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[PDF] Top 20 國小高年級學生寫作表現與寫作創意相關指標之研究

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國小高年級學生寫作表現與寫作創意相關指標之研究

國小高年級學生寫作表現與寫作創意相關指標之研究

... 異字數」得分較時,其總分也會較的整體僅「異字數」 具有預測力。 綜上所述,相似詞 ... See full document

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體驗式寫作融入班刊製作對國小高年級學生寫作成效之行動研究

體驗式寫作融入班刊製作對國小高年級學生寫作成效之行動研究

... 2003 畢業於立嘉義大師資班,實習結束後隨即任教於台中市 某,至今已有六多,一直皆擔任任導師職務。其中,帶也累積有四 ... See full document

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國小高年級美術班學生領導才能與創造力之相關研究

國小高年級美術班學生領導才能與創造力之相關研究

... 本研究美術班的威廉斯造力測驗於常模 的平均水準,五年於六年,表示在造力的成長上, ... See full document

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國小高年級學生情緒管理與 人際關係之相關研究

國小高年級學生情緒管理與 人際關係之相關研究

... 討此研究是非常重要且具有義的。以往研究很少是以新北市三重區 為對象,期待透過此研究了解情緒管理、人際況及差異,提 ... See full document

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讀寫整合生命教育教學 對國小高年級自傳創作影響之研究

讀寫整合生命教育教學 對國小高年級自傳創作影響之研究

... 個人推動兒童閱讀系列活動長達十三年,從愛媽導讀培訓、進入班導讀教 、班讀書會……等活動,均用心用情的規畫、執行、檢討。 多年來一直期待能將閱讀課程獨立開課,或將本人的科任課調整為六年少 年說讀書會我的成長傳記教,期透過導讀讀書會帶入生命歷程的統整建 ... See full document

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國小高年級學生於科學寫作中融入論證 的論證能力及概念理解之研究

國小高年級學生於科學寫作中融入論證 的論證能力及概念理解之研究

... PISA 能力際排名結果,台灣閱讀素養的平均分數 在六十八個家中排名第二十三名,遠落後第一名的上海及第四名的香港;科 素養排名第十二名(PISA 研究中心,2009)。和 2006 年閱讀排第十六名、科 ... See full document

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數位寫作平台教學對國小五年級學生 寫作動機及寫作表現影響之研究

數位寫作平台教學對國小五年級學生 寫作動機及寫作表現影響之研究

... 電腦課是一直是們是輔導紀錄統計最喜歡上的一門課程。也就是說在 階段的童,對於電腦的喜愛是有目共睹的,而一般階段三至六 ... See full document

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高中生寫作表現與作文長度、寫作創意之研究

高中生寫作表現與作文長度、寫作創意之研究

... 民中基本力測驗,主要依據 民中小一貫課程暫行綱要第三階段 能力,並參酌部分第一階段、第二 階段能力訂定。民中基本 ... See full document

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概念構圖寫作教學對國小四年級寫作困難學生寫作學習效果之研究

概念構圖寫作教學對國小四年級寫作困難學生寫作學習效果之研究

... 習材料組織時,會以自己的邏輯順序將這些龐雜的資料架構出一個合理的圖形 徵;透過此任務,習者必須陳述自己的認知架構,若概念圖中有節點放錯 位置或聯結線不恰當等象,習者將重新檢視並進行修正監控,使每一個 命題都是完整且有義的。Novak 和 Gowin(1984)亦將概念構圖當是一種 ... See full document

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從短文寫作到小說創作─ 國小高年級創意思考寫作的轉變歷程

從短文寫作到小說創作─ 國小高年級創意思考寫作的轉變歷程

... 第四節 研究象的背景 研究問題是衍生於一個廣泛的、特定的研究象,而研究象是研究者希 望集中瞭解的人、事件、行為、過程和義的總和。本研究是針對研究者本身所 ... See full document

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看圖作文教學對國小五年級書寫語文學習障礙學生記敘文寫作表現之研究

看圖作文教學對國小五年級書寫語文學習障礙學生記敘文寫作表現之研究

... 自曾瑞雲,2002)。 外較新的看圖文教法則強調加入多媒體素材。林建才、黎文森和陳頓 秀(2002)探討新加坡教育的看圖文教過程,以及如何利用電腦科技跳脫 昔日繪圖式,構圖設計呆板的看圖作文,使文教動有趣,特別著重在多 ... See full document

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運用限制式寫作教學增進國小三年級學生寫作能力之行動研究

運用限制式寫作教學增進國小三年級學生寫作能力之行動研究

... 受代資訊科技發達,聲光影音媒體的影響,對於閱讀書面語言的興致大幅減低, 加上校內語文教時數不足,能力逐年下降;另一方面,生活體驗少,不喜 愛閱讀,造成材料收集困難,時「想到哪到哪」 ,無法依循歷程中的計 ... See full document

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國中讀寫障礙學生在英文讀寫字 能力表現之相關研究

國中讀寫障礙學生在英文讀寫字 能力表現之相關研究

... 本測驗由研究者自編,目的為評量兩組 對假字和非字的區辨能力,以瞭解兩組 對英文基本組字規則知識熟悉程度。為避免 字長效應和音節效應會影響讀障礙在 英文讀字能力的,從研究一的分析顯示 ... See full document

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創造性童詩寫作教學融入國小五年級國語教學之研究

創造性童詩寫作教學融入國小五年級國語教學之研究

... 在欣賞童詩作品方面,有94%的喜歡欣賞童詩作品,而且他們喜歡兒童 作者的比率於成人作家。事後訪談時,覺得成人作家的作品情感豐富、內 容多元,也運用較多的修辭技巧,但兒童作者的作品在思考點及想法上更貼近他 們的心靈,讓他們更能體會兒童作者的內心世界。因此研究者藉此鼓勵:「他 ... See full document

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國小四年級敘事類記敘文寫作表現與問題分析之初探性研究/ 246

國小四年級敘事類記敘文寫作表現與問題分析之初探性研究/ 246

... 依事件的發展順序來安排段落,並從中抒發個人思想感情的一種方式。 (二) 敘事類記敘文的歷程 教育部(2011)於民中小一貫課程綱要中提出的步驟為:從蒐 集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成章。揭示的開端在於素 ... See full document

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九年一貫國中寫作能力評量指標與範例研究

九年一貫國中寫作能力評量指標與範例研究

... 3.44 / 3.72 (二)閱讀下列短文,在不違原的原則下,重新改容易又中秋,我還是六的,今年中秋,我已是個初 中生了。往年的中秋節十分嚮往,因為那時祖母還健在,她是一個 十分慈祥的人,對我非常痛錫,當我是她的心肝寶貝。往年我和祖 母過了一個難忘而又快樂的中秋,但也是一個最後我和她老人家過 ... See full document

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臺中市國小六年級學童記敘文人物類文章寫作表現調查研究

臺中市國小六年級學童記敘文人物類文章寫作表現調查研究

... 2.範例:我 我是一個不太謙虛的人,而且我非常喜歡講話,有時跟爸爸、媽媽或老師鬧 脾氣,但聽到笑話時,我就笑得非常久,讓我感覺肚子快爆掉了!我的星座是雙 子座,血型是 AB 型。我喜歡運動、看電視和玩樂,看書也是我重要的休閒娛 樂呢!我喜歡到處旅遊,並在各地拍攝新奇的照片;而我去過最棒的地方式(是) 九寨溝(四川省阿壩藏、羌族自治州),那裡清新不被汙染的空氣和柔和的泉水感 ... See full document

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國小五年級全語言寫作教學之行動研究

國小五年級全語言寫作教學之行動研究

... 的專業能力,於是積極參加研習、籌組讀書會等。研究者更從接觸到的歷屆 ,深覺在的較不喜歡閱讀,能力不佳,缺乏文素養,心中便 告訴自己要盡最大的能力來提升能力,因此一直在蒐集的教 ... See full document

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國民小學五年級學生設定情境式童話寫作教學之研究

國民小學五年級學生設定情境式童話寫作教學之研究

... 照顧兩個 寶貝,白天還要 面對三十 個 , 更要隨時 待命擔 任 我的助理 ,讓我 銘 感五內 。 謝謝 導教 授 劉瑩老師,不 厭其 煩,悉心 導,讓 我受益良 多,尤 其我的 論文 進度,如老牛 拖車 般,真 的讓老 師煩 心。還 有 我的習 夥伴張 容 甄老師、羅 靖芬 老 師,由於你 們的 鼓 勵,加上 咱們革命 共同體 的 彼此督促 ... See full document

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國小資優生創造思考寫作教學方案成效研究

國小資優生創造思考寫作教學方案成效研究

... 、文欣賞 批判能力、反省性思考能力等。在階段中也許不用苛求達到此 準,但也可由此了解到,由生手到專家的歷程需經過頗長的一段引導 ... See full document

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