[PDF] Top 20 國中教師期望的形成有關因素之研究

... The main findings were as follows: (1) The students' exterior characteristics predicted the teacher expectations better than the interior characteristics did; (2) Fiv[r] ... See full document

... 等。本研究亦將此納入所欲探討的因素之中。 就教師的人格特質而言，Caspi提出人格特質並非只是一種靜態特徵，他會影 響個體如何解釋、選擇及形塑其週遭環境，包括自身在人際關係、教育、職業及婚 姻等方面的適應（引自陳湘琬，2004）。Roy研究指出不同職業之間的人格特質並 ... See full document

... 因此，本研究加入自覺運動利益此變項探討之。 四、自覺運動障礙 自覺運動障礙是影響身體活動的重要決定因素，自覺運動障礙 對於運動有絕對的影響。對職場員工或成人而言，常見的自覺運動 障礙有：缺乏設施、缺乏領導、身體殘障，而四個主要的自覺運動 ... See full document

... 人口學特性、人際間影響共解 釋健康促進生活型態總變異量 47％。 綜合以上文獻得知，健康行為自我效能具最強預測因子的角色，因 為獲得許多研究的證實，故乃將此一重要變項納為本研究的變項之 一。另外，國內相關健康行為及類似健康促進的研究有明顯增加的趨 ... See full document

... 在瞭解目前您對國小教師美術教學態度內涵及影響因素之看法。請您藉這份問卷 的內容，來表達您個人的感受、想法與意見，以便提供未來相關單位在擬訂政策 及在師資培育上之參考依據。對於您所表達的意見，僅供這方面的研究之用，絕 ... See full document

... （一） 教學認知： 回顧文獻及研究發現，很少單獨說明教學認知的定義，而自國 內相關研究發現，不少研究者皆以「瞭解程度」來探討研究對象的 教學認知情形（邱馨儀，2001；李復惠，2002；李書文，2004；莊 秀鳳，2003；郭蕙菊，2003；曾文龍，2003；溫若男，2004；黃靖 ... See full document

... 部分學者發現年齡與工作滿意呈正相關 ，年齡愈大而滿意度愈高（陳 清溪，1997；陳友城，2005；許原嘉，2002；饒邦安，1991）；亦有部分 學者研究發現工作滿意與年齡並無相關 （李素芬，2003；許瑞芳，2001； 張明麗，1991）。而郭丁熒（1996）研究發現，年齡與工作滿意呈 U 字型 ... See full document

... 訊科技。此外無論教師使用那一種教學法，要成功實施資訊科技融入教學，首先 教師們必須要有信心，自信能掌握資訊科技，並運用自如，教師們可先嘗試使用 較簡單、容易掌握的資訊科技，再來便是教學能力的提升，此外在蒐集及發展教 ... See full document

... 人格特質、社會支持對工作壓力與幸福感之相關因素分析，以了解國 中教師幸福感的實際情形，並關注教師如何評價自己的生活。 就人格特質而言，隨各派理論著重點的差異而有所不同，因此有 各種不同的定義。根據 Caspi, Roberts 與 ... See full document

... 何婉婷，2010；陳慧姿，2007；黃惠玲，2008；楊朝均，2010；葛道明，1984；蕭惠文， 2009） 。故了解不同背景變項教師的幸福感以對症下藥，為研究動機之二。 三、 「正向心理學」時代來臨，國民中學教師是否能以正向情緒提升幸福感值得調查 ... See full document

... 博士 國 國 民 民 中 中 小 小 學 學 教 教 師 師 教 教 學 學 熱 熱 情 情 及 及 其 其 相 相 關 關 因 因 素 素 之 之 研 研 究 ... See full document

... 期刊徵稿： http://www.edubook.com.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版： http://www.edubook.com.tw/?f=oa.. 高等教育知識庫： http://www.ericdata.com/?f=oa..[r] ... See full document

... 至交互激盪(transaction) 學習的模式(Goo吐man， 1986; Grisham , 1992; Strickland , 1995; Weaver , 1990) ;而McCarty (1991哥|自 De Carlo , 1995) 與Raines (1995) 也認為，建構主義與全語言教學彼此契合;就本質而言，.. 全語言教學強調語文發展的建構學習觀[r] ... See full document

... /性別認同而被排除在外，教育委員會特此擬訂尊重人權、支持差異、消除歧視 的原則和政策。」內容包含四大面向：教育、提供諮詢與支持、重視安全反對騷 擾、加強學校與社區的關係等（王儷靜、鄭珮妤，2015）。儘管社會輿論上仍持 有反對意見，但加國中央與地方政府當局，仍持續推動同志教育與人權，促成 ... See full document

... 言而喻，加上當地生活機能不佳，交通不便，因此想調動的老師正好藉著強迫接 的行政工作增加記功嘉獎的積分。也因為調動頻繁，所以當地學校教師也是輪流 擔任主任一職，累積了幾任主任資歷，就能夠參加校長遴選，也順理成章強化了 擔任行政的內在因素。不論偏鄉或者市區該做的行政工作是一樣多，然而偏鄉小 ... See full document

... 本研究主要目的有三：評估教師反績效行為與教師組織公民行為之間的關 聯；評估個人層級前置變項，如正向情緒、責任感對教師反績效行為與教師組織公 民行為的影響，以及組織承諾對此關係的中介效果；最後，評估組織層級前置變 ... See full document

... 【第二部分】量表部分 填答說明：單選題，請您詳細閱讀各項敘述之後，在適當的□上打勾。 非 非 還 常 常 算 不 不 符 符 符 符 符 合 合 合 合 合 1.同學遇到問題時，老師會協助同學...................................□ □ □ □ □ 2.我覺得老師常常鼓勵班上同學 ... See full document

... 時也兼具教育與托育的功能；然而，對自身從事教育工作的家長來說，所最重視 的才藝學習價值為何、何種因素讓國小教師讓子女參與才藝學習及當其子女參與 才藝學習時家長所應扮演的角色為何。綜上所述，研究者根據態度之定義及國內 ... See full document

... 國立政治大學教育學系教育行政組碩士論文 指導教授：吳靜吉博士 教師對學校本位教師專業發展的態 度及其相關因素之研究 研究生：徐悅淇 撰 中華民國 九十二年七月.[r] ... See full document

... 核所學到的，當開始聚焦在特定的主題時，漏斗即逐漸縮小，而問題也將隨 之明確，但絕不停止學習 。 （引自黃瑞琴，1991：34） 因此研究者在 97 年進入該場域任教時，本著新手教師的初衷，對該場域的 一切，存著戰戰兢兢的心態，對萬事萬物充滿好奇，以自己理解的方式以及學校 ... See full document