Top PDF 05.我對本社區有「高中職社區化」網頁設置感到
05.我對本社區有「高中職社區化」網頁設置感到
附錄六 96 年度高中職社區化現況與相關意見【國中三年級學生家長 預試問卷】
您好！本份問卷在了解您對「高中職社區化」政策實施的看法，問卷採不記 名方式，敬請詳實填答，問卷填答後請於4月23日前由 貴子弟交給學校導師彙 整。您的意見非常重要，將做為未來政策擬定之參考，感謝您的協助。
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07高中職社區化
教育委員會在決定教育政策時，可以有教育的專家提供諮詢，但政府應給予絕對的尊重，
而當政策決定後有需政府支持的事項，政府也一定要給予協助達成。
依現況所劃分的社區內，都有兩所以上的高中職，未來學生入學均應以在校的表現當 作入學的依據，不必再給予額外的入學考試。至於社區內學校的型態、高中職的比例、科 班的設置，均由教育委員會徵詢地方的需求後決定。也許有人會懷疑屆時所有的職校是否 全數改成高中？其實只要高職學生的升學、就業管道暢通，家長們自會做明智的決定。至 於私立高中職教學品質的提昇，既然將其納入十二年國教的範疇，政府就有責任將其提升 到與公立學校相同的品質。至於在學雜費方面，實施的初期，應以發放教育券的方式拉近 公私立學校的差距，而若全面實施十二年國教之時，公私立學校的學雜費自應完全相同，
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是否曾閱讀有關高中職社區化 的宣導資料
並根據研究結果提出結論與建議。首先由文獻探討資料編製完成「96 年度高中職社區化現況與相關意見調查問卷」 ，以台北市參與 96 年度高 中職社區化適性學習社區中的高中職教師、高二學生及高二學生家長為 研究對象，回收 378 份有效教師問卷、582 份有效學生問卷及 564 份有 效學生家長問卷，進行編碼；再分別依研究假設，選擇不同之統計方法 進行資料分析與考驗。採次數分配、百分比、平均數、標準差、單一樣 本的 t 考驗、獨立樣本 t 考驗及單因子變異數分析等統計方法，進行 資料分析與處理。最後本研究根據上述問卷調查、分析和文獻探討，歸 納成結論，並作成建議。
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2、高中職社區化施 行概況
第三章 研究設計與實施
本研究主要的目的是希望在高中職社區化此一政策如火如荼的推動 之際，能構思出新的圖書館經營模式，整理出圖書館可執行的工作項目，
並配合地方社區的需求將活動項目推廣至社區，讓學校和社區有良好的互 動。讓高中職圖書館能配合政策的精神，發揮圖書館最大的功效，提升圖 書館的地位。本章特針對研究架構、研究工具、研究對象、研究步驟加以 敘述。
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高中全國化 大學社區化 / 57
自從 2001 年「國民中學學生基本 學力測驗」（以下簡稱基測）實施之 後，此種考試模式基本上也就是「九 年一貫教改」第一批學生至目前為止 的國中生，所面對的高中入學大型考 試，九年一貫教改第一批白老鼠如果 順利就學即是這個暑假前畢業的大四 生。
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桃源區高中社區發展協
該會於本(104)年9月20日假高雄捷運美麗島站光 之穹頂辦理「台灣之子母語說故事、朗讀比賽暨 新住民姊妹說故事比賽」，其活動延續效益獲得 熱烈迴響，希冀能將35位參賽學童及新移民的文 章以中、越、印、泰、柬等文對照彙編成冊，給 予與會學童用第二外語來傳達對母親故鄉的認識
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本研究旨在探討高中職社區化「建構適性學習系統基礎網絡」的成效指標
杜威曾言： 「學校社會化，教育生活化」 ，學校的教育內容必須配合社區的需要，
因為學校無法孤立於社區，學校的發展目標，亦無法脫離社區的影響，單獨實 現（蔡瑞榮，民 84） 。因此， 「學校與社區密切配合」 、 「學校應成為社區的文化 堡壘」、「學校社區化」便成為當前教育改革的重要課題。特別是近年來高中職 校面臨內外在環境的衝擊，更需要積極去面對，這些衝擊包括：知識經濟的創 意人才需求、加入 WTO 的教育市場競爭、產業升級的人力資源轉型、終身學習 社會的逐步推廣、國民教育課程改革之銜接、高等教育入學機會增加、高中職 招生容量過剩、教育資源及品質之差距等等的問題。
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集合住宅社區共用空間安全防範設施設置方法研究
直 至 近 年 居 民 社 區 意 識 逐 漸 形 成 ， 公 寓 大 廈 管 理 制 度 運 作 普 及 化，其 中「 居 住 保 全 」一 直 是 最 受 民 眾 重 視 的 管 理 重 點，堪 稱 物 業 管 理 產 業 中 的 要 項 ， 發 展 蓬 勃 。
然 而 ， 以 環 境 預 防 犯 罪 的 理 念 ， 美 國 早 在 1973 由 學 者 Oscar Newman（ 1973）在 紐 約 市 地 區 住 宅 社 區 的 經 驗 研 究 發 現，犯 罪 行 為 與 環 境 設 計 有 關，犯 罪 率 較 高 的 社 區 具 有 某 些 共 通 特 徵，可 藉 由 空 間 設 計 手 法 加 以 改 善，降 低 犯 罪 率。然 而，我 國 對 於 以 建 築 預 防 犯 罪 空 間 設 計 ， 相 關 研 究 及 探 討 並 不 多 見 ， 可 供 參 考 之 案 例 及 資 訊 較 為 不 足 ， 相 關 法 令 制 度 配 套 措 施 亦 仍 為 闕 如。不 及 於 英、美 各 國 及 鄰 近 日 本 政 府 之 大 力 推 動 ， 形 成 在 犯 罪 預 防 上 的 缺 口 ， 亟 待 補 充 。
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都會區與鄉村區國小設置社區多功能學習中心角色與功能之比較研究
張宏政(2010)「地方產業文化節慶活動之意義與影響分析」地方產 業節慶的意義，包括：1.提供瞭解地方產業發展的歷史；2.與當地居民 之日常生活關係密切；3.具地方獨特性；4.有助於農產品的行銷。
相較於都會區，鄉村地區因經濟產業多屬初級產業、交通條件與交 通建設不佳、現代化程度較低，故對社區生態與環境地貌破壞較少，能 保留原有豐富環境資源與傳統社區文化節慶活動，如能結合社區環境資 源與文化節慶活動，發展社區特有產業，則能提高鄉村就業人口及增加 社區居民所得，為鄉村注入活力並活絡鄉村經濟；藉由社區多功能學習 中心整合社區資源設施、凝聚社區居民產業共識、規劃社區產業觀光活 動、設計配套課程、進行課程實施與解說等面向，可為鄉村地區發展社 區產業的推進尋求再一次的突破。
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這些方案的推行對我國學校社區化頗具 參考價值
服務學習是美國各級學校的傳統課程之一。服務學習成為法令是在布 希總統主政的一九九 0 年通過「國家與社區服務法案」 ，依此法案成立「國 家與社區服務委員會」業務包括：中小學的社區服務方案、高等教育的服 務方案、青年服務團方案、社區服務方案等。美國各州根據前述法案，分 別訂定學校社區服務方案。此種理念讓學校教育與社區生活有了進一步整 合的機會，也讓教育學者考慮到社區服務經驗的教育意涵，學習並非只能 在教室內產生，社區服務的有計畫安排，可能帶來更充實豐富的學習功效
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集合住宅社區停車空間安全維護設施設置方法研究
直 至 近 年 居 民 社 區 意 識 逐 漸 形 成 ， 公 寓 大 廈 管 理 制 度 運 作 普 及 化，其 中「 居 住 保 全 」一 直 是 最 受 民 眾 重 視 的 管 理 重 點，堪 稱 物 業 管 理 產 業 中 的 要 項 ， 發 展 蓬 勃 。
然 而 ， 以 環 境 預 防 犯 罪 的 理 念 ， 美 國 早 在 1973 由 學 者 Oscar Newman（ 1973）在 紐 約 市 地 區 住 宅 社 區 的 經 驗 研 究 發 現，犯 罪 行 為 與 環 境 設 計 有 關，犯 罪 率 較 高 的 社 區 具 有 某 些 共 通 特 徵，可 藉 由 空 間 設 計 手 法 加 以 改 善，降 低 犯 罪 率。然 而，我 國 對 於 以 建 築 預 防 犯 罪 空 間 設 計 ， 相 關 研 究 及 探 討 並 不 多 見 ， 可 供 參 考 之 案 例 及 資 訊 較 為 不 足 ， 相 關 法 令 制 度 配 套 措 施 亦 仍 為 闕 如。不 及 於 英、美 各 國 及 鄰 近 日 本 政 府 之 大 力 推 動 ， 形 成 在 犯 罪 預 防 上 的 缺 口 ， 亟 待 補 充 。
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從社區、虛擬社區到社會網絡網站：社會理論的變遷
. 網路實踐星群的學習 11
舉一個例子：為了看不到組員上線的問題，跨組成員在第 213 串（表 2）互 相打氣。zxcvb 來自甲 12 組，有一半組員幾近流失；nscchen 來自丙 8 組，有兩位 組員不常張貼；kellywise 來自乙 7 組，只有一位組員始終不曾張貼文章，而 wei 是他們的小組學輔。針對 zxcvb 的焦慮，nscchen 建議不用太期待沒來的組員，自 立自強比較實際；kellywise 是老手，去年已經走過一遭類似的困境，他的貼文是 向網站的系統人員反映，希望透過提供尋人的資訊與組員有更積極的合作。針對 問題，各組分享對策，參考價值很高，也很能撫慰人心；然而真正怎麼處理，其 實是各組自己的事情，在 CGF 的討論並不在謀取共識。
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本研究旨在探討與建構高中職社區化「適性課程改進」的成效指標
五、成效指標
所謂指標的定義是綜合反應社會現象某一方面情況的絕對數、相對 數或平均數。指標乃是用一件事代表另一件事的狀態或變化，為「一種 指示量數，用以測量事物的品質或數量。」用作指標者可以是數字、符 號、文字或是顏色等，事實上概念是實証研究的基礎，指標則是概念的 量數，因為指標能夠化繁為簡，且能清楚表述，因而對概念更進一步的 瞭解，並提供做為價值判斷的參考依據。指標的建立需要經過資料收 集、分析、解釋後才能略見雛形（張希仁，民 79；謝金青民 86；黃政 傑、李隆盛等，民 87）。
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有機村居民社區參與程度對幸福感影響之研究
身運動所產生的幸福感可使焦慮和沮喪獲得改善；幸福感可以降低個人的 壓力；適當的運動可緩衝及協調生活中的不愉快或疾病的產生。
林子雯（2000）研究發現不同性別在幸福感上無顯著的差異。在蔡雨 薰（2010）指不同居民社經背景對災害知覺、社會支持、調適行為和幸福 感皆部份有顯著關係。其他研究如劉敏珍（2000）的研究發現女性老年人 的幸福感比男性老年人高。Wood 在相關研究中指出已婚女性的整體幸福感 帄均高於男性，而且年輕女性的幸福感也較年輕男性高。以上的研究結果 得知，兩性在幸福感的差異並無絕對的標準。黃瓊妙（2000）指出幸福感 會因為性別、家庭、社經地位及不同活動參與類型而有顯著的差異。也有 更多的研究發現健康狀況越佳，生活愈感到幸福 ，對其自尊的評價也會愈 高，而生理健康與幸福感是有絕對關連性，即生理健康狀況愈良好其幸福 感則愈佳。有了幸福感可以讓我們更加肯定自己，促進個體從家庭參與至 社區參與及團體的認知，幫助人們提高生活品質，掌握幸福快樂的秘訣，
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網路平台對北投社區之可能影響研究
20 在註 12 中，我們提到陳敦源等人（2008: 95）的論文認為線上相對於實體會 議，更有提升政策知識的傳遞效果，更能提高共識，並更具驅動發言的參與效 果。對照此處謝宗學的五特性，我們可以清楚認出：所謂傳遞效果等同分散 性，而參與效果則等同互動性。下文中我們對互動性有以 Hardin 理論做出發點 的回應；這裡我們應該思索線上會議「提高共識」的效果。首先，陳敦源等作 者（2008: 79-80）自承，過去已存在文獻否定有此效果；而他們的「量化資料 的結果在統計差異的信心度未達到 90% 的普遍接受水準，但是在質化資料的 輔助下，本文仍是偏向認為，線上會議相對而言……為一個較具有『共識』的 溝通環境。」足見該文是很勉強的得到線上會議具提高共識效果的結論。其 次，該文既然選出了一共 29 位參加過公民會議的受測對象，我們可以認定這 29 人是接受「審議民主」這一北投「計畫型」公民團體標榜的民主議題的。所 以，如果說線上會議真的能提高「改善北投老街區」的共識，這樣的說法等於 是改變了圖二下半部「資訊科技乃增進公民團體內部互信的充分條件」的假 設，即轉換這一假設為「資訊科技乃增進公民團體內部互信及其民主實踐能力 的必要條件」。換言之，陳文的「提高共識」是會真正威脅到本文的立論的，
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社區巷道交通寧靜設施評估模式與設置準則之研究(I)
第一章 續論 1.1 研究背景
由於台灣高密度的都市土地使用及隨著交通運輸的發達，交通運具主要分為兩種形 式，即大眾運輸工具以及私有運輸工具。而過往對於都市裡道路設計與規劃也著重於私 人運輸以及小汽車的使用，例如高速公路、主要幹道、次要幹道等，但對於鄰近人民居 住環境的社區巷道卻缺乏針對社區巷道人車衝突特性做完善的規劃管理。此外，隨著 汽、機車的數量逐年增加，再加上現今台灣土地使用的方式，乃趨向商業區與住宅區混 合使用，住宅區飽受穿越性交通擁擠所帶來的空氣與噪音污染。住宅區的巷道為了維持 社區居民通行便利，往往直接與主要幹道或次要幹道相連，不僅造成主要幹道與次要幹 道上交通的混亂，也直接衝擊了社區巷道裡的安寧。社區巷道的功能基本上應包含交通 與非交通(嬉戲、散步、休息)功能，但在缺乏良好規劃與民眾不重視生活品質的環境下，
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高齡者居家及社區導入智慧化設備之研究
你如果這個概念有清楚整個人一生，建築一生，這個一生過程當中我的智慧系統 應該要在哪裡做貢獻，智慧系統貢獻目標評估價值我要花錢買這東西是實是我的 體適能要回來幫我做一些事情，有時候想方便調多一點某總程度是消耗熱能少一 點，可是要靠 45:54 系統來調控，好的空氣好的光等等，如果有病就輔具所以有 一塊是高齡跟輔具的關系，當然這個題目不是這個部分，所以剛剛講的那幾個面 向高齡有健康跟亞健康的人需要照顧，高齡其實你也可以把 PPT 帶進來因為這個 距離不大你這個規範寫出來大概已進入超高齡，在 7、8 年就超高齡，我看那數 據看到嚇一跳，在 7、8 年就進入 2025 年，就差 20%，20%就超高齡了現在才 14%，健保局的統計年建他們預估共同的預估，在 7、8 年 2025 年就近到 20%的超 高齡，就形成一個建築技術規則是一定要有的，最近不是建築技術規則影響材料 改變納入實施了嘛，牆板跟樓板的 30 年前從日本學回來開始做，結果 30 年最近 才由研發他們所創造出技術規則修正，當然那個是非常遙遠的一段路，但是目前 高齡太快了，連我們自己也嚇到了，退休後才知道原來自己也進入那一塊了，對 呀奇怪怎麼馬上就進到這塊了，落點落到這塊了，所以我最近在努力幫忙這一 塊，反正這總題目不管是誰，像高醫他們在辦王明顯教授本來是組一個團隊是沒 有設計人，後來有人看到聽過我的演講好像遊走在哪裡，現在有誰在講這一塊，
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高中職圖書館提供社 區文化推廣服務如能充分發揮動能
第 第 五 五 節 節 研 研 究 究 範圍 範 圍及 及限 限制 制
一、 一 、重 重啟 啟需 需求 求 調查 調 查研 研究 究之 之緣 緣由 由
目前「高中職社區化」推展以跨校區域合作方式，達到師資、課 程合作交流之目的，使課程更具多元性與活潑性；強化學校結盟與社 區合作關係，整合學校及社區資源，以建構教師進修研習與學生適性 發展的學習環境；共同辦理招生宣導及服務，降低招生成本，增加招 生效率，使招生工作推展更為順利有效。這些理想與當初學界認為是 以融入社區成為社區終身學習的地方，落實學習型社會機制有很大的 落差，所以希望藉調查社區居民的需求對高中職圖書館推廣服務功能 發揮找到著力點。
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社區導入物聯網及智慧化服務之調查研究
社區導入物聯網及智慧化服務之調查研究
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2. 義大利帕多瓦 (Padova) 之 Urban-IoT 平台 [5]
Padova 透過「城市物聯網」 (Urban-IoT)平台的部署, 提供統一、簡單、經 濟的公共服務的通信基礎設施,揭漏隱含的資訊現況,對傳統公共服務的管理和優 化帶來許多好處, 例如：建物結構安全、垃圾收集、噪音汙染、交通和停車、照 明、公共區域的監視和維護、文化遺產的保存、能源管理等； 此外, 還可以利 用城市各種不同類型資料的大量收集, 提高資訊透明度以促進地方政府對公民 的互動, 增進人們對城市地位的認識, 激發公民積極參與公共行政管理與服務創 新。 Padova 案例之物聯網模式可應用於智慧城市, 作為一個城市總體設計應有的 參考框架，以描述城市物聯網的具體特徵,及當地政府可於城市中大量採用推動 的服務。並探討以 web 為主的服務設計方法及相關的協定和技術，是否適合於 智慧城市環境。
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社區大學基礎樂理網路輔助學習互動網頁建置之規劃
The structure ofthe web site includes latest information , instructional materials , quiz for each learning unit , listening comprehension , site map , discussion area , and related link[r]
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