[PDF] Top 20 學校本位財務管理、學校創新經營與學校效能關係之研究：以國中小特色學校為例 - 政大學術集成
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學校本位財務管理、學校創新經營與學校效能關係之研究：以國中小特色學校為例 - 政大學術集成
... 會受到影響。尤其過去以來的學校預算制度過於僵化，缺少經費運用 之因地制宜彈性，而使得學校的經費自主性受到不少限制；因此，既 然臺北市等 9 個縣市政府成立地方教育發展基金附屬單位預算後，其 ... See full document
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桃園縣國民中學學校創新經營與學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 所以，研究者認為，從目標中心模式、系統資源模式、參與者滿 意模式、統整模式的研究取向分析中，可以看出每個模式對學校效能 因其所著重的層面之不同，而有不同的觀點。目標中心模式以學校的 具體目標來測量學校效能；系統資源模式認為資源的取得和資訊的交 ... See full document
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國民小學校長空間領導、學校創新經營與學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 被轉化成教師的語言及執行方式，並配合應有的支持。校長的理念決定學 校環境規劃的方向，校長也是權力的代表，當領導者具有某些環境規劃的 偏見時，這種權力偏見就形成主導學校環境規劃的問題(王滿馨，2011)。 教育部（1999）於九二一地震之後研訂「地震受災國民中小學建築規畫 ... See full document
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國民中學校長分布式領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究 - 政大學術集成
... 2-2 學校分布式領導的永續模式 資料來源：翻譯修改自 MacBeath 等人（2004：46）。 在擔任領導職務的初期，校長可能會謹慎行事，觀察學校的正式結構和情勢， 並順應學校的文化和歷史，領導階層具有高度務實的特徵，隨著時間的推移，領 ... See full document
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國民中學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究 - 政大學術集成
... （prototype） ，通常包括該類事物最多的特徵或訊息，一個型態能否被辨認出來， 就視它和原型的相似度而定。而除了四種理論之外，更提出脈絡效果（context effect）在此四種理論中的重要性。所謂脈絡效果即根據我們對於事物的經驗所進 行訊息辨認的歷程，即依據期望或標籤，幫助我們詮釋不完整的的感官輸入。當 我們遇到需要辨識的情況，這時候我們就會開始從貯存記憶中的知識引導來分析 ... See full document
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新竹地區國民中學學校創新經營、教師組織公民行為與學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 感謝所裡的老師：湯志民教授，吳政達教授、林邦傑教授、余民寧教 授、張奕華教授、胡悅倫教授、王鍾和教授…等師長的指導與殷切叮嚀， 讓我對學校行政的各向度有最好的學習。感謝同組學伴添唐、明宜及振良 的相互鼓勵及提携，在撰寫論文過程中是最佳的活力來源。當然還要感謝 ... See full document
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新北市國民中學學校公共關係與 學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 通--處室之間彼此橫向的協調聯繫、或斜角式的溝通--不同處室不同職 務的同事之間的溝通協調，如果學校未能建立良好的溝通協調管道，則 各處室必將各自為政、下情無法上達，學校組織內將充滿衝突、對立與 ... See full document
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新北市國民小學校長分布式領導與學校創新經營關係之研究 - 政大學術集成
... 面對社會多元發展，教師專業自主提升，社區及家長對學校的高期 許，希冀學校能帶領學生更多元發展，學校創新經營已是必然趨勢。因 應二十一世紀知識經濟及全球化時代來臨，資訊科技迅速發展，學生未 ... See full document
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國民小學校長運用品牌領導與學校創新經營關係之研究 - 政大學術集成
... 國立政治大學教育行政暨政策研究所 碩士論文 指導教授：陳木金 博士.. 國民小學校長運用品牌領導與學校創新 經營關係之研究 Nat.[r] ... See full document
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國民中學校長賦權增能領導行為、組織創新經營與學校效能關係之研究 - 政大學術集成
... 行 為 與 教 師 賦 權 增 能 之 關 係 （ Davis,1994 ； Delaney,1994 ； Hurt,2008 ； Payant,1993；Reitzug,1994） 。以上論文共同處有二：一為「以權促能」，即校長 形塑由下而上的決策機制，讓教師有更多參與決策的機會及權力，提升自我效 ... See full document
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國民中學校長分布式領導、教師組織公民行為與學校創新經營效能關係之研究 - 政大學術集成
... B37 學校成員能將改進學校的問題視為自己的責任。 642 ...B38 學校成員願意共同合作促進校務發展。 642 ...B39 學校具有和諧及正向發展的氣氛。 642 3.80 .732 -.430 .096 .563 .193 B40 ... See full document
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國民中學校長知識領導、組織學習與學校創新經營效能關係之研究-以桃竹苗四縣市為例 - 政大學術集成
... 向思考，不畏艱難的個性。感恩公公婆婆和我的至親家人協助我關照家庭，讓作 為媳婦和女兒的我稍減愧心。對沛晴、沛瑒作為母親的我有很大的愧疚，但他們 都能體貼母親、該巧懂事、自動學習，讓我順利完成學業。最感謝外子胡彬即便 工作繁忙，仍在我求學過程中，無怨無悔分擔家務照顧一雙兒女，讓我無後顧之 ... See full document
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宜蘭縣國民小學校長服務領導、學校內部行銷與學校創新經營關係之研究 - 政大學術集成
... 北市龍山國小陳校長率領全校教師至研究者服務的學校參訪，在導覽校園 之際與該校教務主任閒談，驚聞台北市歷史悠久的老松國小學生數從全盛 時期的一萬餘人，減至目前的五百多人，而龍山國小學生數也在全盛時期 ... See full document
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國民中學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校創新經營關係之 研究 - 政大學術集成
... 變遷快速的時代經營，校長必頇具有動態能耐之觀念，隨時掌握外部環境 與內部環境的變化，以快速回度環境與市場需求、追求創新，並掌握市場 需求的價值和趨勢，觀念與態度亦要不斷的精進學習以面對社會對學校教 ... See full document
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國民小學校長創新技巧、學校智慧資本與學校創新績效關係之研究 - 政大學術集成
... 請指導教授針對研究問卷內容提供修改意見，並經專家問卷之結果進行研究問卷 的內容修正，以編製完成問卷。 貳、實施階段 預詴問卷編製完成後，以臺北市、新北市、基隆市、桃園縣及宜蘭縣五縣市 採隨機抽樣的方式，以公立國民小學主任及組長為作為研究對象，共 100 ... See full document
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國民小學學校型態實驗教育的創新經營與組織效能關係之研究-以校長領導行為為中介變項 - 政大學術集成
... 障學生學習權、彰顯家長教育選擇權等教育基本法之落實，提供法源依據，更 以具體實踐方案開啟我國教育創新扉頁，讓學校經營趨向多元化、特色化，為 ... See full document
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國民中學校長服務領導、學校知識管理與組織創新關係之研究 - 政大學術集成
... Junior high school teachers’ perception of principals’ servant leadership is above.. average ; “building the community” is the highest, and “authentic concern” is the.[r] ... See full document
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臺北市國民中學人力資源管理與學校創新經營效能關係之研究 - 政大學術集成
... 為我悉心修正問卷，使之更加完備，也感謝許多未知的教育界先進付出 時間填寫問卷。 感謝鄭崇趁教授、吳榮峯教授協助擔任口試委員，在口試過程中兩 位教授以幽默口吻化解我的緊張與不安，也提供我許多意見，讓我的論 文能更加完善，最重要的是要感謝我的指導教授湯志民教授，我從湯老 師身上看見教育的真諦，不放棄每一個學生，即使因我的惰性造成老師 ... See full document
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