Top PDF 高二下第三四章地理題庫(30)

高二下第三四章地理題庫(30)

高二下第三四章地理題庫(30)

2. ( )某國的礦業一直是其經濟發展的主要動力,其政局長期紛擾不斷;1990 年,該國一位政治 人物在演說中呼籲:「我國的未來只能是一個在不分膚色的基礎上,通過民主選舉而產生的機 構來決定,也就是建立一個民主、不分膚色和統一的國家,白人壟斷政權的狀況必須結束。」 該政治人物的理想逐漸成為事實,但國內經濟發展同時出現遲緩現象,直到十一世紀初才逐 漸復甦。請問該國最可能是下列哪個區域性國際組織的成員國? (A)非洲聯盟(AU) (B) 南方共同市場(Mercosur) (C)東南亞國家協會(ASEAN) (D)亞太經濟合作會議
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高二下第一二章地理題庫(30)

高二下第一二章地理題庫(30)

解析:中南美洲國家的經濟活動早期以提供殖民母國所需各項原料為主的出口導向型經濟,在低緯度地 區經營熱帶栽培業、在中緯度發展畜牧業,並開採礦產。獨立之後,仍以此類(A)農、礦原料輸 出為主。 30. ( )圖為巴西不同農場規模農戶數與所占全國農地面積累加百分率圖,圖中可見 1,000 公頃以 上的農戶數不到 1 %,卻擁有全國農地總面積的 44 %。請問下列何者為造成該國此現象的主 要原因?

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高一下第一章至第七章公民與社會科題庫(30)

高一下第一章至第七章公民與社會科題庫(30)

解答 B 解析 (B)新聞報導對於顯露出產品活動的畫面,予以模糊處理,正是避免置入性行銷的做法 30. 難易度:中 出處:龍騰自命 Google 宣布,因為中國駭客發動攻擊,入侵中國人權運動人士電郵帳號,而使其身分曝光,今後將 不再遵守中國的法令過濾 Google 中國站的搜尋結果。中國政府則表明外國企業必須遵守中國的法 律和習慣。續留中國或堅持原則,對於 Google 而言將會是股東獲利與公司形象的拉鋸戰。Google 陷於退出中國市場或接受限制的天人交戰中,正反映出當今媒體的何種特性? (A)公共化 (B)政 治化 (C)全球化 (D)商業化
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高二下第五到十章地理題庫(30)

高二下第五到十章地理題庫(30)

或發生光學霧等第二次汙染時,就容易產生霧霾現象。 而沙塵暴按照風力及能見度又可分成五種等級,亞洲主要沙塵暴的源地在中國大陸西北和外蒙的 戈壁沙漠。這裡礫漠和沙地面積達 100 萬平方公里以上,浩瀚的沙海提供沙塵暴源源不絕的沙源。本 區處在西伯利亞冷氣團南的通道上,當地若出現垂直不穩定的大氣狀態,強對流會挾帶沙塵,影響 風區。請問:

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第四章  高一地理課程內容分析與地理實察活動的設計

第四章 高一地理課程內容分析與地理實察活動的設計

(3)生活經驗與地理知識的連結不佳:許多現象可能存在於學生生活環境中,卻因缺乏教師 的而適時引導讓其與地理知識產生連結:如各種植被的名稱、分布與細部特性;貿易問的發生、 解決方法的理解等。 (4)各種地表自然與人文現象的全球性分布認識困難:無論是過去兩次基測的內容而導致學 生在外國地理的學習上的明顯落差(因為第一次基測只考到亞洲,而第一次基測就錄取的學生有 50%,導致後面的外國地理概念甚差);或者是在九年一貫,各個領域『主式』課程安排的 學習,往往對於世界各大洲的地理環境認識不清,而各個學校或不同班級之間的教學落差甚 大,導致學生升上一之後,,不僅整體程度有差別,各種全球性分布的概念更是明顯退步。這 也造成其學習一通論地理的困難。 (今年為九年一貫的第一年,卻是舊教材的最後一年,新教 材無法在時間上配合這一屆一學生的學習,也是造成落差的主因,這是另一個值得深入討論的 議
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高二下期末考基礎生物題庫(30)

高二下期末考基礎生物題庫(30)

臺南以南,海拔 500 公尺以下地區,未來中部與東部等縣市將是高危險的入侵區域。多線南蜥當初可能隨原木或貨物進入臺灣,但因牠適應環境能力極強,即使污染 和過度開發的環境也常可見到、會游泳和潛水、不冬眠、雜食性、胎生,以及競爭食物與棲息地的能力,都比起臺灣原生的長尾南蜥和其他種類的石龍子明顯占有優 勢,因此有福壽螺第二的「臭名」 。 試根據文章中所學知識,回答(1)~(2)

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第第第第四章四章四章四章

第第第第四章四章四章四章

(含項)未填者,則予以剔除,列為無效問卷。資料檢核後,對於每份有效問 卷依序予以編碼,並將每筆資料在電腦建檔儲存,以利資料分析。 為提高輸入資料的正確性,檢核工作擬分方面進行:一、隨機選取 30 份卷 以人工方式逐核對工作,檢查輸入之資料是否有誤,若有錯誤則予已修正,以 避免人為之錯誤。、用 SPSS for Windows 11.0 版套裝軟體中 frequency 程式列 出各(包括基本資料)的次數分配表,藉以查核是否有無效資料。
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高二基礎化學(三)第三章化學平衡

高二基礎化學(三)第三章化學平衡

已知 850℃時,此反應的平衡常數 K p = 1.21(以 atm 表示)。試回答下列問: (1)取 1.0 莫耳的 CaCO 3(s) 置入一體積為 10.0 公升的容器後,將容器抽至真空,並將容器加熱到 850℃。在此溫度,當反應達平衡時,容器內氣體的壓力應為幾大氣壓(atm)? (2)承上,定溫(850℃),將容器體積減為 5.0 公升,並加入 1.35 atm 的氮氣,當反應再度 平

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高二基礎化學(二)第三章有機化合物

高二基礎化學(二)第三章有機化合物

2. 1828 年德國科學家米勒首先合成尿素 (( NH 2 2 ) CO ) ,開創人工合成有機物之端。進行 實驗將氰酸銨加熱製成尿素: NH 4 CNO 3. 碳為價元素,碳除與其他原子鍵結外,碳彼此能鍵結成各種鏈狀或環狀的眾多化 合物,總數達一千一百萬餘種(目前化合物有一千百萬餘種),且逐年增加。

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高二下 國文 第一次期中考題庫

高二下 國文 第一次期中考題庫

以及其他什麼時候的雨雪雷電,都瞬息萬變地在這個山間世界裡作用嬉戲」: 擬物 (B)「我們當然都見過陽光,但絕不會想到它可以分割成多少塊如此細 碎的光芒,更怎會想到自己會為幾小塊投射在房間內的光線而激動,而守候呢 」:懸問 (C)「阿里山山脈一帶,則遠遠地橫在盡頭」:轉品 (D)「風雖 不見轉弱,頭頂上的煙雲卻已淡散,好像天地在創世之初從猛暴的騷動混沌中 漸顯出秩序,也好像交響樂在一段管弦齊鳴的昂揚節後,轉為沉穩,進入了 主豐繁的開展部」:聽覺摹寫。
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第 四 章 第 三 章 第 二 章 第 一 章

第 四 章 第 三 章 第 二 章 第 一 章

隨著民宿體系的逐漸成熟與增加,民國 90 年政府正式公佈實施「民宿管 理辦法」,民宿的合法家數在民國 92~95 年呈現穩定成長,到民國 96 年 4 月合法經營者已達 1969 家,包括未登記者更達 2368 家。 九份與大台北地區之間交通往來便捷,觀光資源方面將傳統的礦業聚 落轉換為充滿歷史氛圍的觀光聚落;前者乃構築了鎏金時代的酒樓、雜貨 店、住家、礦區等舊建築文化,後者乃舊建築轉型的茶藝館、便利商店、

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第四章   地理課程實施因素分析

第四章 地理課程實施因素分析

(五)學生的重視程度 學生是教育的主體,教育的目的應在激發學生的潛能,發揮個人的特質, 追求自我概念的實現。並能適性成功的發展。因此,教育的歷程及目標旨在引導 學生或受教者有發揮潛能的機會與能力,其基礎就在於給學生機會、尊重學生的 特質,輔以適當的教材、教學、透過師生、同儕,社會環境互動的歷程,建構以 適性發展為軸心的教育脈絡。因此,提升學生學習地理的興趣,採取地理分數給 分,改分組討論的方式作評量,讓學生有參與感,引發學生的重度度,最終才 可提升地理課程實施認同度。
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第四章 實驗二

第四章 實驗二

實驗 實驗一討論中提到,山苦瓜凍乾粉末與山苦瓜乙酸乙酯萃取物兩組間血 脂結果不同,可能是因萃物在處理過程中氧化,降低活化能力,故實驗將 萃取處理量減少,並縮短存放時間,試圖避免其活性降低;此外,因單純由 活化肝臟 PPAR-α 的角度無法合理解釋各組間差別,除此種 apoE 剔除小鼠 特性使然,可能也因苦瓜可影響其他組織如脂肪組織而使結果複雜化,加上 實驗一中觀察到 BGP 組脂肪組織重量較輕,所以實驗也針對脂肪組織所 分泌激素 adiponectin 及 leptin 作測量,增加考量脂肪組織受到之影響來探討 血脂變化情形。由於苦瓜影響血脂機轉中有活化 PPAR-α 及抑制 MTP 表現 兩篇細胞實驗研究 (Chao & Huang, 2003; Nerurkar et al., 2005),實驗一中觀 察到 BGP 組血液 TC、TG 及 HDL-C 改善 (PPAR-α 活化),BGP 組及 EAE 組肝臟酸甘油脂濃度偏現象 (MTP 受到抑制),符合兩種機轉之預期,
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第四章第四章第四章第四章

第四章第四章第四章第四章

Krashen(1983)認為年齡差異也是第二語言習得學說有關的另一個重 要問,即使一般來說以長期角度來看兒童學習語言具有優勢,但是成人 也是成人對世界的認識更多更廣,因而能幫助他們理解輸入。比如說把同 樣的訊息傳送給歲大與歲大,而語言能力相當的學習者,後者可 能理解程度較,這得歸功於他對世界的認識與其他閱歷較深的緣故。不 過在這種現象背後,雖然成人學習者的社會經驗較豐富,相對的包袱也變 重了,他們比較想要在合宜的場合做合宜的事。吳惠芳(2002)認為成人 的心理負擔遠比兒童來得大,他們雖然累積了生活經驗但是在第二語言學 習的課堂上往往轉化成一種心理障礙,成人怕丟臉、害羞、怕挫折,這種 情況反倒會阻礙語言學習。歌曲教學的本意是要消除這些預設的情意障 礙,但是因為學生個體的差異,不能夠完全保證歌曲教學能夠在所有人身 上發揮功能,若教師使用歌曲的目的是期望學生跟唱為主也反而可能造成 學生情意負擔。所以在實施歌曲教學之前,教師應該先熟悉班上學習者的 個性,拿捏妥當後再行使用;若是學習者的個性內向害羞,不願意在課堂 上演唱,而教師還是想注重歌曲教學功能,那麼教師就應該偏重在歌曲活 動的其他功能,避免造成學習者的不快感。
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第四章第四章第四章第四章

第四章第四章第四章第四章

去龜山島 02,03」兩個休閒體驗活動準備課程方案即屬此類型。 3. 開放一般生入社以增加研究對象多元互動機會 在行動研究課程進行了一個模組(約一個半月時間)之後,學校行 政處室以及班級導師們方才真正了解與認識這個社團的價值與意義。然 而,隨之而來的困擾是訓導處一方面期望我們位共同研究的老師,能 夠各開一個社團,不但可增加受惠的學生人數,對於其他一個人承擔一 個社團課程的老師也較為公平。另一方面,則因為目前學校師資結構不 完整,能夠提供社團教學的老師有限,在不足以容納全年級學生需求的 前提之下,只得不斷提高每個社團必須容納的學生人數下限至十到 十人左右,因為我的社團學生人數僅有十位,和其他社團相較,尚有 相當容納學生的空間,因此訓育組也期望我能多收學生。
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第四章第四章第四章第四章

第四章第四章第四章第四章

綜合上述,本研究發現參與年資較久的在「生理效益」收穫顯著 於參與年資較淺的一組,而在「心理效益」、「社交效益」及「自 我實現」個層面中正好相反,年資較淺的反而顯著較於年資較久 的一組,只有「7 年以上未滿 9 年」、「9 年以上」兩組在心理效益及 社交效益層面中分別顯著於「5 年以上未滿 7 年」組,且以平均數來 看,發現運動資歷由低至,在心理效益、社交效益及自我實現等 個層面中,效益呈現 V 字型分布的情形。究其原因,可能是參與年資 淺者還有很多學習的空間尚未得到要領,且認同這項休閒運動,所以 仍積極的持續學習及經營人際關係;而參與年資者應是對此團體有 歸屬感且是熱衷人士,在長期的社交互動,認為心理、社交及自我 實現的收穫顯著較於「5 年以上未滿 7 年」組的中老年人。
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七下第四章 小白

七下第四章 小白

1. ( D) 聚落 可分 成都 市和 鄉村 兩種 ,請 問: 兩者 之間 的差 異「 不」 包括 下列 何者 ? (A) 人口數量多寡 (B) 人口密度高低 (C) 級產業人口比例 (D) 土地面積 大小。 2. ( B) 宜蘭 平原 的聚 落型 態是 房舍 散居 各地 的散 村居 多, 這與 當地 何項 條件 關係 最 大? (A) 氣溫偏 (B) 水源充足 (C) 異族入侵 (D) 軍屯制度。

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第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

社區怎麼會有派系問,你要搞一個派系,要有相當的經濟,怎麼可能搞派系。 (C) 因此,在社區林業的凝聚共識上較易達成,同時社區協會在近年內脫離村辦公室 獨立後,組織運作漸趨健全,加上社區內教育程度,在撰寫計畫上亦不需假外 界之協助,故而崙埤社區幾乎獨立完成整個計畫申請與舉辦活動的過程。在連絡 社區居民參與活動或者集會,主要是透過貼海報或通知單方式通知,由於第一次 社區林業活動與植樹節活動聯合舉辦,林務局亦幫助社區做宣傳的工作,因此除 了社區居民的參加外,亦吸引了相當多外地遊客,據社區協會理事長所言大概有 400-500 人參加。由於社區和諧、組織健全及教育水準高等條件,崙埤社區申 請或舉辦社區林業幾乎沒有什麼困難,最大的困難就如同社區協會理事長所言:
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第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

、B 公司、受訪者基本資料 B 公司為一筆記型電腦設計製造公司,成立於 1988 年,除了在 筆記型電腦的領域中維持成長、品質與評價之外,更將觸角 延伸到企業網路系統、家庭娛樂產品、行動通訊產品、車用電子產 品及數位家庭產品等市場,積極拓展產業整合佈局。 「深耕台灣,佈 局全球」是 B 公司長期的發展策略,積極建構以台灣為主軸的運籌 中心,整合美洲、歐洲和亞洲各廠,成就全球製造與銷售的強勢競 爭力。B 受訪者之職務為人資部經理。
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第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

相變化光碟主要是由記錄層材料的晶態與非晶態的折射率不同,造成斯 光線入射記錄層後,反射到遠場時會有不同的強度變化。這對於光碟的循 軌是很重要的,所以下面介紹記錄層材料晶態與非晶態的變化過程:薄膜 相變化大多經由結核及成長的過程。液相冷卻,當溫度低於熔點時,稱為 過冷液,與熔點的溫差值稱過冷度,過冷度越固態核生成能障越小,固 態穩定核尺寸越小,反之,過冷度越低則結核能障及穩定核越大;固態穩 定核生成後則可由此核向外成長為固相。對玻璃材料而言,過冷液過冷至 玻璃轉換溫度時,若仍無一結晶核生成,則此過冷液之黏滯係數將至使 過冷液內的原子無法移動,並使過冷液於此溫度全部轉變為無長程有序 排列(long range order)的非晶形結構固體,如(圖 4.2)所示。玻璃轉換 溫度與熔點的比值越,液體冷卻時越易生成非晶形結構固體。其實整個 記錄層均為晶態,只有在有記錄點的位置在斯光線寫入時會變成非晶的 態。當斯光線照射相變光碟記錄層時,反射光的強度受到晶態與非晶態 影響,結晶態處所產生的反射光較強,非結晶態處所產生的反射光較弱,
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