[PDF] Top 20 中英文語句語意推論 - 政大學術集成

... 80 語料採用 SVM 演算法外，線性回歸演算法的效能平均值皆能在其他三種語料擁有較佳 的推論效果。接著透過指定的演算法訓練各種語料的分類模型，對測試語料進行效能評 估，由中文的結果觀察可以發現我們抽取的特徵在繁體中文語料能有較佳的系統效能評 比，簡體中文語料則欠缺否定推論關係的判斷能力，因此與 ... See full document

... A Thesis Submitted to the Graduate Institute of Linguistics In partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts.[r] ... See full document

... 人們生存在社會中所感受到的公認的觀念，這等同於『物競天擇，適者生存』是 無需明言的自然規則，這類約定俗成在某種意義上是存於社會人群的思想裡的， 例如老闆開除下屬說出話語『你明天不用來上班了』是因為老闆具有開除下屬的 權力，班主任在課堂上批評學生說出話語『你上課不能睡覺』是因為老師具有在 ... See full document

... 的主觀性提升，從原有客觀的描述程度，變為具有強調語意、主觀性較強的功能。 例如在「X」的討論中，研究者均注意到若不能受「很」修飾之詞發生改變， 則其表達說話者態度的比重有所上升，變得可以表現出說話者的主觀意識。如華 麗萍（2007）在歸類「很」與動詞的搭配上，得出三個結論，（一）可被修飾的 動作動詞均是述人動詞（即動作者必須為人） ； （二）均是自主動詞，而若將事物 ... See full document

... iv Acknowledgements 致謝 首先要感謝我的指導老師，何萬順教授，謝謝老師常常在百忙之中抽空和我 討論，並且不厭其煩地回答問題。老師幽默風趣，每每在闡述道理時總會利用小 故事譬喻發人省思。三年的教導讓我從老師身上學到了學者的風範和對做學問的 熱忱。因為老師的耐心，使我從一團混沌中得到的研究所生涯最後的成果。並且 ... See full document

... ix 中國式觀點，然而三民版教科書在比例上則運用較多的美國式觀點。但是，無論 兩套教科書較偏向哪一種觀點，在教科書以及其對應的教師手冊中幾乎沒有跨文 化的對照和比較。至於支持性話語和閒聊的呈現方式，研究結果顯示遠東版教科 書在恭維、請求和抱怨這三種語言行為的支持性話語和閒聊的呈現並不多，而三 ... See full document

... 此外，在所上各個領域老師們的教導下，也讓我能夠打下穩固的學術基礎， 往更深的部分探索，由衷感謝所長徐嘉慧老師、何萬順老師、蕭宇超老師、黃瓊 之老師、萬依萍老師、莫建清老師；也要特別感謝論文計畫書口試時給予修改建 議的張郇慧老師與新竹教育大學的黃漢君老師；此外也要感謝論文口試時給予精 ... See full document

... 更進一步觀察初始所需信任評價人數以及向外尋訪階層數這兩個參數，我們 可以發現當向外尋訪階層數等於 6 時，在網絡的形成趨近於一極限－80%，這樣 的現象正好符合 Milgram (1967) 所提出之小世界理論，一個完善的社會網絡中 任兩點帄均至多只需透過六個節點即可連結至對方。另外以上三圖也顯示了，當 向外尋訪階層數達到 6 時，且所需信任評價人數大於 2，網絡覆蓋率的值都趨近 於 ... See full document

... 結構來展現不同義項間的語意關係，不過，學者各自使用不同的理論作為推斷語 意相似度的基礎。對於語意網絡的研究，Sandra & Rice（1995）指出在語意學家 ... See full document

... Смею утверждать, что и автор бессмертной пьесы, и его герой для современного человека в одинаковой степени мифологичны, так как сведения и о том, и о другом почерпнуты из текстов – текст[r] ... See full document

... 本研究主要從詞彙的角度來探討中心語和論元體現這兩個議題。首先，依照 Her (2004, 2007)的分析方式，本研究嘗試排列出漢語動結式合法的論元結構，並 利用這些論元結構描述各個動結式的論元體現，解釋可能的語意及句法結構。接 著，同樣根據所提出的合法論元結構，以顯現的論元為主，並採用有關判斷中心 ... See full document

... 除此之外，也要謝謝外文中心李立林老師(Monique Li)帶領我重拾法語學習 的興趣，並熱心地幫忙語料標註和回答我層出不窮的問題，若沒有老師的幫忙， 這篇論文恐怕無法完成。感謝英文系胡錦媛老師在我忙於論文之際仍提醒我思考 人生議題，雖然對文學不在行，但老師的課使我煩悶的論文生涯增色不少。由衷 ... See full document

... 首先，感謝我的指導教授，蕭宇超老師。謝謝您在我茫然於語料分析、研究架 構時，指引我正確的方向，讓我了解做學問的「撇步」 。謝謝您在我腦袋混亂、思緒 打結時，提示我解套的方法，讓我能夠看得更多，想得更廣。謝謝您在我參加研討 會、發表論文前，聆聽我的報告，修正我的缺點，讓我多一分安心，少一分緊張不 ... See full document

... 而受事的結構成分卻能較自由的調整至「動」前的句首位置充任被陳述的對象，呈現出使動 的語義特點，因而將其稱為使動式，其相對為自動（主動）式 27 。使動有被動的語義因素， 但和俄語的被動式的概念不同。如：他寫完信了，信寫好了。一為自動句，一為使動句。兩 句雖然都是主謂結構，但句首位置一為施事，一為受事。信寫好了，此句不是它（信）自己 ... See full document

... 96 學年度起，原住民學生報考高級中等以上學校新生入學考試，除 研究所、學士後各學系之外，其優待方式改以加總分 25％ 400 ；但自 96 學年度起， 原住民學生升學若取得族語能力證明，可獲得總分加計 35％的優待。在辦法中 也增定了懲罰條款，即自 96 ... See full document

... 還要感謝這四年裡所結識的伙伴們，讓我在碩士班的日子過得精彩。感謝助 教學姐在行政事務方面的協助，以及在我身處低潮時給予鼓勵。感謝詵敏學姐、 婉婷學姐、秋杏學姐不時給我打氣加油。感謝容瑜身為過來人給我的經驗傳承。 感謝愷文在工作上對我的體諒和幫忙。能夠認識你們，是我碩士生涯中最重要的 收穫。 ... See full document

... 國立政治大學資訊科學系 Department of Computer Science National Chengchi University 碩士論文 Master’s Thesis.. 以型態推演技術製作 AspectFun 語言編譯器 Implementing a Type-Directed Translator for AspectFun.[r] ... See full document

... SQL 語句轉換機制 摘要 軟體即服務（Software as a Service, SaaS）是雲端運算環境下一種 新興的服務模式，它的特色是將特定的應用軟體以共享軟硬體資 源的方式供眾多的租戶（tenants）使用。因此，如何提供共用且 有客制化功能的應用軟體就是 SaaS 模式的重要成功關鍵。本研究 聚焦於資料庫層提供多租戶共用表格但有客制化功能的機制。讓 ... See full document

... 幽默的使用在社會層面的互動，是一種與人溝通互動時作為建立、維持關 係的手段，此為人認知概念中與生俱來的天賦，不需要後天的學習便能體會 「笑」的感受，因此隨著個人觀點的不同會帶有不同風格的表達形式。在日常 生活周遭、工作場合或交際應酬等場域都能體察到幽默的展現，且隨著不同社 會角色所賦予的價值觀會影響幽默的欣賞及創造，例如：傳統以男性為主的價 值觀，許多男性會在笑話中加入性議題來表達自己對於性的掌握宣示個人的權 ... See full document

... 並以本體論和規則語言設計三種不同的規範：存取控管規範 (Access Control Policy,ACP)、資料處理規範(Data Handling Policy,DHP)和資料釋放規範(Data Releasing Policy, DRP)來提供 SBQ 和 PBQ。ACP 是由企業所設定，會根據使用 者的使用情境判別使用者是否有權限查詢資料以及授權使用者能使用的查詢模 式是屬於 SBQ 或 ... See full document