第三級：全文字閱讀的教學設計及其施行途徑

全文字閱讀，就是完全捨棄圖像了。以文學方面的讀物來說，兒童散文、

生活故事、少年小說、兒童戲劇都是純文字閱讀的範疇。全文字閱讀可以在小學 四年級的時候，一點一滴的逐步累積推展，擴大學生閱讀的量。以〈一七○本橋 樑書推薦與導讀〉一文的書目來看，圖已經很少，最後的系列書，更是連續性的 閱讀列車之旅，可以累積很豐厚的閱讀興趣，打好穩固的閱讀根基。

兒童散文、生活故事、少年小說、兒童戲劇是我的自編橋樑書教材的取材 類型，而它們之間也多少有些銜接性。因為看過短篇的生活故事，因為讀過文字 敘述仔細修潤的兒童散文，所以在閱讀少年小說和兒童戲劇時，更能掌握人物的 刻畫、情節的敘述與轉折。在兒童散文取材方面，在《有情樹—─兒童文學散文 選集 1988～1998》中我選擇了陳木城的〈春之歌〉、洪志明的〈廚房裡的眼鏡蛇〉、

潘人木的〈有情樹〉、林良的〈旗手〉和〈露天餐廳〉、林仙龍的〈超齡〉、桂 文亞的〈菜市街〉、方素珍的〈那天下午‧今天晚上〉、林玫伶的〈戲院是我的 大教室〉和〈從電視跑出來的人〉、林芳萍的〈毛絨絨的冬天〉、林加春的〈阿 爸的烏魚子〉、張嘉樺的〈由你決定的冒險記〉。在生活故事取材方面，從《甜 雨、超人、丟丟銅—─兒童文學散文選集 1988～1998》一書中我選擇了孫晴峰的

〈甜雨〉、唐土兒的〈黑衣耶誕老人〉、侯文詠的〈暑假作業〉和〈超人特攻隊〉、

張友漁的〈我的爸爸是流氓〉、王淑芬的〈補〉。這些文章是我實際實施在教學 上，也將呈現在教學活動計畫上的。在前兩節的多圖少文和半圖半文的教學活動 設計中，或許大家會想知道如何挪出這些時間來，其實很簡單，在閱讀課、彈性 課程、和晨光時間多加規畫、運用就挪得出時間來。如果每週各一堂閱讀課、彈 性課程、和晨光時間來進行此教學，一週就有 120 分鐘，一學期有二十週，要 完全實施完多圖少文的教學時間是綽綽有餘的。更何況這個教學活動是提供參 考，大家可以視時間彈性運用；但是有一個大前提是教學者一定要先用心的去了 解教材，實施起來才能用最精簡的時間發揮最大的效用。例如童話賞析的教學，

從選材到設計討論單是我利用下班後的餘暇，在寒暑假一篇篇先設計好的；也閱 讀了許多的相關資料和作品，所以在課堂上進行教學時能夠有豐沛的先備經驗，

能有滿盈的指導熱忱，教學的歷程一切就如在好山好水間順水行舟般的令人感到 暢快愉悅。少年小說的閱讀教學，因為借了四十四本小說，每人一週輪二本，但 一學期還是輪不完，也看不完，有時是時間的關係，有時是輪到的書學生剛好沒 興趣，但是可以確定的是比沒有實施小說閱讀之前，學生已經讀了好幾本小說 了。要在一學期之內把四十四本看完是不可能的，只是多給學生一點選擇的機會 而已。也很感謝學校容許我們這樣一借就借一學期，沒有跟導師催書，所以在這 方面每一個教學者可能要視自己的教學環境作適時的彈性調整。（四十四本小說 詳細書目見本論述一百四十四頁）最熱門的是《神奇樹屋》系列，學生上臺分享 時都可以侃侃而談，不用翻書提示；再來是《雨果的秘密》，小魯的成長小說系 列《尋找尼可西》、《五年五班三劍客》、《小魷魚》。其他的小說像《想念五 月》、《少年噶瑪蘭》、《碎瓷片》這些得獎的好書，我本以為學生會喜歡看，

但看的人寥寥無幾，我想他們才四年級，像《雨果的秘密》、《小魷魚》和《神 奇樹屋》系列書這樣的小說，帶點趣味性，冒險性還是比較適合他們這年齡層的 閱讀興趣與能力。另外還有學校共讀書車的五本小說，分別是《一碗湯麵》、《代 做功課股份有限公司》、《超時空友誼》、《第一百面金牌》、《作文怪獸我最 愛》，因為是每人一本，且要書寫共讀閱讀單，所以是每個學生都多多少少讀完 了。在教學活動設計中我會將比較多人閱讀，討論比較深入的小說，學生閱讀學 習的歷程書寫出來。兒童戲劇也是以學生實際拿到劇本，讀過劇本且實際演出的 作品作為教學活動設計的內容。少年小說與兒童戲劇要醞釀的時間較長，讀完一 本小說再討論和背熟對白再演出都需要一段時間，所以教學者要有耐心，不急著 作呈現，讓學生有充足的時間好好享受閱讀的樂趣。

全文字閱讀教學設計（一）

單元名稱 如錦的編織──散文精選 教學對象 四年級上學期 設計者 曾麗珍 時間 360 分鐘 教學目標 1. 為達到由圖像閱讀銜接到文字閱讀教學的目的。

2. 由「文文文」的全文字閱讀比例選材進行教學。

3. 由身邊所及兒童讀物，包含圖畫書、橋樑書等讀物進行選材。

4. 培養學生喜歡閱讀、養成閱讀習慣，進而能獨立閱讀的能力。

教學活 動名稱

教學活動內容 時

間

分段能 力指標

十 大 基 本能力

評量 方式 一、準備活動

（一）教師

準 備 製 作 好 的 兒 童 散 文 閱 讀 教 學 教 材。

1. 陳木城的〈春之歌〉。

2. 洪志明的〈廚房裡的眼鏡蛇〉。

3. 潘人木的〈有情樹〉。

4. 林良的〈旗手〉。

5. 林仙龍的〈超齡〉。

6. 桂文亞的〈菜市街〉。

7. 林玫伶的〈戲院是我的大教室〉。

8. 林加春的〈阿爸的烏魚子〉。

9. 林芳萍的〈毛絨絨的冬天〉。

10. 方素珍的〈那天下午‧今天晚上〉。

11. 張嘉樺的〈由你決定的冒險記〉。

（二）學生

1. 請事先將教材概覽過。

2. 準備螢光筆。

二、教學活動

活動一：

來不同的聲音。

2. 〈廚房裡的眼鏡蛇〉

閃的橘子冰淇淋甜筒。

S2：所以林良誠實的把錢還給店員同