[PDF] Top 20 潛在課程的「潛在」在哪裡?
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潛在課程的「潛在」在哪裡?
... J 書籍圖案以女生戴厚黑框近視眼鏡、頭 頂西瓜皮髮式為喜歡數學的漫畫學生人 物造型,言表女學生覺得愛漂亮和學妻子數 學是不等式。 傳統對課程的定義,比較強調是學校 中所安排「有計畫」的、「有意圖」的學習 活動,此稱之為「正式課程」。然而在此之 外,也常常產生伴隨著或存在著一些影響正 式課程結果、或是從開始就引導正式課程 的觀點、價值或態度的「潛在 J (hidden) [r] ... See full document
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潛在課程之研究
... 與「學習」這兩者間的關聯,在日常的教學中,人們不知覺地習慣很多事情,而不加以省思。 在訪談的過程中,也發現善意國中小學的老師如何看待學習,有一位受訪者表示:「只要學 生能為自己的學習負責,我們的限制難道不會顯得太過保守與拘謹嗎?」這是值得省思的一 ... See full document
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高中體育班的潛在課程
... 187 來界定潛在課程的意義。直到論文計畫發表時,相同的疑慮依舊存在。但是口詴 委員再三鼓勵我勇敢地提出批冹,因為批冹不等於罵人,而可以從關懷學生學習 權益的角度關注研究議題。因此,我嘗詴調整心態,從批冹的角度檢視研究場域 ... See full document
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「潛在課程」Hidden Curriculum 研究的理論基礎
... 師大學報 第二十九期 「潛在課程,J H'idden Curriculum 研究的理論基礎 教育學院教育學菜陳伯璋 受、前 課程研究自本世紀二十年代以來,已逐漸成為教育學中重要的領域,不過由於 自然科學典範的誤用和濫用(註一) ,卸使得課程研究陷入困境。(註二〉到了六 十年代,由於當時「反文化 J ( counter-culture) 、「反科技」、「反體制」 等[r] ... See full document
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校園中生命教育的潛在課程—動物學伴 / 123
... 們應更重視及落實校園非正式及潛在 的生命教育課程,讓「尊重生命」不 被當作空洞的口號,生命教育不會只 是流於形式,學生透過和動物相處互 動,培養尊重、保護、珍惜生命的情 懷,從「體驗」、「分享」、「反省」活 動 中 學習 付出 與關 懷 ,培 養道 德 責 任,使正確的生命價值觀和生命智慧 ... See full document
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國小特殊教育師資培育教育實習潛在課程之研究
... 生的學習成果,並代表實習生的實習生活即將結束,然而每位實習生皆為不同 的個體、在不同的實習學校中實習、跟著不同的輔導老師學習或面對不一樣的 學生等,實習生個別擁有獨特的學習經驗,對教學觀摩的意義亦有不同的解 ... See full document
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特教教師知覺潛在課程與教師信念之相關研究
... 積極參與理性的溝通和自覺的行動,並藉此促成社會的改造(陳伯璋,1985; 葉乃毓,2010;歐用生,1987;劉康盛,2004)。 「社會批判理論」者承認學校與社會具有密切關係,他們認為「潛在課程」 是具有牽制力量可能組成社會經濟階級再製的學習經驗,以及社會優勢力量和 ... See full document
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「潛」力無窮─班級經營中的潛在課程
... The purpose of this article is a teacher’s reflection with our discuss of the hidden curriculum, and breaking the previous myth of course, remind teacher’s acts and deeds, so that the [r] ... See full document
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食物經驗在幼教課程教學的潛在功用 身體發展
... RDA (Recommended Dietary Allowance) 建議攝取量. AI(Adequate Intake) 足夠攝取量.[r] ... See full document
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懲罰與潛在課程 — 一個國中班級的個案研究
... 本章資料主要來源為訪談教師及學生,包括研究者的自我探察與省思,正式 訪談 7 位教師、非正式訪談 3 位教師與行政人員;訪談學生為個案班級學生採正 式訪談共計 14 位;並以觀察及文件資料為輔。 國中生在學校中的時間佔其一天中時間的三分之一以上,自早晨踏入學校的 那一刻起,到放學離開校門,一切莫不在學校有形與無形的規範限制中。我為國 ... See full document
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繡花針與流浪漢:《葛根婆婆的繡花針》裡流浪漢的潛在破壞力
... 花針》一劇藉由對貧困、無法掌控的流浪漢問題及神職人員 的無能等議題之探討,反映出對都鐸王朝中期社經情狀之 關注。但是,在過去並沒有文學批評家探討過繡花針的遺 失和離開瘋人院流浪的乞丐狄肯地理上移動性的關連。本 論文的主要目的在於探討繡花針的遺失和流浪漢狄肯地理 ... See full document
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潛在海沙下的秘密~花蛤
... 壹、研究動機 帶著從台灣來金門旅遊的朋友們,體驗金門特有的民俗風情,總不會忘記帶他們來體驗 一下挖花蛤的樂趣。在台灣很難享受在海灘上除了可以堆沙堡、玩沙子....還能在沙灘裡邊玩 沙邊享受挖花蛤的樂趣。想到第一次帶台灣的親友在沙灘上挖到花蛤的瞬間,他們驚呼連 ... See full document
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延宕交叉相關與潛在成長模式在創造力
... 回顧近 50 年來,儘管教育、心理領域以「創 造力」為主題的研究如雨後春筍,成果亦相當 豐碩,連帶使得創造力的研究在近年來也進展 相當神速(Kaufman & Beghetto, 2009),然有 關創造力的相關研究卻顯少從創造力的縱貫性 發展著手。因此,探討臺灣國小學童創造力成 長趨勢及影響因素的重要性不言而喻。就世界 ... See full document
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寬恕的測量及其與焦慮的潛在關聯
... (一)寬恕測量的前因相關變項 就寬恕測量的前因相關變項而言,最受矚目者有二,分別是表徵人生經驗的年齡與神祕經驗的 宗教信仰(McCullough et al., 2005;McCullough & Witvliet, 2005)。從論述層面來講,依據 House, Kessler 和 ... See full document
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江湖在哪裡?
... 這 一切也不過是五十年前的事情而已,並不是電視上反覆重播的,受冤屈庶民攔轎下跪的滿清 年代。當一車車以牛拖行駛往農會的沉重稻穀,慢慢地轉變成體重為零的電子申報納稅之前,縱 橫的鄉野田間是如何的抑鬱寡歡,承受著掌權者加諸於它的責難與傷痕。《江湖在哪裡?》以作 ... See full document
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迷惘大學生 未來在哪裡?
... 大學生滿街跑 素質堪憂 大學生滿街跑 素質堪憂 今年的大學學力測驗參加人數約為十四萬兩千人,比起過去幾年人數銳減,而指定考科人數僅有 八萬七千多人。少子化使得每年參加考試的人數逐漸遞減,但大學的錄取率卻屢創新高,今年的 錄取率即高達九七點一四,六十八分同樣也能夠進大學。除了擔心每年學生減少的情況,是否也 ... See full document
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談話性節目 本質在哪裡
... 除了藉由「卸妝」看出女明星的另一面之外,也有談話性節目以「性感美照」為主題,試圖以更 聳動的方式吸引收視人口。以捧紅「大嫂團」聞名的《今晚誰當家》就曾邀請她們拍攝姿態撩人 、服裝清涼的照片,並以〈黃金五嫂挑戰老公性感的底限〉作為節目標題。 大嫂團成員由老公身為男明星的貌美人妻組成,以暢談閨房私事、分享性事等辛辣話題走紅。在 ... See full document
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瓜實蠅類在臺灣的潛在地理分布及危害現況
... ◎農試所 黃毓斌.江明耀 瓜實蠅實為瓜類生產時最為關鍵之 害蟲,因此掌握瓜類栽培區分布及定 期監測瓜實蠅地區性族群動態,有助 於栽培管理上之蟲害管制措施。本期 就瓜類栽培面積及地區環境特性,提 供栽培時所面臨瓜實蠅危害之風險及 地區環境潛在地理分布 ( 圖 1),給栽 培區農民或農場管理人員防治上之參 考,另外亦就農試所多年來於瓜類生 產專區設置瓜實蠅密度監測點,長期 監測收集歷史調查資料,提供瓜實蠅 ... See full document
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早期潛在性激痛點的發生研究
... Three spots were measured for pressure pain threshold with a pressure algometer: “A” point was the site just above the lateral epicondyle (since the exact origin site of brachioradiali[r] ... See full document
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潛在調節徑路模型的模型設定
... 模式A,在不明顯區分內生潛在變項與外生潛在變項下,表達結構方程模 型,因而可在單一架構下處理五種模型,降低 LISREL 程式撰寫之複雜度, 減低研究使用出錯可能。 第一階段與第二階段中介效果模型與總效果模型都牽涉到三變項交互 作用,推導更為複雜,本研究並未處理,未來將設法推導三變項交互作用之 模型設定並撰寫LISREL ... See full document
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