倒置型錯誤

作文的倒置型錯誤佔四型中的 5％，而造句練習犯倒置型錯誤佔四型中的 7

％錯是四個錯誤類型中最低的顯示學童以造句練習和寫作表達其意念時，會將

「詞語顛倒」或「錯置」的錯誤比率不多。以下是各句子倒置的錯誤分析。

一、錯誤分析與修正

＊ 1.越…越…－媽媽越漂亮越年輕。（倒置）1406A4 修正：越…越…－媽媽越年輕越漂亮。

以上為形容詞倒置現象，「越…越」的句行為遞進關係的句型，所以學童在造句 應該要有邏輯、層級上的遞進，所以「媽媽越年輕越漂亮」比較合乎邏輯、層級 上的遞進。

＊2.驚訝－妹妹驚訝的看到媽媽哭了。（倒置）5424C1 修正：驚訝－妹妹看到媽媽哭了很驚訝。

此句思維順序較不合邏輯，應該先是「妹妹看到媽媽哭了」這件事，而這件事讓 妹妹很驚訝。不過另一個歧意也可以說成「妹妹驚訝地看著媽媽哭」，「媽媽哭」

和「妹妹驚訝」是同時的沒有先後順序的。

＊3.雖然…但是…―他雖然沒寫功課，但是他（）很認真上課。3316A5（倒置＋

省略）

修正：雖然…但是…―他雖然沒寫功課，但是上課卻很認真。

＊4.由於…所以…―他由於很厲害，所以會考一百分。3310A8（倒置＋替代）

修正：由於…所以…―由於他很厲害，所以能考一百分。

很多小朋友常常犯這種錯誤，喜歡將「由於」、「所以」、「因為」、「雖然」擺在主 詞後面造成「倒置型表面結構策略錯誤」。例如

＊但是…卻－爸爸但是去工作沒關電燈。（倒置＋省略）2408A5

＊但是…卻－他但是長得很矮，卻是班上的飛毛腿。（倒置＋省略）2413A5 關聯詞語在句中的位置不同，表達的意思也有所不同，洽當的使用「關聯詞 語」能夠表達句子的邏輯性，否則組織鬆散、不知所云、不合邏輯的則是一般學 童普遍容易犯的毛病。

＊5.好像自己是…―我在游泳時( )好像自己是( )魚。5307A2(省略)(倒置) 修正：好像自己是…―游泳時，我覺得自己好像是一條魚。

時間狀語「游泳時」位置放錯，應該擺在句首，以說明是在「游泳時」這個時間、

狀態下，自己才像是一條魚。通常，中文的句子，表達時間的語詞大部分擺在句 首較多，跟英文表達相反。英文是將時間片語擺在句尾，除非有強調意義或配合 英文寫作修辭的技巧，否則時間片語在英文句型中通常放句尾的較多。

＊6.每一分每一秒，永遠的讓父母開心，不要擔心，也讓父母覺得小孩都已經長 大了，不用再操心，永遠永遠我的心中都是一句話：「偉大的父母，是依靠的柱 子！」H408-2（倒置）

修正：每一分每一秒，永遠的讓父母開心，不要擔心，也讓父母覺得小孩已經長 大了，不用再操心了。我的心中永遠永遠都有一句話：「偉大的父母，是依靠的 柱子！」

＊7.如果我能飛到香港去，我就可以去玩那邊的香港迪士尼樂園。H413-1（倒置

＋贅加）

修正：如果我能飛到香港，我就可以到香港迪士尼樂園玩。

「香港迪士尼樂園」為地方副詞不是物品，所以「玩」這個及物動詞後面不能接

地方副詞也就是地點－「香港迪士尼樂園」，我們可以說「玩玩具」、「玩芭比娃 娃」、「玩坦克車」、卻不能說「玩台灣」、「玩墾丁」。

＊8.果被人用網子抓起來，然後就會被抓來（）養，所以我如果是鳥的話，我就 要飛( )高，也可以飛到雲上不是嗎？H423-5（贅加＋省略＋倒置）

修正：如果被人用網子抓起來，之後就會被抓起來飼養。所以，如果我是鳥的話，

我就要飛得好高好高，也可以飛到雲端不是嗎？

「然後」為時間副詞，表示事件發生之後，用「之後」代替表達更清楚、明白；

「養」的意思表達不清，「養」有「養育」、「教養」、「飼養」等，這裡當然不是 指「養育」和「教養」而是指動物的「飼養」所以必須敘說清楚；「如果」為表 示假設得連接詞，在此應放在主詞「我」後面。「雲上」為口語的表達，應改為

「雲端」書面語較好。

＊9.以我很想能夠自己擁有一對翅膀，能夠展翅飛翔遨遊天空，隨時隨地的可以 找我想要的玩伴或是親友，甚至可以飛到（）高的地方，欣賞我想要（）的大山 或大海。H428-1（贅加＋倒置＋省略）

修正：所以我自己很想能夠擁有一對翅膀，能夠展翅飛翔、遨遊天空，隨時隨地 的找我的玩伴或親友，甚至可以飛到（更）高的地方，欣賞我想要（看）的高山 或大海。

「我很想能夠自己」為倒置的說法「能夠」為副詞，應該修飾「擁有」這個動詞，

而不是修是「自己」這個代名詞，所以詞組的位置擺錯，屬於「倒置」的錯誤，

「大山」應為「高」山，此處「大」犯了形容詞的替代型錯誤。

＊10.如果我是醫生，就可以醫好病人了，我穿白色的衣服，我在醫院工作，我 的責任是把病人醫好最重要。I406-1（倒置＋贅加）

修正：如果我是醫生，就可以醫好病人了。穿著白色的衣服，在醫院工作，我的

責任最重要的是把病人醫好。

「最重要」為形容詞應放在名詞前面或「是」的後面，在「責任是把病人醫好最 重要」句中，「最重要」為修飾「醫好」的「好」的副詞，語句不通順。

二、綜合討論

很多小朋友常常犯這種錯誤，喜歡將「由於」、「所以」、「因為」、「雖然」、「如 果」、「不管」、擺在主詞後面造成「倒置型表面結構策略錯誤」。

關聯詞語在句中的位置不同，表達的意思也有所不同，洽當的使用「關聯詞 語」能夠表達句子的邏輯性，否則組織鬆散、不知所云、不合邏輯的則是一般學 童普遍容易犯的毛病。

地方副詞、時間副詞、形容詞、程度副詞、範圍、對象、性狀狀語等放在句 子中有一定順序，首先是時間副詞，其次是地方副詞，又其次為表範圍和對象的 狀語，再次是性狀狀語，最後才是程度副詞是物品，所以「玩」這個及物動詞後 面不能接地方副詞也就是地點－「香港迪士尼樂園」，我們可以說「玩玩具」、「玩 芭比娃娃」、「玩坦克車」、卻不能說「玩台灣」、「玩墾丁」。