第五章 生涯故事中的創傷與復元經驗分析
第一節 四則生涯故事的整體發展形式分析
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第五章 生涯故事中的創傷與復元經驗分析
在本章中，將針對上一章節裡所陳述的生涯故事內容、當中議題，以及每一 則故事末的生涯發展曲線圖作一綜合性的分析，探討其中相同與相異的經驗。由 於創傷與復元是一體兩面的，透過對創傷情形的瞭解，方能凸顯其中復元的所 在，因此，在本章裡將首先比較四則故事中的生涯發展形式，以提供讀者一初步 性的印象認識；其次，則歸納分析敘事者們的敘說風格與立場；第三，為探討敘 事者生涯當中的創傷主題；最後，將針對能夠促進復元的因子作討論。
第一節 四則生涯故事的整體發展形式分析
Lieblich 等人（2008）認為對整體生命故事形式的分析是開啟瞭解敘事者人 格的鎖鑰，透過事件所堆疊的連續呈現，較可以避免個人對於部分外顯內容的矯 飾所誤導，而透過相似族群的不同故事比較，我們將可能發現在敘事者們背後共 同的社會脈絡。在本節中，將運用上一章每一則故事的「生涯發展的整體形式圖」
作為比較分析的素材（圖八），其中時期的劃分（I）代表的是「先天背景」；（II）
代表「求學階段」；由於「自我實現」與「家庭生活」兩者經常是同時展開的，
所以均以（III）作表示。在進行後續生涯創傷與復元的探究之前，透過跨個案的 整體形式分析，將能提供一幅關於四位原住民敘事者的共同生涯脈絡的圖像認 識。
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恩慈的生涯發展的整體形式 溫柔的生涯發展的整體形式
禮讓的生涯發展的整體形式 信實的生涯發展的整體形式 圖八、四則生涯故事的整體形式圖
階段（I）：先天背景
有關個人成長經驗中的先天背景描述，在四位敘事者的故事中比重均不多，
都是以簡短的描述帶過，但卻有相似的童年記憶為弱勢的、辛苦的和貧窮的，甚 至恩慈、溫柔和禮讓都曾表示自己在當時是自卑的。然而，四人也都表示父親的 楷模形象在這個時期是很重要的支持來源。因此，四人在此階段的起始位置雖都 偏低，但仍可維持一定的復元高度做發展。
階段（II）：求學生涯
儘管求學的年數不一，但學校生活對於四人而言都提供了一個生涯的轉捩 點，能夠看見他們的復元情形在該階段都是往上提升的。然而，在敘說內容的比 重上卻呈現性別上的差異，這除了兩位男性敘事者就學年數均較長外，另一原因
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也與他們在該階段的敘說方式有著明顯的差異。
女性對於求學階段的記憶均選擇單一特定時期（如高中或國小）中的正面經 驗所描述，例如在課室中受到師長同學的肯定，所以在呈現上是以急遽上升的單 一直線所表示；相較之下，男性的敘說時空則有較多轉換（國小、國中、高中…
等），且當中均包含正面與負面的經驗，前者像是透過自我的反省而在自尊上有 所突破，後者則例如被稱呼作「蕃仔」或受到同性同學欺負等，所以採以曲折但 平緩上升的曲線來呈現。兩者間的差異似乎反映了求學階段的事件經驗對於男性 生涯建構上的影響性。
階段（III）：自我實現與家庭生涯
在此階段裡，四人的生涯發展開始分歧，男性的發展均呈現平緩而上升，女 性卻都大幅滑落。而在生涯軸線的選擇上，女性敘事者在婚後均選擇以家庭作為 主要的生涯敘說主題，而自我實現的發展則是在附屬於家庭下作發展；男性的故 事軸線選擇則呈現差異，信實的生涯敘說裡絕少提及家庭生活對他後來在生涯發 展上的影響，而禮讓的情形則是因為其在家庭議題上的創傷經驗，使他在後續生 生命階段中持續地關注與強調。關於女性敘事者們在生涯軸線選擇上的一致性，
Lieblich et al（2008）在其研究中也發現女性的敘事會有同時存在著工作、家庭和 社會關係等多條故事線的情形。
在敘說的方式上，男性在此階段中所作的敘說是以一種較為概括和籠統的方 式作說明，對內容描述的位置也保持超然的立場，較少表示個人的好惡、所受的 影響和事件的重要程度如何，因此在此階段中影響生涯走向的因素並不突出。然 而，求學後的生涯階段卻是女性敘事者敘說的核心。「婚姻」可說是恩慈與溫柔 生命中的另一個重大轉捩點，它是通往她們家庭生涯的大門，然而，兩人的境遇 卻彼此迥異。婚後恩慈與丈夫關係良好，也獲得更多力量參與部落中的活動，因 此復元程度是上升的；但溫柔卻因為伴侶的施暴導致線條是直線滑落。這表示婚 姻之於個人的支持或傷害，伴侶扮演了最關鍵的角色。此外，由於女性在敘說過
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程中使用較多的情感性的詞彙與情緒表露，所以在曲線的起伏上能夠更清楚地顯 現。
四則生涯故事的整體形式評述
四則故事的整體形式，乍看之下，會有男性的生涯較為平順，而女性較為曲 折的情形，但由於本研究中缺乏更多的樣本，以及兩性在敘事風格上有所差異，
未避免造成讀者誤會，故在此提醒。
儘管如此，能可以發現敘事者們的曲線均是由大小不一的下降與回升所疊加 起來的，而且最終是朝向復元程度高的方向行進。雖然四名敘事者最後的復元程 度高低不一，但我們能從圖形中看見曲線在經歷過一次跌落後，再下一次的復元 程度下降情形就減緩，甚至能更快地回升，這似乎反應了優勢與韌性會透過困境 更加被淬鍊與激發的說法（Walsh, 2008）。
雖然分析跨個案的故事整體形式，能清楚地展現敘事者們的各階段中的復元 建構情形，但若要更直接趨近敘事者的生命經驗仍有賴對故事內容的探討，而以 下將對四則故事中的共同創傷主題與復元因子進行分析。