[PDF] Top 20 以下便就本 研究之背景與動機說明之
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以下便就本 研究之背景與動機說明之
... 個現象也考驗著公民科教師的專業能力與教改制度下學生對新課程的吸收能 力。此外，九年一貫課程施行後，社會科一直有合科與分科的爭議，研究者身為 宜蘭縣國中公民科教師，深知國中公民科教學時常陷於合科教學與主科配課的泥 淖中，再加上九年一貫課程的實施，象徵著教師專業步入一個新的里程，現今教 師所具備的能力與過去明顯不同，特別是在新課程中提及，教師可在課程綱要之 ... See full document
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1-1 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機
... 不像動物紋飾在感覺上具有動態的特質，因此要展現特點顯然比動物紋飾來得困 難。所以在傳統部落中植物紋飾不受重視，因此植物紋飾也發展的比動物紋飾 慢 ，直到植物紋飾與宗教有密切的關係時，阿洛瓦.里格爾(2000) 視植物紋飾為 宗教的象徵，而不是簡單的裝飾。植物符號在宗教的藝術潛能性質上成為一種裝 ... See full document
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首先，敘說本研究之背景，發展本研究之問題，提出本研究之目的
... 此外，本研究亦採 Burke 所提出的模式運用 (use of models)，將本研究劃分之 時期的複雜現實簡化及概化，在同一段時間內均認定為同一模式，把握模式中有限 的基本要素或變數，認定為一個內在統一，而各部分相互依存的系統，以便強調以 成群之文化特質或屬性的形式，呈現重複出現的、一般的和典型的事物。此種模式 ... See full document
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第一節 研究動機與背景
... 就是每天要面對幼兒層出不窮的行為問題。例如幼兒常常會為了搶奪 玩具而爭吵不休，有時候也會因為不小心的碰撞而起衝突。對於幼兒 衝突的行為，常常會立即採取制止或勸說的方式來處理，深怕衝突越 演越烈而一發不可收拾。但是幼兒的衝突在每天的教室情境中，還是 不斷地上演著重複的戲碼，令人不勝其擾。Wheeler（1994）就提到 傳統上許多成人仍將兒童之間的衝突視為是不良的。在遇到兒童發生 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 就是一般藝術史所習慣專稱之「超現實主義」(Surrealism)。 二、表現手法: 根據《東方國語辭典》上之解釋為：(1)手段、技巧，(2)文學上的表現方 法 (東方出版社編輯委員 1986 頁 554)。例如超現實主義者常用的自動性記述 法、現成物體、黏貼法、磨擦法、謄印法等各種技法，便是一種較偏向技巧的 表現方法。在一幅畫中除了決定運用何種畫材、技法來表現外，影響一幅畫的 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 學生的創意表現成績與學習成效的關係。 在升學主義仍盛行的今日，進入國中美術班就讀除了是具有濃厚美術 興趣或能力學生的志向，也是有心將孩子栽培至明星高中的家長深切地考 量，特殊才能班級的設立與否一直存在著不同的意見，因此，鑑別真正的 美術資優生，而非經過坊間美術補習班特別訓練出的「假性資優」 ，便成為 培育美術資賦優異學生一項重要的把關工作。Stephens 與 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 危險行為的表現頻率、個人的背景因素與危險行為的認知程度關係以及個 人的背景因素與危險行為表現的關係，有助於我們暸解國中生之道路交通 危險行為狀況，做為將來改善對這些問題訂定對策參考依據，或是做為學 校道路交通安全教育的教學主題，以便減少道路交通事故的發生，不僅青 少年學生每天都快快樂樂出門及平平安安回家，也減少國家棟梁的損失， ... See full document
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第一節 研究動機與背景
... 第一節 研究動機與背景 隨著國內經濟的蓬勃發展，各行各業百家爭鳴，而經濟的改善也造 就學習環境的改善，使得現今的莘莘學子皆能在新穎的硬體設備、幽雅 的環境、寬敞的校園裡學習，也讓每位學生得到最好的教育資源及師 資。而隨著社會教育水平的提升，家長對於子女的教育也極為重視；相 對地，對子女的教育期望也抱持著相當高的期待。謝孟穎（2002）的研 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... （四）在教育程度方面：最主要族群集中在大專/大學這個程度上，佔 65.3%， 其次是研究所以上佔 19.8%、高中/高職 10.1%及國中（含）以下 4.8%。這和陳亞萍 （1990） 「北市表演藝術觀眾之生活型態與行銷研究的研究」結果中，大專以上教育 程度者佔 75.6%也相符合。近年來，國內教育普及，大學人口大幅增加，不過，陳 亞萍在 19 ... See full document
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第一節 研究背景與動機 俗話說：「有怎樣的校長，就有怎樣的學校
... & Murphy,1987；Hughes & Ubben,1989)。 在台灣，民眾殷切期盼能 有一位所謂的「好校長」來領導學校發展。然而，何謂好校長，並沒 有客觀的標準或一致的看法。 在此同時，社會的轉變，知識的普及，使得家長、教師、社區人 士等一般民眾對於所謂的「教育品質」 、 「教育績效」投注越來越多的 關心。許多熱心學校教育的人士便開始參與「校長遴選」相關工作， ... See full document
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1-1 研究背景與動機
... 楷書等多種字體。漢字的藝術性高，並曾對日本 、韓國、越南諸國語文都產生過極大的影響，例 如：日文中的片假名、平假名是採取漢字中的楷 書、草書偏旁所製成（教育部國語辭典） 。一般 字典中收錄的漢字約達 4 萬字，但其中 1 萬個字 便足以表達所有意思，而常用字大概在 2,000 字 左右。每一單字由單個形符 （註 2） ，或 2 個以上 形符組合而成。華文世界中所使用的繁體漢字及 簡體漢字（圖 1-6） ... See full document
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第一節 研究動機、背景與目的
... 報導，台灣師範大學華語文研究所兩千年完成的「美國大學中文教學環境之調查 研究」 ，百分之十一的大學中文課程只教繁體字、百分之二十二只教簡體字；而百 分之六十七兩者都教，其中百分之三十八先教繁體字、百分之六先教簡體字，百 分之十六兩者一起教，顯示繁體字教學的需求還是很大。台灣的威脅則來自於若 欲大量輸出華語師資至各國，因為不像大陸已建立國家級考試認證，被接受的程 ... See full document
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以下就本研究之發現 ，針對企業所使用的學習平台與線上課程做一結論
... （四）設計線上評量與實體評量有不同的考量：針對此點研究者根 據資料分析的結果，將分線上評量的設計與傳統評量的設計 兩方面來做出結論。 1、設計線上評量：受訪者表示設計線上評量最大的好處在於方便 性及評量設計的彈性上，評量活動線上化之後使得 HR 人員及 講師可以投注全力在線上課程的進行，而平台相關的支援功能 使得講師得以彈性調配評量活動的使用。此外，使用線上評量 ... See full document
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1.1 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機
... 1.1 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 我國長期以來賴以經濟發展的基礎機械及電機產業在國際市場的 ... See full document
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以下就說明音樂能力的 內涵及發展過程
... 二、 現代音樂資賦優異者的生涯發展歷程 (一) 從歷史角度回顧音樂家生涯的轉變 從 西 方 歷 史 的 角 度 來 看 音 樂 家 的 角 色 是 和 現 代 是 有些不同的。玆從作曲家和演奏家兩種身分、開始學習樂 器時間、演奏曲的技巧難易度、演奏方式等四向度來做進 一步的說明。音樂家的不同表現方式主要是受到歷史潮流 的影響，其原因包括：歐洲在法國大革命後，原來的社會 ... See full document
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第一節 研究背景與研究動機
... 類別歸屬錯誤，也可能使其迷思概念根深柢固。特別是目前高中教科書中，演化 的單元時數少，生物科的測驗又以選擇題型式為主，對於邏輯推論性極強的演化 概念，如何在有限的授課時數中教導演化概念？並設計出適合的成就測驗題型與 內容來探測學生的真實理解情形？研究者以為，這是值得深思的。 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 第一章 緒論 二十一世紀，全球科技與網際網路的迅速發展，資訊化社會已然形成。數位 生活時代已經來臨，改變我們傳統的生活方式；知識與資訊的取得、傳遞更是無 遠弗屆，已不再侷限於書本和傳統的教育方式。然而在資訊社會進步的同時，也 延伸出許多令人擔憂的問題； 「數位落差」即是一個刻不容緩的課題。而國民教 育是國家的基礎教育，培養新世紀的健全國民來應對新世紀的挑戰，以提升國家 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 三、 行動 GIS 應用在教學上是未來趨勢 目前 GIS 應用於教學上，大多仍侷限於室內，只能透過個人電腦 學習地理資訊相關知識，無法讓學習者親身貼近學習場域作人境互動 的體驗學習。近年來 GIS 逐漸朝向可攜帶的方向發展（周天穎，2003） ， 因為使用者在戶外進行各種工作或活動時皆可能產生對地理資訊之使 用需求，因此行動 GIS 逐漸受重視，滿足使用者在戶外使用 ... See full document
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第一節 研究動機與背景
... 要了解中文與中華文化的方式有很多，然而研究者認為藉由旅行、影 片、書籍或他人口述等方式，以非華語的其他語言來認識中國文化遠不及 透過華語來得直接，與旅遊的效果相比，語言學習是認識文化較為有效也 較為全面的方法。雖然學習華語是一條漫漫長路，但經由語言學習與母語 者的接觸卻是最為真實、深刻的體驗。在過程中學習者透過自己的華語能 ... See full document
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第一節 研究背景與動機
... 博物館藉由豐富的展示，吸引遊客前來參觀，遊客到博物館最主 要也是從參觀展示過程中達到學習與休閒的目的。然而並不是每個人 都能清楚瞭解展示的內容，有不少人在缺乏有效的導覽解說下，只能 入寶山而空返，這對遊客遊憩體驗及對展示內容的認識與瞭解，都造 成很大的影響。為此，博物館除了設計各種室內展示外，也提供各種 解說服務，幫助遊客瞭解展示內容。這些解說媒體包括視聽多媒體系 ... See full document
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