[PDF] Top 20 台北市幼稚園教育人員資訊素養與學校效能關係之研究 - 政大學術集成

... 台北市幼稚園教育人員資訊素養 與學校效能關係之研究 A Study of Relationships between Educational Personnel Information Literacy and School Effectiveness in Preschools of Taipei City.[r] ... See full document

... 113 根據本研究發現，資訊搜尋是每一位教師都熱衷的，所有藝文領域教師 也許自我的資訊素養已因資訊搜尋吸收達飽和狀態，但中國自古有保留 自己秘辛的習慣，不願將自己的所長完全公開，造成溝通分享斷層，讓 ... See full document

... 166,886 人， 總生育率驟降至 0.895，再創歷年新低點，已經成為全球生育率最低的國 家（中新網，2011）。對整個教育生態而言，少子女化首當其衝的是到處 林立、體質不佳的幼兒園，將會一一關門（蔡銘津，2011） 。加之，政府 於 2012 年 1 月 1 日實施「幼兒教育及照顧法」 ，將幼托整合成幼兒園，並 ... See full document

... 互相彌補和豐富教學資源的功能，對教師的心理衛生、教學效能，以及提升學前 教育品質，是相當有幫助（呂翠夏，1998；林育瑋，2003） 。對家長而言，幼稚 園有兩位教師能增加與家長的互動及親師合作的機會，家長也能依其人格特質不 ... See full document

... 張奕華（2004b）在其標題名為〈教育領導新趨勢：科技領導及其效能 之研究〉的研究中將相關科技領導之文獻歸納為五項層面：1.願景、計劃與 管理： 好的領導者需要有願景，科技領導的一個重要元素，就是發展與清楚 說明科技如何產生變革的能力。清楚說明學校中科技使用的願景，發展科技 計畫並且 ... See full document

... 指導教授 張奕華 博士.[r] ... See full document

... 力當作衡量學校效能的重要指標；參與者滿意模式主要在強調組織成 員的滿足感；統整模式則採動態目標，並考量時間、組成份子兩大因 素。因此，檢視一個學校是否具有效能，並不是只以單一種方法或模 ... See full document

... 152 溝通是集思廣益的表現、是一門談判的藝術、一種科學的方法，更是領 導中不可缺的一環。溝通的目的是為搭起人與人之間的橋樑、要如江河 能納百川。現今多元化的社會更需藉由溝通過程來達成共識，使得學校 ... See full document

... 指導教授：吳政達 博士 研究生：林素君.[r] ... See full document

... 私立大學行政效能的具體建議如下：在「學校知識管理」方面：從研究得知現今私立 大學行政人員皆已具備學校知識管理基本能力與意識到重要性；若能善盡各行政人員 ... See full document

... (一) 台北市小型養護機構評鑑之目的與意義 評鑑之實施係為了確保品質，組織評鑑制度廣泛地被運用在醫 療、福利及教育體系，通常都是屬於一種外部評估。評鑑指標的建立， 是評鑑制度是否能成功的重要關鍵，對小型養護機構實施評鑑，目的係 ... See full document

... 使心靈歡樂並減少敵意和易怒。 當在教育脈絡中討論色彩，色彩選擇是功能性的問題，而非僅從審美 的觀點來思考。功能性的色彩重點在於運用色彩來達成目標結果，如增加 注意時間和減少眼睛疲勞。這些顏色結構不是以審美的標準來測量，而是 以實際的證明來評估。例如，研究發現色彩對於血壓和行為有影響。更甚 ... See full document

... A Study of the Relationship Between the Positive Effcets of Work Stress and Job Performance of Taipei City Traffic Police Officers ，. 指導教授/孫本初博士 研究生/王正廷[r] ... See full document

... 指導教授：秦夢群 博士 張奕華 博士.[r] ... See full document

... 第一節 研究動機 順應網路科技時代的新趨勢，網路科技不僅影響到人類的生活習慣，在教學 上也受到科技潮流的影響。為了因應科技發展所帶來的影響，學校教育的措施需 要因應改變，也要有更不同的作為。Flanagan 與 Jacobsen (2003)認為身處於科技 ... See full document

... 為我悉心修正問卷，使之更加完備，也感謝許多未知的教育界先進付出 時間填寫問卷。 感謝鄭崇趁教授、吳榮峯教授協助擔任口試委員，在口試過程中兩 位教授以幽默口吻化解我的緊張與不安，也提供我許多意見，讓我的論 文能更加完善，最重要的是要感謝我的指導教授湯志民教授，我從湯老 師身上看見教育的真諦，不放棄每一個學生，即使因我的惰性造成老師 ... See full document

... 所言，任何組織皆會歷經繁榮與蕭條的循環週期，一個健康的組織懂得避 免處於狀態不佳的泥淖中，並將繁榮的景象不斷延續。 組織要成功，就必須獲得充分的資源來適應他們所處的環境與達成他 們的目標，在組織內要團結一致，以及創造和保有獨一的組織制度價值 ... See full document

... 創意人格特質與創新經營關係之研究 －以幼稚園園長為例 The Study of Relationship Between Creative Personality and Innovative Management for Kindergarten Principals in Taiwan.[r] ... See full document

... 三、透過「全人思維模式」知識時代思維，需要有尾舵角色來領導組織，逐漸建 立一個有共同願景和效率的組織環境，創造府區一體及重視表現的優良組織文化， 而政府部門應發揮效能朝組織卓越成長。 陳雅新（2003）在《國民小學校長領導能力現況之研究》論文中，旨在發展 適合評量國民小學校長領導能力的量表，並針對台澎金馬 25 ... See full document

... 本研究主要目的乃在了解高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效 能之間的關係，並從而建構與驗證三者之間的影響模式。研究採用調查研究法，以 ... See full document