陳玉金在〈銜接圖像，進入文字閱讀的橋樑書〉文中提出：根據《誠品報告 2003》〈在圖與字之間──孩子的閱讀也要有階段性〉一文分析，2003年臺灣的 童書出版社，即使沒有使用「橋樑書」作為類型名稱，但此種書籍在臺灣童書出 版品中，並沒有缺席。當時包括信誼基金會出版的「兒童閱讀列車」系列、民生
讀的故事書」系列、東方的「法蘭茲」系列，以及小天下的「內褲超人」、「黃 毛狄多福」系列等，都試圖為這個正學習用文字思考的年齡層孩子，製作適合他 們閱讀的出版品。（陳玉金，2007：33）
「兒童閱讀列車」系列1993 年 8 月推出，當時出版參考自國外的「我會讀」
（I Can Read）系列出版概念。藉由臺灣本地作者的圖文創作，為臺灣兒童造像，
建構出本地孩童的形象，因此這系列故事內容多以本地孩子的生活故事作為創作 主軸。本系列推出時以幼年童話的概念行銷，初推出時，並未受到重視，目前以
「兒童閱讀列車」作為系列名，已逐漸受到專家及市場重視。民生報社的「童話 森林」系列，從 1995 年 3 月起，網羅華文界的童話寫作高手，以短篇童話創 作為內容，明確標示適讀年齡為國小中低年級的學童。此系列童話每篇字數二千 字左右，插圖的分布較少，大致上一篇文章搭配一張圖畫。雖然內容是為中低年 級學童設計，但如以這兩年出版社各自為「橋樑書」所作的界定，這系列書籍蒐 羅的內容篇幅與字數，都較目前各出版社推出的「橋樑書」顯得厚重。遠流的「蘇 斯博士小孩學讀書」系列，原本就是「橋樑書」的經典之作，中文版於 1992 年 12 月出版。是美國著名的童書作家蘇斯博士（Dr. Seuss）與他的妻子受出版社 邀約一同策畫的。「小孩學讀書」（Beginner Books）系列書中以最少與最簡單 的字彙寫出逗趣的故事，蘇斯博士利用大量的趣味韻文發展出有趣的故事，並且 配上插圖，出版後大受孩子們的喜愛，也在美國引發兒童教材讀本的大變革。小 兵出版社於 2003 年 7 月，在臺東大學兒童文學研究所教授林文寶的企畫下，
推出「小兵童話精選」，將讀者設定為中低年級，除了文字之外，也配插圖，但 所占份量不似圖畫書多。在「橋樑書」名稱逐漸明晰後，小兵出版社在2006 至 2007 年更進一步推出「小兵快樂讀本」標明為「橋樑書」，目前已出版 6 冊。
（同上，33-34）
日本橋樑書的引進，有小魯文化的「我自己讀的故事書」、「我自己讀的童 話書」等，和融出版社的「童心圖畫故事系列」，以及東方出版社的「故事摩天 輪」系列。「我自己讀的故事書」系列編號第 1 本的《怪獸突突》在 2001 年 出版，至 2006 年已出版至編號第12本的《南瓜弟弟忘東西》。該系列中除了《小 保學畫畫》為本土作者、繪者創作之外，其餘11冊均翻譯自日本的書籍。「我自
己讀的童話書」系列共計10冊，首冊《小熊沃夫》初版年為 2004 年，末冊《你 好，小熊沃夫！》初版年為 2006 年，在陸續推出的書籍中，4 冊為華人創作、
4 冊為日人創作，兩冊為翻譯自德國人的作品，可見出版社除了引入翻譯作品，
也試圖吸取他人經驗，推出原創性作品。其他以日文橋樑書為主的「童心圖畫故 事系列」，自 2002 年起就陸續推出，頁數少，短小輕薄，文字加注音，內容有 趣，圖文俱佳，滿足低年級學童的閱讀所需。東方出版社的「故事摩天輪」系列 從2005 年 10 月起，陸續推出《冰箱裡的企鵝》等 6 本翻譯自日本的橋樑書，
由於所選的書籍原本就是為適合六到八歲小朋友閱讀所設計，圖文搭配大字注 音，廣告宣傳就標明為「橋樑書」。（同上，34）
2003 年之後，在本土創作部分，以天下雜誌社在 2006 年 1 月推出的「字 的童話」系列最受矚目，也以圖文並茂的方式進行，並加注音，適讀年齡設定為 七至十二歲，由於故事內容有趣、題材新鮮，書籍推出後也讓「橋樑書」的內容 更加多元化。（同上，35）以圖表表示其發展現狀如下：
2003 年
信誼「兒童閱讀列車」系列 民生報「童話森林」系列
遠流「蘇斯博士小孩學讀書」系列 小魯「我自己讀的故事書」系列 東方的「法蘭茲」系列
小天下的「內褲超人」、
「黃毛狄多福」系列 小兵的「小兵童話精選」
2003 年~2007 年
小兵的「小兵快樂讀本」
日本橋樑書
小魯文化「我自己讀的故事書」
小魯文化「我自己讀的童話書」
和融的「童心圖畫故事系列」
本土創作
天下「字的童話」系列
圖2-1-1橋樑書在臺灣的發展現狀圖