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[PDF] Top 20 含動物詞彙俄漢成語之對比研究

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含動物詞彙俄漢成語之對比研究

含動物詞彙俄漢成語之對比研究

... 國立政治大學俄國語文學系碩士論文 指導教授:宋雲森博士 含動物詞彙俄漢成語之對比研 究 碩士班研究生:顏伊伶 中華民國九十二年五月八日.[r] ... See full document

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宗教與語言:俄漢成語對比研究 - 政大學術集成

宗教與語言:俄漢成語對比研究 - 政大學術集成

... )指出「神聖是宗教中的主要用,他甚至 上帝的概念更為基本。真正的宗教可以沒有一個明確的上帝概念而存在,但假如沒 有神聖和世俗的分別,就不是真正的宗教。 15 」此說法將宗教的定義設定為更廣泛的概 念。事實上這個世界的確存在很多不包含上帝的宗教信仰,例如佛教便是以四種崇高 的真理(苦諦、集諦、滅諦、道諦)作為信仰的象 16 。若上述兩種的宗教界定方式都 ... See full document

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漢泰語能願動詞在教學上的對比研究

漢泰語能願動詞在教學上的對比研究

... 第二章 能願文獻探討 何謂能願?關於能願的名稱,目前說法尚未統一,有些 學者稱為「助」,如呂叔湘(1942)、趙元任(1984) 、Li & Thompson (1983) 、胡裕樹(1992) 、孫德金(1996) ... See full document

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俄漢親屬稱謂詞之對比:語義與文化研究 - 政大學術集成

俄漢親屬稱謂詞之對比:語義與文化研究 - 政大學術集成

... 一、言文化學:言世界圖景 言文化學是一門研究言和文化間相互關係與作用的學科,近年來愈受到學界重 視,最主要原因在於今日科技發達、資訊傳遞快速,人與人間的交流已跨越自然地理 的阻礙,日益頻繁,然而因言、國情及民俗傳統等原因,使往來間難免出現認知差異 ... See full document

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應用字本位教學法對提升初級華語學習者漢字與詞彙能力之成效研究

應用字本位教學法對提升初級華語學習者漢字與詞彙能力之成效研究

... 華教學的一部分,放眼長遠的學習目標,一種給予字教學「空間」,使其得以靈活發揮 教學法才是最適合華教師的。Paivio(1971)提出的雙符碼理論(dual coding theory)認 為,學習者於外界事物的刺激可建立「文」與「視覺」兩種心理表徵,且文和視覺 ... See full document

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有關日漢語內含引用語與結果語之複合動詞之對比研究---以"~化""~視"為例

有關日漢語內含引用語與結果語之複合動詞之對比研究---以"~化""~視"為例

... する/特別視する/等閑視する/性的対象視する/効果疑問視する…等 具特殊內部法構造及前後項間特殊義關係例。 唯針此兩種在義特徵及用法上皆頗具淵源的中日兩分析,不管 日本及國內,至今仍不多見。基於此,本計畫以既有的變化表達句和引用表達 ... See full document

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來自日語的同形詞對日本漢語學習者的影響之研究

來自日語的同形詞對日本漢語學習者的影響之研究

... 第一節 研究機與目的 日本近代將西洋言翻譯時,有的專家學者會參考一些中外及 外中字典 1 ,並用字創造新的日。在日本用字所創造出的新 ... See full document

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客語與韓國漢字詞同形詞彙之古漢語成分比較研究   —以「客語能力認證考試」特有詞彙與相對應之韓國漢字詞為例

客語與韓國漢字詞同形詞彙之古漢語成分比較研究 —以「客語能力認證考試」特有詞彙與相對應之韓國漢字詞為例

... 28 據出土文物時間,西元前四、三世紀時仍朝鮮半島與中國仍持續交往,半島上曾 出土中國戰國七雄時期 4600 多枚明刀錢,此貨幣經專家認定是流通於戰國時期的燕國,當 時兩地可能有貿易往來,燕國的位置在戰國時期與朝鮮最接近,發生文化、貿易交流的可 能性很大,史籍中還記載燕與朝鮮的攻伐記錄,《史記‧朝鮮列傳》:「自始全燕時,嘗 略屬真番、朝鮮」, 77 《鹽鐵論‧伐功》:「度遼東而攻朝鮮」。 78 ... See full document

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俄漢語言禁忌對比研究 - 政大學術集成

俄漢語言禁忌對比研究 - 政大學術集成

... 字 於 人 有 如 此 重 大 的 影 響,因 此 於 名 字 的 選 擇 自 然 也 就 格 外 的 重 視 了 。 上 一 節 有 談 到 , 受 到 醫 影 響 , 不 少 疾 病 的 認 知 是 陰 陽 失 調 的 結 果 , 表 現 出 “ 陰 陽 ” 是 文 化 的 基 本 元 素 , 這 個 觀 念 在 姓 名 ... See full document

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表達句子實際切分的手段:俄漢語對比研究

表達句子實際切分的手段:俄漢語對比研究

... COBpeMeHHMH PYCCKHH Jl3MK nopJf.lOK CJIOB H BKT'llJIhHDe weHDe.. c., llOPJf.lOK CJIOB B PYCCKOM .H3bIKe..[r] ... See full document

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漢語他動動詞「推」與「拉」詞彙語意研究

漢語他動動詞「推」與「拉」詞彙語意研究

... v 誌謝 蟬鳴讚頌著盛夏,溫暖夕陽灑落在小徑上,來到交通大學這個環境,三年的求學 時光即將來到尾聲。當時言學還懵懂無知的我,申請上研究所時的興奮依舊記憶猶 新;回想起研究所這段求學過程,經過獨立學習探討的淬鍊,最後獲取了得來不易的果 實,扎實豐富了我的青春時光。 ... See full document

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以框架理論為本之漢語情緒動詞詞彙語意分類研究

以框架理論為本之漢語情緒動詞詞彙語意分類研究

... 也因為老師的鼓勵與支持 ,我得以有機會和老師一起出國發表會議論文 ,甚至完成 了從來不敢奢望的留學夢 。因此即便跟隨老師的日子中淚水多過於笑容 ,我仍非常 樂意、慶幸自己有機會走過。說再多句謝謝我想都不足以表達我老師的感謝 ,但 我仍要不免俗的說聲謝謝老師,因為您,所以我得以蛻變長!也謝謝連金發老師及 鄭縈老師,謝謝兩位老師在仔細審閱完論文後給予學生的意見與建議 ,您們的意見 ... See full document

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俄語飲食詞彙的隱喻研究

俄語飲食詞彙的隱喻研究

... 經 路 」 5 0 。 下 一 節 我 們 會 詳 細 介 紹 與 分 析 雷 可 夫 等 人 的 隱 喻 理 論 。 本 論 文 採 用 其 理 論 , 將 各 種 修 辭 皆 視 為 隱 喻 的 一 種 , 僅 於 此 處 先 作 一 簡 短 介 紹 。 以 下 針 隱 喻 的 特 點 作 說 明 。 反 映 在 隱 喻 中 有 一 非 常 重 要 的 特 點 , 就 是 它 呈 現 出 人 的 ... See full document

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漢語時態動詞研究

漢語時態動詞研究

... 中,同一類別中的,也各自有其本身的義變化。雖然兩種言的 ,有上述的相異情形,卻都有非常類似的義類別。如時間內部點 間的緊鄰關係,類型與貌的相容關係,主於事件是否具有意 ... See full document

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漢語和英語中的數詞組對比分析

漢語和英語中的數詞組對比分析

... 本篇論文的基本假設視數字為總和的概念。數組之所以獨特,正是因為其表 達方式與真實言中的文法不同,且數組的表達方式,主要經由算術上的加 法所組。在相關領域的研究中,最著名的為言學家 Hurford 所稱`數字的文 法'系統,他嘗試整合表面的文法和真實言裡的句法學。藉此,這篇論文將會 詳細解釋在 ... See full document

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構式與詞彙語意之互動: 以框架理論為本之漢語多義詞「帶」的研究

構式與詞彙語意之互動: 以框架理論為本之漢語多義詞「帶」的研究

... 於即將踏進陌生的環境並且面無數未知的挑戰,是如此徬徨,然而今日,我 卻已經是一位能夠獨當一面、成熟穩重,即將邁入社會的新鮮人。在這研究所求 學的階段,我珍惜我所經歷的一切,我也感謝每一位我遇見的人! 首先,我最感謝的人是我的指導教授劉美君老師,謝謝老師在我學習的過程 中,悉心的給予我指導,在學習的過程中,總是給予我明確的方向,突破我研究 ... See full document

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構詞模組與詞彙地位:論漢語詞彙與構式間之漸變性

構詞模組與詞彙地位:論漢語詞彙與構式間之漸變性

... v 誌 謝 研究生的生活是滿滿的充實與快樂。尤其感謝我的指導老師劉美君教授,三年來不 厭其煩地在課業及研究上給予我細心地指導與協助,因為老師的提攜與鼓勵,使我有勇 氣與膽識參加大小學術會議,並有機會踏出國門、上台報告,初窺國際學術殿堂,給了 我人生新的想法和經歷。還有所上的許慧娟老師包容我薄弱的音韻基礎、不斷嘗試各種 ... See full document

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語意範疇與詞彙分類:英文與中文常用詞彙對比分析

語意範疇與詞彙分類:英文與中文常用詞彙對比分析

... 自從 1970 年以來,研究言學(lexical semantics)學者及認知言學學者 也開始注意知識本體與分類的關係。WordNet、SUMO 及中研院 BOW 均是 此種研究的與料庫。 ... See full document

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俄語四行詩中親暱詞之名詞詞彙語法及語用修辭特性 - 政大學術集成

俄語四行詩中親暱詞之名詞詞彙語法及語用修辭特性 - 政大學術集成

... 在言範疇中研究親暱的學者有,例如:В.Д. Девкина, В.А. Кузьменковой, Н.Ф. Спиридоновой, А.К. Байбурина, Ю.Л. Вортникова, К.С. Аксаков, И.Б. Голуб, Ю.Л. Воротников, B.V. Bratus 等。 四行詩即為最有特色又獨特民俗創作體裁之一,到現今還是廣受歡迎。在現今學術 ... See full document

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漢語語法時貌和詞彙時貌的習得

漢語語法時貌和詞彙時貌的習得

... 本研究探討以為母的兒童在法時貌和時貌方面的習得。同時, 母親兒童的言談也加以分析來探討母親兒童的輸入和兒童習得模式的關 係。研究料包括六個三歲到五歲的兒童與其母親的自然話。分析的法時貌 包括完成貌「了」 、經驗貌「過」 ... See full document

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