[PDF] Top 20 台北市加蚋仔襲產教育架構及內涵之探討

... 「能證明一個文化傳統或是目前仍存在或是已經消失之文明。」保留地方襲 產作為襲產教育之場所，供學生學習，既能參照《蘇州宣言》精神，讓青少年 意識到保護地方襲產之責任，也符合 UNESCO 鼓勵青年人認識襲產及參與襲 ... See full document

... 獨特性與珍貴性，人文環境中傳統建築的淵遠流長與特殊性，僑鄉經濟文化下產 生獨特的包容性，鄉土文物及語言融合出耐人尋味的趣味性等，這些都是金門資 源豐富的證明，在一連串政治、社會與經濟活動的發展與變化之下，環境變遷是 必然的現象，但島嶼侷限在土地、天然資源、地理環境等限制之下，在加上快速 及過度的使用島上資源與人為開發活動，也就不難發現金門地區正面臨環境、經 ... See full document

... 年代，韓戰 及越戰爆發後，美軍開始駐紮基隆港，大量的軍官休憩需求與舶來貨物來源，又 使基隆又進入的新的發展期；1960 年代後，因應台灣台灣總體的出口導向經濟 政策，與經濟的快速成長，促使貨物進出口需求快速攀升，遂持續進行多次基隆 內外港的擴港與浚深，在 1984 年已名列世界第七大貨櫃港。然而，在 1990 年代 後，依靠港埠維持城市運作的基隆遭遇發展瓶頸，基隆港因腹地過小（港口擴建 ... See full document

... 第二階段：教學有關環境（teaching about environment） 第三階段：為了環境教學（teaching for the environment） IUCN 所提出的第一階段的環境教育強調學習者要在環境中學習，讓學習者獲得 第一手的經驗，用自己的感官去理解、感受環境，而植物園其實也為大眾創造了一個 適合進行以植物為教學主體的環境教育場域。根據統計，每年有超過兩億的人造訪世 ... See full document

... 連結關係不僅是幼兒接觸自然，而是試著讓幼兒在當中，建立與培養與自然 的情感與親密。如 Rachel Carson 在 The Sense of Wonder 書中提到，她牽著她外 甥羅傑的手，在家中附近的沙灘漫步：「以手電筒的黃色光柱穿透黑暗。…在這 個特別的夜晚，我們的探險與生命有關，因為我們要尋找幽靈蟹，那是羅傑有時 候會在白天沙灘上瞥見的一種，與沙同樣顏色、腳步迅速的生物。可是這種螃蟹 ... See full document

... 積極展開籌建工程的業務。 海科館主題館區包含以北部火力發電廠舊址改建的海科館主題館建物、富含地 區漁村人文的區域探索館以及立體劇場等展廳資料，見證了人文景觀、建物與自然 環境的變遷史，在歷史上都別具意義。因此，無論從人文歷史、漁村文化及海洋科 學與科技的角度，都深具海洋特色，值得發展成為環境教育及學習中心（國立海洋 科技博物館，2015）。因此，自海科館籌建以來，不斷嘗試舉辦各種類型、不同參 ... See full document

... 民國 86 年，臺灣省政府教育廳發給各教學單位的《各級學校校外教學參考 手冊》中指出，校外教學的地點可以從學校教室之外，到四周幾公里的路程之內， 然而大多數學校的校外教學，不論是全校性或是學年班級一起，經常是學校行政 相關處室統一辦理。民國 87 年政府採購法實施之後，學校的校外教學更必須符 ... See full document

... Third, learners studying the two sets of textbooks probably have the learning outcomes of cultural knowledge and cultural behaviors, but are short of exposure to activities which promo[r] ... See full document

... 2/3 之共同變異量，而其他初階因素則解釋到 1/3 之共同變異量；三、在 CHC 認 知理論模式下，WISC-IV 測量之認知能力有結晶智力（Gc），視覺處理（Gv），流體推理（Gf）， 短期／工作記憶（Gsm）及處理速度（Gs）。值得注意的是，不論將 Gf 與 Gv 依 CHC 理論分 開解釋，或容許二者結合成 WISC-IV ... See full document

... 壹、IEP 團隊參與個別化教育計畫情形之相關文獻 美國於一九七五年頒佈之 94-142 公法規範每一位身心障礙 學生皆須有一份專屬之個別化教育計畫；但是在推行上， Johnson 和 Kowalski （1976）認為幾乎人人對於個別化教育計 畫之規定都甚感擔憂，尤其對於團隊的執行與運作均不瞭解，因 ... See full document

... The purpose of this study is to explore the contents of the concept of "motherhood" based on Liberal Feminism , Existential Fem- inism , Radical Feminism , Psychoanalytic Feminis[r] ... See full document

... 116 能力能夠判斷資訊、培養電腦基礎能力以適應未來職場與生活，並能利用圖書館、 網路等免費的社會資源，以達到終生學習的目的。 K 學校包含國中部與高中部，對新生的圖書資訊利用教育包含兩個階段，首 先在新生訓練的各處室介紹利用約十分鐘的時間簡介圖書館，並在校園巡禮時帶 學生認識圖書館位置與規則。正式的課程在國中會利用一節閱讀課的時間，於圖 書館介紹環境與資源、分類法、圖書館活動與比賽，並現場撰寫學習單評量，請 ... See full document

... 壹、前言 敏捷性對大多數的運動項目而言經常是影響勝負的因素，尤其在球類 運 動 中 經 常 出 現 身 體 突 發 性 的 啟 動 、 突 發 性 的 停 止 以 及 突 發 性 的 方 向 變 化，因此敏捷性甚至是直接影響著球類運動的勝負，而如何提升選手的敏 捷性更是教練工作的重要課題。速度能力好敏捷能力就會好是普遍存在的 觀點，但是此一概念是否正確仍待釐清（黃鱗棋、陳紫君，2007），Young, McDowel, and ... See full document

... （四） 地震科學相關專業知識足夠，人與環境為內涵的解說略顯微弱 「921 地震教育園區」為教育部管轄下的一個機關單位，在解說員的地球科 學相關知識專業能力培訓上相當重視，地球科學與防災教育的訓練課程相當豐富。 因此，解說員在進行解說時，會講出許多的專有名詞，例如〆解說員指著戶外灰 色的儀器說明： 「GPS，它可以測定這裡的斷層是否還有在活動，GPS 需要三顆以 ... See full document

... 吳清山 素養導向教師教育 267 理解教師應具備的素養，有助於建構素養導向的教師教育導向。根據以上的說明，素養 導向教師教育內涵有些屬於認知和技能層次，有些屬於情意和態度層次，有些則屬於理念和 價值的層次。就教師教育的知識與技能而言，分屬兩個不同範疇，但要完全一分為二，又有 ... See full document

... 越來越有信心，而並不去修改原先的判斷（引自張芬芬譯，2005）。本研究完 成之後，為避免研究者個人情感的過分投入，研究者在完成資料撰寫時，除了 邀請指導教授分享討論，探討研究過程中所使用的研究工具、訪問過程、資料 分析等問題，還邀請一位共同執行共學園計畫之同儕協助，其任職於本校秘書 室，畢業於商科大學，從共學園的推動開始，即由他全程參與並負責統計所有 ... See full document

... 2004 年提出五項教師必須具備的能 力，並提倡教師評鑑。 綜上所述，政府致力於不同管道 以提升教師專業來因應社會變遷，德 國教師評鑑執行成效最佳之巴伐利亞 邦（Bayern）的教師評鑑指標，確實發 揮其功能，協助教師與學校更加瞭解 在教育、教學、輔導、班級經營等面 向的現況，此亦為本文探討之重點， ... See full document

... 產品更能客製化、生產速度更快速、彈性的需求量、更短的交期、更低的價格與更優質的售 後服務。近年全球經濟與產業環境變化快速，勞動人力成本大幅增加，原物料價格高漲，相 關環保法規更趨嚴峻，企業經營面臨很大的困難與挑戰。 本研究方法主要是先蒐集相關工業 4.0 資料，及本研究者三十多年工程技術實務經驗及 參考資料，並藉由文獻探討工業 4.0 ... See full document

... 理工學院優秀專題競賽論文 智慧綠建築架構之探討 Study of the framework of intelligent green buildings 智慧型綠建築是國內未來建築物之發展趨勢，目前世界上智慧型產品已相當普及，透過雲端運算 ... See full document

... 4. 能運用變異數分析、迴歸分析及因素分析等方法於實際資料中。 5. 能了解研究進行的流程、資料蒐集、分析方法選擇與結果解釋。 6. 能採用正確的統計分析方法，並能適當地解釋所得的結果 7. 能使用統計套裝程式做資料的統計分析。 ... See full document