[PDF] Top 20 現行教科書選用制度之探討 ／ 59

... 理想與現實總是有一段很大的距 離，一綱多本的弊病已廣為人知：資源 浪費、書籍費太貴、素質良莠不齊、學 生負擔加重等。不禁讓人懷念過去一 綱一本的好處：節省資源、書籍費合 理、素質有一定的程度、學生不用過度 準備。在現行教科書選用制度下，出版 ... See full document

... 或屬特種基金財產，同意該管區段徵收主管機關辦理無償撥用，或將致非公 司組織之公營事業機構財產及特種基金資產減損，或影響管理機關之財源計 畫，或造成管理機關後續處理困擾，故不宜允以無償撥用。 論者有謂，區段徵收範圍內，區段徵收前已作為道路等 9 種公共設施使 用之公有土地，區段徵收前既已開闢公共設施使用，正常情形下應已由使用 ... See full document

... 6、 可擴充性:課程綱要的使用者若發現學習領域的能力指標有不周延或不足之處，或為 配合學生學習的需要及科技發展與社會變遷的需要，可加以適切地補充及擴充。 綜合上述，我們可以發現在九年一貫課程中，給予教師「賦權增能」 ，並以「課程綱要」 取代傳統的課程標準，同時為了打破學科分立追求統整，社會領域採用主題軸的模式做為課 ... See full document

... 那些。而黃煜和王琦正(2001)提出，運動員進行生涯規劃時應瞭解自己喜歡的是甚麼及自身 優缺點又是甚麼，也要要求自己設定一個目標，規劃能提升自己、充實自己的專業知能與 技能，使自己能因應社會變遷。此外，運動員也應體察到社會環境的脈動與變化，保持良 好的學習心態增加自身不足之處。總此，運動員的生涯規劃首先要瞭解自身生活中所重視 ... See full document

... 二、 啟發中小學教師對評鑑正確的認知，建立起對評鑑的專 業信任 要啟動變革時，除了外在的策略、作法等因素之外，最關鍵的還是人的內在 因素，諸如價值信念、認知的改變，只有真正理解變革的核心價值何在，才能把 握住重點。因此，不論從上到下，對於評鑑的真正意義都應有正確的理解，以免 抓不住重點流於形式，或弄得人仰馬翻卻失去原意。根據國內許多對現場教育工 ... See full document

... 一、前言 我國師資培育的變革，係以民國 83 年來做為分水嶺，從過去的「一元、計 畫性」走向現在的「多元、儲備性」的發展狀態。在這樣的變革之後，師資培育 機構於每年所培育的師資數量迅速擴充，直至今日產生僧多粥少、流浪教師的種 種問題。然而面對少子女化、師資培育過量以及教育政策改革，使得許多原本有 意投入教育工作的優秀人才開始怯步，或是在教育政策不斷地變革當中，無法持 ... See full document

... 面評價，故會議中先有結果再填寫評選表的得分，是可以被理解的現象。教科書 選用的理想與現實，其教科書選用背後所衍生的現象和問題，加以歸納，可以從 ... See full document

... 國民小學國語、算術、社會、自然等 教科書由國立編印館負責編印，其餘 勞作、美術、音樂等由地方教科書編 輯機構編印，形成統編與審定制度並 行的方式。1968 年九年義務教育推動 後，小學、國中、高中等階段的教科 書進入統編時期。1980 年代後期以 ... See full document

... 表目錄 表 2-1 我國高中職教科書制度發展時程表．．．．．．．． 7 表 2-2 國內教科書選用相關研究．．．．．．．．．．．． 9 表 2-3 國外教科書選用相關研究．．．．．．．．．．．． 10 表 3-1 ... See full document

... 一個熱門的話題。自從開放各級學校 選用多種教科書版本後，各家出版社 如 雨 後春 筍般 的出 現 爭相 搶這 塊 市 場。然而在潮流與趨勢的推動下，無 償借用制度已成為各國義務教育之主 流，而臺灣現行仍是採取購買制的情 形下，自然有不同的相關問題待我們 ... See full document

... 不應僅因「學科屬性不同」而造成行政處分結果上的懸殊差異；換言之，此等現象所 對應的現行教科書審定法制及其行政運作面向，似均仍存有相當幅度的努力空間。 二、重編書稿審查意見僅具低度一致性 本文藉由類目表分析重編率較高科目之「總評」審查意見，發現其審查意見在 ... See full document

... 烈，不當利益輸送的情形時有所聞（陳招池，2002；錢得龍，2002）；審定制的 教科書售價不一，而且近幾年教科書的議價採購均為全國性的議價，希望藉由以 量制價，保障偏遠學校學生學習權益，造成各版本教科書價格被議價得很低，各 ... See full document

... 學者開始思索，究竟要不要統一教科書版本，統一教科書版本過去的弊端是否能 夠避免？統一版本後我們又需思索，該選用哪一版本呢？統一版本是否又走回頭 路呢？身為教育者（行政人員或教師）又該如何選用，教科書又由誰決定選用呢？ ... See full document

... 提高了教科書使用的效益、減輕學生 家長經濟負擔，同時兼顧了節省資源 的美意。近幾年來在臺灣，政府也看 似積極在推動教科書回收的政策，以 筆者身在教育現場從事行政工作的經 驗，政府單位每到學期末便會進行｢校 園二手制服、教科書及學用品等回收 再使用｣調查，並將其列入訪視指標項 ... See full document

... v 致 謝 終於熬到要寫致謝詞的時刻了，心中五味雜陳的滋味真是無法形容！回想起 當初不被家人看好的情形下報考了研究所考試，數度想放棄之餘，還好有舊同事 玫琪的勸說，才鼓足勇氣硬著頭皮去應試。然而考上之後，才知道真正的挑戰才 開始！長達兩年時間，利用夜間及假日進修、念書及寫報告，的確對職業婦女的 我是一個很大的考驗！所幸有親愛的老公文翔擔負起假日奶爸的重責大任，更感 ... See full document

... 而從評選規準的四大屬性來看，郭玟君（民 92）則談到， （1）出版屬 性：包括發行者、作者、發行過程、發行日期、價格、數量、附帶服務、 以及研究發展。又如教科用書能否便利教育行政或配合學校行政運作的情 形也應納入考量。 （2）物理屬性：在選擇英語教材時，由於使用對象大多 ... See full document

... 教師在教科書選擇的過程中，能夠謹慎而為充分了解各版本的特性；在使用的 過程中，能夠不把教科書奉為聖經，發揮專業自主的能力，做適度的增刪調整， 前述的問題就可獲得改善。 我國社會向來重視升學考試，而教科書的內容便是考試的依據。雖然近來 ... See full document

... 既然教科書出版事業無法針對品質及價格進行競爭，最後只能在服務 一事上從事競爭，曾為南一在台中縣大里地區拿下約40%市佔率的B經理 認為除了公司編輯團隊的努力外，貼心、迅速與無微不至的服務是他達成 目標的利器。但在市場失靈狀況下，不僅品質機能與價格機能無法發揮其 正常功能，出版事業所賴以競爭的服務亦逐漸受到扭曲，誠如「行政院公 ... See full document

... bias) 以及表面功夫 (cosmetic bias) 的 偏見。 Bebermeyer 、 Edmond (1995) 則 認為教材偏見之類型有三，分別為:中 傷( slurs) 、刻板印象( stereotypes) 及錯誤的群體描述 (erroneous group representation) 。國內學者的檢視結果， 如:莊明貞、林碧雲( 1997 )於《國[r] ... See full document

... 綜觀我國教科書選用制度之沿革，深受當時政治、經濟、文化等背景影響 而改變。學者 Apple（1991: 8）曾言： 「教科書的決定通常是由政府政策來決定， 而政府政策通常由不同的階級、種族、性別、和宗教意識所組成…。所以我們 有必要了解在政策形成的過程裡，哪些團體的知識變成了『官方的知識』 」 。由 ... See full document