強了與其他地方的 聯繫，為全球的經濟發展開拓了新的局面。資訊及通訊科技雖然對人們和社會帶來不少 好處，但是也衍生了不少的問題，例如電腦罪行、人權和私隱受到的威脅、知識產權的 爭議、不同社群接觸和使用資訊及通訊科技的限制以及所引致的社會不平等。
社會需要反思影響資訊及通訊科技發展的因素，以及資訊及通訊科技對於各種資源的管 理以至環境保育的影響。
可考慮的問題
學生可從以下聯繫主題和學習範圍的問題中探究本主題：
● 甚麼因素影響資訊及通訊科技的發展？
● 資訊及通訊科技的普及怎樣改變人們溝通和建立關係的方式？
● 資訊及通訊科技對人們的日常生活有甚麼影響？
● 資訊及通訊科技的普及對個人的權利如私隱、知識產權等有甚麼威脅？
● 個人、政府、非政府組織、商界和國際組織，可以怎樣解決香港「數碼隔閡」
的問題？
● 香港教育界廣泛採用資訊及通訊科技，對科學和科技的發展產生甚麼影響？
● 資訊及通訊科技的發展，對全球的經濟發展帶來甚麼機遇和挑戰？
● 資訊及通訊科技的發展有利於民主的發展，還是幫助政府加強對人民的監控？
● 資訊及通訊科技對於各種資源管理以至環境保育有甚麼影響？
附錄二 綜合人文科（中四至中五）其中一個課題的教學設計樣本
以下是任教沙田循道衛理中學的一位教師為綜合人文科（中四至中五）的一個課題所設 計的教學計畫。
個人成長：我要成為一個怎樣的人？
課題：培養自覺
教學內容 教學材料 學習技能 價值態度 課堂活動 課後活動
1. 自 己 對 自 己 的看法
舊報章／雜誌 工具：剪刀、膠水 和畫簿
搜集資 料的 方法—自我 發現法
個人獨特性 從 舊 報 章 ／ 雜 誌 上 剪 取 代 表 自 己 的 圖畫和文字
將 剪 取 的 圖 畫 和 文 字 貼 在畫簿內
2. 同 學 對 自 己 的看法
a. 優點紙 分類法 欣賞別人 優點大轟炸 將 優 點 紙 分
類，然後貼在 畫簿內
b. 「祖氏窗口」的 四種型態表格
觀察力 和推 想力
自信和互信 「祖氏窗口」
小組活動
將 已 填 妥 的 祖 氏 窗 口 貼 在畫簿內 3. 朋 友 對 自 己
的看法
訪問技巧節錄 訪問技巧 自我欣賞 教 師 扼 述 訪
問 時 需 要 注 意的事項
將 訪 問 紀 錄 貼在畫簿內
4. 家 人 對 自 己 的看法
「家人眼中的我」
工作紙
搜集資料的 簡明方法
建立自尊 分 享 家 人 對 自 己 的 讚 賞 和鼓勵
將 工 作 紙 貼 在畫簿內
5. 社 會 人 士 對 青少 年 的看 法
各 種剪 報 或 錄影 資料
從各種 媒體 搜集資 料的 方法
自我反思 報 告 社 會 人 士 對 青 少 年 的正、負面看 法
將 各 種 剪 報 貼在畫簿內
6. 我是誰？ 從 各種 途 徑 搜集 得來的資料
歸納和 分析 技巧
自我反省 展 示 優 秀 製 成品
細 閱 上 述 各 種資料，然後 歸 納 和 分 析 之
7. 個 人 對 未 來 的期望
心形紙 輕重取捨 人生有夢 「 我 有 一 個
夢」宣言
時間囊