[PDF] Top 20 以無所不在學習系統降低英語字彙學習焦慮 因素之研究
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以無所不在學習系統降低英語字彙學習焦慮 因素之研究
... Hornbyn 所推廣的情境式語言教學法 （Situational Language Teaching Method）指出，學習者必須在一個充滿 意義、情境式的學習活動中進行學習（Zimmerman, 1997）。而在日後的 ... See full document
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泰文學習拼字系統之創新教學：泰語學習自我效能、學習興趣、學習焦慮及學習成就之相關研究
... 數學習者未能將英語作為外語進行學習，乃因其無法在課堂上說出令人滿意的英語，導致學 習者心理產生壓力、不安、緊張與恐懼等焦慮感受（Bhatti & Memon, 2016），顯見焦慮對於第 ... See full document
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國中生英語焦慮、英語學習動機與英語
... 、謝敏青（2007）等，發現英語 學習焦慮、英語學習動機與英語學習態度的運用在不同的背景變項上有不同的研 ... See full document
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屏東縣國小高年級學童英語學習焦慮與英語學習動機之相關研究
... 2 習 產 生 兩 種 不 同 的 作 用，分 別 為 促 進 語 言 的 學 習 及 減 弱 其 學 習 的 動 機 與 策 略 。 當 學 生 因 應 焦 慮 時 ， 產 生 正 向 的 學 習 動 機 ， 就 會 提 升 學 生 學 習 ... See full document
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英語字彙學習自我效能改變-- 男女學習差異之縱向研究
... 男女生對英文字彙學習自我效能信念並無差異，但隨著時間發展，男性的英文字 彙學習自我效能信念顯然比女性為高。兩性在六個不同的時間點，在自我效能上 皆表現出規律的變化模式。本研究最後依據文獻分析討論及調查研究結論，提出 ... See full document
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無所不在中高齡者旅遊英語學習環境之設計與評估
... 2. 不能與同學互動：本研究所設計之系統適用於單人學習使用，沒有加入互動功能，有 部分中高齡學員反應希望能有與同學互動對話的功能，因此若能設計更多進階功能於 教材內，讓行動學習環境更完善，更能符合中高齡學員的英語學習需求。 ... See full document
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具學習能量感測器之無所不在學習系統設計 鐘健豪、高富建
... 今不受時間與空間限制的多媒體無所不在數位學習模式，學習模式的演變，不僅改變學習者的學習環境，亦改變傳統的教 ... See full document
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高齡者學習數位課程之學習焦慮研究
... 、 焦 慮 之 意 涵 一 、 焦 慮 （ anxiety） 焦 慮 （ anxiety）， 由 緊 張 、 不 安 、 焦 急 、 憂 慮 、 擔 心 、 恐 懼 等 感 受 交 織 而 成 的 複 雜 情 緒 狀 態 （ Jansson & Najstrom, 2009; Kelly, Tyrka, Anderson, P ... See full document
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物件藏找遊戲對於國小學童英語字彙學習之效益
... game）是讓學生以他們自身的識 字能力及字彙技能來達成目標或完成工作的遊戲進行方式。物件藏找遊戲基本 的運作模式就是提供一個找出各種物件的情景，讓玩家能夠將羅列的字詞和他 們所看到的視覺表徵圖像相互連結（Homan, 2015）。研究者以 Bookman 出版之 hidden picture ... See full document
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中國學生英語學習焦慮之調查研究
... 47 張寶燕:中國學生英語學習焦慮之調查研究 ω 理論基礎與研究目的 自從情意因素研究開始注重探討語言焦慮或外語焦慮以後，研究皆以英美人 士學習法文、西班牙文、或日文時其焦慮與學習效果之間的關係為研究的目的。 探討中國大學生外語學習焦慮的研究在文獻中仍付闕如。中國文化與英美文化不 同，中國人比較含蓄且很看重面子。中國學生學習英語時其學習焦慮程度是否因 文化差異而有所不同[r] ... See full document
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一個無所不在英語字彙學習系統：主動態度/被動態度與有用性/易用性之證據
... 成大研發快訊 - 文摘 成大研發快訊 第二十五卷 第六期 - 2013年十二月二十日 [ http://research.ncku.edu.tw/re/articles/c/20131220/1.html ] 一個無所不在英語字彙學習系統：主動態度/被動態度 ... See full document
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一個無所不在英語字彙學習系統：主動態度/被動態度與有用性/易用性之證據
... Once students have experienced the encountering phase, they can use the NSSL technology (Sun et al., 2011) to experience both the getting and understanding phases of the SVL process. Th[r] ... See full document
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國民小學學生英語焦慮與英語學習策略之相關研究
... 在英語課堂中應多給予學生正面的評價，多給予其學習成功的經驗，即使 學生回答錯誤，也不應嚴厲苛責，或懲罰，要多給學生正向的鼓勵，才不 會讓學生對英語課聯結到負面的情緒。 ... See full document
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關鍵字法對國中學習障礙學生英語字彙學習成效之研究
... 鍾琁郁，目前於國立臺灣師範大學特殊教育教 學碩士班進修。在本系杞昭安教授的指導下，正進行以「關鍵字法」為 策略，並教導學生英語字彙的教學研究計劃，教學期間將進行錄音，以 ... See full document
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具形成性評量機制行動式英語字彙學習系統之研究
... 第四章 研究結果與討論 本研究的研究地點於台北市某國民中學，以該校園中的場地如操 場、籃球場、游泳池、學校餐廳以及校園附近的公共設施如捷運站、 郵局、便利商店、咖啡店為情境英語字彙的主要學習教材內容。本研 究之實驗組 A 與實驗組 B ... See full document
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日籍學習者的華語學習焦慮研究
... 另一原因則是與日本年輕族群的觀念改變有關。本次受訪者多為一、 二年級的大學生，年紀都在二十歲上下。在國際化的趨勢影響下，日本在 科技、產業、甚至文化方面也都受到歐美國家的影響。隨著日本社會與歐 美文化的大量互動，源自西方國家的個人主義 11 價值觀也漸漸地改變了新世 代年輕人的觀念。從前固有的日式團體意識和恥感文化，即蕭曦清和早坂 ... See full document
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創新科技教室中實施英語字彙學習之研究
... 11 文猜字義等字彙學習策略及創新科技教室環境軟硬體輔助進行學習。 三、 協同學習(Collaborative learning) 協同學習是比較不結構化的教學策略，以小組團隊參與的方式，讓 ... See full document
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增進高中學生英語口語能力與降低英語口說焦慮之行動研究
... 位學生，本 研究設計完整 18 週的課程，著重於訓練學生的英語口語表達的流暢性、演講架 構、簡報表達的訓練。本課程採用螺旋式的學習任務讓學生練習英語口語表達， 課程提供各式朗讀練習，融入資訊落差(information ... See full document
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