Top PDF 107-2-第3次段考8年級國文科試題及作文-韓文元
107-2-第3次段考8年級國文科試題及作文-韓文元
... 的結局，自然不令人意外 (C)提起打籃球，我跟旭均有得拚，至於游泳，我就「望其項背」了，一下水池，他 已完成一個來回，我還沒游到對岸呢！ (D)那對從小就失散的雙胞胎姊妹，重逢後不禁感嘆，原來彼此進入職場後，一直都 在同一家公司上班，卻猶如「咫尺天涯」，無法及時相認。 ...
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105學年度第1學期第3次段考三年級國文科試題
... 啊！我想今年春天我要去看看莫內，我要去博物館裡謝他一聲。三十多年過去了，我仍然記得當 年把釘子釘入牆壁，為自己掛上第一幅畫的感覺。 （張曉風〈第一幅畫〉） 有時我寫得倦了，便放下紙筆，抬起眼睛。白雲正悠悠的在舒伸、在變幻。有時它們集團的向西北 方靜靜的移動著，雲影在下邊的山頭和田野上馳走奔逐，一忽光，一忽暗，氣象萬千，變化無窮。 ...
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105學年度第1學期第3次段考一年級國文科試題
... 鹿港與北港都是以泉州移民建構的城市，採用手工白麵線當「麵線糊」主旋律，可以當「早餐」食用。不同於台 北蚵仔麵線或台南麵線糊的「紅麵線」，多以下午茶點心姿態現身。紅麵線有耐煮特性，白麵線無，所以兩者麵線 糊的烹調與口味大不同。第一次去老店，甫一入口，立刻驚呼（內心的吶喊）我要外帶！是直覺地「驚豔」。 至於做法，以豬大骨熬煮湯頭，備用。肉羹塊的豬肉切成適口大小，先以黑豆釀製的醬油醃製一夜，再薄混 ...
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105學年度第1學期第3次段考二年級國文科試題
... (D) 這個活動設計讓所有學生跟老師能互相切磋討論，提供了「教學相長」機會 五、閱讀測驗：每題 1 分，共 10 分 一次大戰期間，德國發明了一種飛行器，是商用飛機的前身，用於軍事轟炸和氣候偵測，這種飛行器叫做 「齊柏林飛船」，那是人類對飛行夢想的初始試探。我的父親來自河南，他從來不知道有這樣的飛船存在，對飛 ...
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108-2-第1次段考7年級國文科試題與答案+作文-高禎英
... （D） 勝亦欣然，敗亦可喜 （ ）17. 「經過多年研究發現，用涼開水泡茶可降血糖，原因是茶葉中含有能促進胰島素合成的物質，又含有祛除血 液 中過多糖分的多糖類物質。由於該物質耐熱性不強，用熱開水浸泡，易使其遭到破壞，所以必須用涼開水浸泡 才能發揮其作用，用無菌的礦泉水浸泡效果更好。」根據這段文字說明，下列何者最適合當作其標題？ ...
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高雄市立鹽埕國中 107 年度上學期第 3 次段考一年級國文科試題卷
... 也許只是白費心血。這當然有部分的真實性，不過世事往往有出人意表者。」這段話的含義與下列何者 最接近？（Ａ）不要當思想上的巨人，行動上的侏儒（Ｂ）洞燭機先的人，成功機會大於常人（Ｃ）事 前充分的準備，可避免事後痛苦的流淚（Ｄ）努力雖不一定會成功，但不努力絕無成功機會。 28.兒時記趣一文擅於發揮想像力。下列文句，何者屬於想像力的延伸？（Ａ）凶手身高約一米七，身 ...
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105學年度第1學期第2次段考二年級國文科試題
... 只會更沉著、更安詳。在歐洲，這些藝術家們翻天覆地地鬧騰了好一陣子，固執地要把微笑輸送進歷史的魂魄。誰 都能計算，他們的事情發生在唐代之後多少年。而唐代，卻沒有把它的屬於藝術家的自信延續久遠。陽關的風雪， 竟愈見淒迷。 王維詩畫皆稱一絕，萊辛等西方哲人反覆論述過的詩與畫的界線，在他是可以隨腳出入的。但是， 長安的宮 殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身分躬身而入，去製造一點娛樂。歷史老人凜然 ...
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105學年度第1學期第2次段考三年級國文科試題
... 今天川普的勝選，讓我想起 A。我們有多久沒有跟 A 們好好聊天？是不是真心感受過那種深層的無奈？這群 無奈的人流水帳式的人生，寫成文章根本不會賺到點閱率。「多數的人不喜歡看真實，」一位前輩曾告訴我： 「面對殘忍的事，人們多數會選擇別過頭去。」 英國脫歐發生時，一位朋友告訴我，倫敦以外的英國到處都是脫歐的標語。川普勝選後，一位住在密蘇里 ...
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高雄市立龍華國中--105學年度第2學期第3次段考二年級國文科試題
... （A）全文配合兩軍的布陣情況，以倒敘法的方式推演情節，製造懸疑，營造高潮，張力十足 （B）作者根據陳壽《三國志》改寫而成，其人物性格，表現與背景，於正史中皆有明確記載 （C）孔明帄生謹慎，不曾弄險，有十足把握，穩操勝券才使用空城計，有驚無險的化解危機 （D）司馬懿兵多卻心懷疑懼，「智者千慮，必有一失」，最後仍栽在自己最自負的「知彼」 ...
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高雄市立鹽埕國中 107 年度下學期第 1 次段考一年級國文科試題卷
... 敘述 （Ｂ）結尾以「孩子呀！阿爸也沒有任何怨言」點出全文題旨 （Ｃ「只因這是生命中／最 沉重／也是最甜蜜的負荷」——這裡的「負荷」是指每天不斷的上下班（Ｄ）運用「阿公」、「阿 媽」、「阿爸」等鄉土語言，不影響文章的流暢度，反而顯得自然而親切。 29.關於〈山居秋暝〉和〈聞官軍收河南河北〉兩首詩的分析，下列敘述何者正確？ （Ａ）前者首聯 ...
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高雄市立龍華國中--105學年度第2學期第2次段考一年級國文科試題
... 范進進學回家，母親妻子，俱各歡喜。正待燒鍋做飯，只見他丈人胡屠戶，手裡拿著一副大腸和一瓶酒， 走了進來。范進向他作揖，坐下。胡屠戶道： 「我自倒運，把個女兒嫁與你這現世寶①、窮鬼，歷年以來，不知 累了我多少。如今不知因我積了什麼德，帶挈②你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。」范進唯唯③連聲。叫 渾家④把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道： 「你如今既 ...
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高雄市立龍華國中--105學年度第2學期第2次段考二年級國文科試題
... 泰姬．瑪哈陵在各個時段所呈現出的面貌各不相同：朝陽初升時，是燦爛的金色；白天的陽光下，是耀眼的白 色；斜陽夕照下，從灰黃、金黃，逐漸變成粉紅、暗紅、淡青色；在月光下又成了銀白色，白色大理石映著淡淡的 藍色螢光，更給人恍若仙境的感覺。 沙加汗大帝為建泰姬陵而耗盡國庫，他原本還想在亞穆納河的對岸蓋一座黑色陵墓，與泰姬陵相對。他的兒子 ...
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高雄市立鹽埕國中 108 年度上學期第 3 次段考二年級國文科試題卷
... 55. 根據上文，有關張貼春聯的習俗，得以相沿至今的主要原因是什麼？（A）為了紀念神荼、鬱壘兩兄弟 綁鬼餵虎的英雄事蹟（ B）國人喜好書法藝術，更懷念古代門神震邪的傳說（C）迫於後蜀國君孟昶及 明太祖兩位帝王的權威（D）帝王的提倡，及人們期待平安的心理因素 56. 根據上文所述，人們在年節時，以張貼春聯取代桃符的習俗，下列何者是其轉變的關鍵？（A）孟昶在 ...
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學年度第一學期第二次段考二年級國文科試題
... 時序進入七、八月，這近山一帶幾乎每日午後都有一場驟雨。閩南人驟雨叫西北雨，雨卻未必自西北來，這是很奇怪的 名稱，一向困惑了不少方言專家。其實西北雨這一語詞是夕暴雨的訛音。西北雨，驟起驟歇，自下午二點起至四點；或向後 移，自四點至六點；有一年全打暗西北，時間在上半夜。這種驟雨來得驟去得也瀟灑，從不藕斷絲連，拖泥帶水。祖母回來 ...
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高雄市立龍華國中--105學年度第2學期第1次段考二年級國文科試題
... 杜子春欣然接受考驗，他歷經猛虎、毒蛇、水淹、火燒，至死保持沉默。在地獄裡，他拒絕閻王的問題而受 重罰，刀山油鍋的滋味嘗過。他轉世投胎，成為女子，因不哭、不鬧、不說、不笑而成啞巴，受過刀傷、燙傷、 被狗咬傷、被父母歧視、被兄弟姐妹欺負、被丈夫虐待，這一切她都能夠忍受，吞回肚裡。直到生了孩子，有一 天，那個殘暴的丈夫把襁褓中的嬰兒扔出窗外，她立時忘了立志成仙的宏願，再也不能控制自己，結果一聲狂叫， ...
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高雄市立陽明國中 109 學年度第 1 學期第 1 次段考 一年級國文科試題
... (D)請全體人員仔細「聆聽」主席報告。 33.一個人若不懂尊重他人意見或想法，可能會有以下的結果？ (A)促進團體和諧 (B)待人不夠厚道 (C)擁有美的感受 (D)人人都能發言。 34.「我寧願去品嘗辛辣的憤怒，憤怒潑辣中仍不失狂放的熱情□我也寧願去深深咀 嚼苦味，苦味中還有深沉的傷痛與悲哀，可以痛定思痛，有猛省的作用□唯獨酸 腐，只有餿臭敗壞一途，是生命最無意義的浪費啊□」文中缺空處，依序填入下 ...
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108-1-第1次段考7年級國文科試題與答案-高禎英
... （D）跟著提燈的螢火蟲 （ ）23.「伽利略在年輕的時候，有一天到比薩大教堂望彌撒。一盞吊燈在教堂的天篷上來回搖晃，很多人看了一眼就 轉 而他顧，但伽利略卻著迷似地看著不停搖晃的吊燈。他伸出右手按住左手手腕，利用自己的脈搏來測量吊燈擺動 一次的時間。結果，他發現了物理學上著名的單擺運動定律──吊燈擺動的幅度雖然逐漸縮小，但每次擺動的時 間卻保持一定。」(王溢嘉 智慧的花園) ...
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108-2第3次段考7年級國文科題目-麻愛琪
... （ ）35.「松鼠對大山說：若說我扛不了森林，你也撬不開核桃。」這段話的意思與下列 何 者最接近？ （A）對生命有真切的擁抱後，看任何事就能寬宏大量，擁有海闊天空的人生觀 （B）越是真正做過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小 ...
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105學年度下學期第三次國文科段考作文試題
... 學年度第二學期 第三次段考 國文科 高一國文寫作題(範圍:搶救國文閱讀現代文篇-土地人情) ◎國文寫作測驗試題共兩大題三十分，請閱讀完相關文章，依各題指示作答。 ...
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105學年度第1學期第2次段考二年級作文科試題
... 學期第 2 次段考二年級作文試題 ◎題目：難過的時候 〔說明〕 人生不可能永遠一帆風順，考試、交友、比賽、與家人相處、目標未達 成……。通常什麼情況下你會難過？那種難過的心情該如何形容？你一向 用什麼心態面對難過？難過的時候，你都是用怎樣的方式鼓勵並幫助自 ...
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