[PDF] Top 20 各版本教科書之 內容分析，以普查的方式進行
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各版本教科書之 內容分析，以普查的方式進行
... （一）課程綱要之分析：針對民國八十九年三月三十日教育部公布 的「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中，國中自然與生活科技學習 領域之課程目標、能力指標、教材內容要項、教學實施現況等進行分析。 ... See full document
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台灣國小英語教科書內容分析— 以 106 年翰林版為例
... 本研究主要的目的在瞭解與分析 106 年國小英語教科書翰林版的內容呈現方 式。以下提出本研究的分析結論。 壹、 主題設計多樣且實用 主題多元有趣，容易激發學生學習動機。主題設計共涵蓋三十個主題，出現 次數最多的主題是「數字」 「節慶」 「生活習慣」 ... See full document
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國民小學各版本自然與生活科技領域教科書水的概念之內容分析
... 發拉底河與底格里斯河流域。這些河川因為可以灌溉農田，因此吸引先民在附近開墾居 住，所以我們可以知道日常用水的取得與人們的生活息息相關（金紹興、虞國興，2005） 。 藉由以上的例子我們可以瞭解水對於人類的文明發展，有著無可取代的重要性。 近幾年來國際上環保意識抬頭，環境保護成為國際的共識，與水資源相關的議題也 ... See full document
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國小中年級審定版英語教科書之內容分析研究－以四家版本教科書為例
... 由於九年一貫課程實施後，期望落實「教育鬆綁」與「尊重教師專業自主權」 等理念，因此在教材出版上，從過去的統編本走向今日的審定本。教材版本的自 由化，也使得教師不得不在其專業上加以發揮，在眾多版本之中選擇適合學生的 教材。放眼目前的英語教材市場，從 90 學年度起迄今，通過審定之英語教材就 高達 15 ... See full document
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第一節 各版本教科書內容之主題概念與設計方式
... 三、綜合討論 由分析結果顯示，各版本教科書課文內容多能與日常生活經驗配 合，文字的編排敘述、字詞難度及文句長短均能考量可讀性及易讀性。 術語、譯名、專有名詞的使用課文前後均能一致。課文教學分量均能 適中，課文內容主題也能循低結構向高結構，由概略向精確發展的原 ... See full document
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國中教科書的幾何內容分析
... - 19 - 僅使用到前述七項的基本尺規作圖，不需利用額外的數學知識、定理、性質，就 能達成題目需求之尺規作圖題。 （３）進階應用尺規作圖：從數學情境轉換到尺 規作圖的過程中，不僅使用到前述七項的基本尺規作圖，還需利用額外的數學知 識、定理、性質，才能達成題目需求之尺規作圖題（李建霖，民 102） 。數學課 ... See full document
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「國內大專物理教科書」之內容分析
... 90）研究國小社會 教科書中的性別意識形態，發現教科書一如以往的傳達女性較溫柔的特性，而 插圖人物性別的呈現，也是男性多於女性，可見女姓在教科書的刻板印象和角 色仍未受重視；葉興華（民 ... See full document
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本研究著重於電子書的內容面，主要探討電子教科書的內容呈現方 式
... Shiratuddin（2003）等人提出了製作電子教材的七大準則：良好的版面配置與外 觀、設計上的一致性、適合在各種裝置上閱讀、方便線上閱覽、合適的多媒體運 用、高互動性、以及豐富的教材內容。黃樂和王濤濤（2004）則建議可由以下幾 ... See full document
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高中電腦教科書之電腦科學史內容分析
... 請列舉三種過去二十年來，電腦網路與資訊科技方面的重大發展，並討 論其對於人類生活所帶來的挑戰與機會（B 版問題與討論，p.300）。 上述結果可知電腦教科書中與科學史相關的學習活動竟只出現一個，顯然電 ... See full document
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高中英文科一綱多本內容分析之研究- 以第一冊教科書為例-
... 課文可閱讀性的部份，出版社可以應用可閱讀性公式，對欲挑選作為教科 書課文的文章進行計算，然而這只是對於可閱讀性評量的第一步，還須 了解可閱讀性公式的意義多著重在字彙的難度與句子的長度，常常沒有 將文章概念的複雜度以及讀者對於主題的熟悉度納入考量。因此若讀者 ... See full document
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中學理化教科書教材內容研究之回顧與分析
... 中學理化教科書教材內容研究之回顧與分析 膠棍熙 隨立聾灣師範大學化學系 攜農 家文羅興;單 20 年來，有關我銷中學櫻花教科醬主要版本教材內容，作發理分析工作， 試騙了解教科書的教材內容、諜線組織及實麓成效的資訊，以作為未來理化教科書編寫及教 擎的參考。文獻來源乃蒐集民關 65 年至三 86 年餌，有關理化教科書藝研究的實樣性文獻。研究 發現:過去二十年來，我關中學理化[r] ... See full document
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國中英語教科書中漫畫內容分析之研究
... 透過自行創作漫畫的方式當作教學活動，輔以原本英語教科書中之教學內容，進 行英語教學。讓學生以小組為單位，在課堂上針對英語單字討論出相關的自製故 ... See full document
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國小國語教科書人權教育內容分析 之研究
... 風俗，擴及原住民族的文化，再介紹世界上的少數民族和不同的國家文化，取材 的主題較多元，較符合地球村的概念。南一版的取材較侷限於本土文化，以原住 民的文化為題材，較少擴及到世界其他的少數民族或是國家。翰林版則是三版本 之中，除了介紹傳統中國新年的習俗以及鄉土文化文化，也是介紹不同國家文化 ... See full document
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國小生活課程教科書在休閒教育之內容分析
... (四) 綜合分析 學童在生活中利用人事物做探索和學習，因此三個版本從周遭的動物和植物 讓學童先透過觀察，進而探討如何愛護動植物，教科書以提問的方式引發學童思 考，並表達自己的想法。另外，學童也時常接觸玩具，因此三個版本也都呈現小 ... See full document
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國小社會領域教科書宗教議題之內容分析
... 指標為方向。欲了解宗教議題的融入情形，必須也關切相關階段能力指標。 （一）南一版國小社會領域教科書第一冊 在南一版的國小社會領域教科書第一冊的編輯說明中，強調該冊是以幫助學 生認識自己生活的環境，包括家庭與社會，以及自然環境。而教材的選取會以接 ... See full document
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國小數學領域教科書角概念教材之內容分析
... 為兒童認知的進步有賴於兒童短期記憶容量的配合，藉由練習達到自動化，使短期記憶 的資源運用更有效率（引自邱文彬，2001） 。van Hiele(1986)教學的第四階段為自由探索 (free orientation) ，由教師選擇適當的問題，鼓勵學生思考與解答這些幾何問題，當學 ... See full document
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高中音樂教科書歌曲教材之生命教育相關內容分析研究
... 其餘五個版本皆有出現，「宗教的人文關懷與哲學向度」在六個版本中都有出現，「宗 教信仰在個人生命中的價值與意義」除了育達與泰宇版之外，其餘四個版本皆有出 現，「正信與迷信的宗教態度」除了三民版之外，其餘五個版本皆有出現。研究者分 ... See full document
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高中地理科教科書中海洋教育之內容分析
... 的書本、練習簿及教師手冊；美國出版學會則認定，舉凡提供學校班級使用，且 以教學需求來編排、裝訂的材料，均可稱為教科書（陳明印，2000）。 在教學現場，教科書是師生教與學之間最重要的媒介（黃政傑，1995），國內 ... See full document
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國小語文領域教科書中自然科學概念謬誤之內容分析
... 反觀台灣於一九九六年和二○○一年中小學教科書全面開放審定，這是教科 書政策開放的重大轉變，從一綱一本到一綱多本，從單一的國編版到開放民間審 定版的教科書，種種的改變，為教科書市場帶來新氣象，諸如：適應個別差異、 ... See full document
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以心智習性為主之數學教科書內容比較研究
... 2000），對幾何圖形學習 的歷程誤用範例（Bieda, 2010）；當要求學生演繹某結果時，他們運用範 例或圖像提供歸納論證，但未合宜的做數學一般化的宣稱（Healy & Hoyles, 2000）。這些發現強調教科書若將幾何圖形視為練習演算，將會帶來重大 ... See full document
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