「家長團體成員」角色視框

一、七位團體成員之經驗敘說

（一）以智慧伴佐真心的 C

其實我們人生會繼續 carry on 下去，

當你本來相信的事情，被更加認定的時候，

你就會希望它發揮的方式運用更廣泛。

一個人對自己的價值，建立於他對自己的認識跟理解，

不是說我長得很美，我就是很厲害，不是。

而是說你清楚認識到你自己的長處跟限制的時候，

這個才真的是自信。

摘自 C 的訪談稿 C 是一位四十五歲的母親，在跨國企業擔任會計主管。C 的獨生女 Cc 今年 13 歲，在 2 歲的時候被診斷出有亞斯伯格症。C 在三年前曾參加過研究者的家 長團體。然而與三年前尋求 Cc 狀況解決之道的愁苦不同，除了敏捷清晰的思考、

條理分明的口語表達仍是 C 鮮明的色彩之外，現在的 C 更多地流露對孩子、對 他人的愛與理解。

在本次研究的過程中，研究者多次接觸到 C 坦誠真摯的眼神，以及她對人 的理解與關懷。C 在訪談中曾說，「有愛不夠嘛！誰沒有愛呢？我們需要學習如 何正確地去愛一個人，不然以愛之名做傷害的事情很多」。她在接受研究者的訪 談時曾提到，「我真的覺得帶人跟帶小孩其實是一樣的，你如果有良心帶你的部 屬的話，那你要付出真心，跟你要真心對待你的小孩是一樣的」。在研究者眼中，

C 是一位懂得以智慧伴佐真心的人。

C 提到她對於團體中引入局外見證者的經驗，主要在於幫助她擴展更完整的

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視野，並且增強了她原初對人的相信—「每個人都有他自己的價值」，並再次認 知到，引導他人看見個人價值並找到方向，讓她感受到自己生命的價值與意義。

（二）傳承母愛光輝的 D

我會一直把她的照片擺在我的床頭。

我一直常常就是會看她，然後會跟她講話，

因為我想說，她雖然走了，但還是支持我最重要的力量。

對，雖然她走了，

但我相信她還是，她的精神還是在我的…

她的生命還是活在我的心裡面。

摘自 D 的訪談稿 D 是一位四十八歲的母親，除了協助先生處理事業上的工作之外，主要專職 在家照顧孩子。Dd 是家中長子，在三至五歲之間，陸續被診斷有發展遲緩、高 功能自閉症與注意力缺陷等症狀。家中除了 Dd 之外，還有一位女兒。

從第一次接觸 D，經歷八次團體，乃至於後續的訪談等過程，研究者在 D 身上持續看見她對人的開放與親近的特質，D 在回想自己的人際關係時，也憶起 自己的確樂於關懷他人、幫助他人。除此之外，D 在團體過程中多次展現了她願 意面對內在脆弱的勇氣，並為了成長而採取實際行動的力量。她的坦露與真實，

對催化團體成熟佔有重要的地位。

D 對於在團體中引入局外見證者的經驗頗為深刻，她感受到局外見證者的生 命與她的生命經驗之間的重疊，為彼此的生命注入了理解與支持，並且幫助彼此 看見，當她們走過一次又一次的挑戰之後，會激發出更大的力量，陪伴孩子繼續 往前走。D 也從自己對孩子的愛，看見她與已離世母親之間的愛，並使自己成為 一個持續學習成長的人，好讓在天上的母親不需要為她擔憂。

研究者看見 D 不僅傳承了母親對她的愛，也將母親帶給她生命的影響延伸

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到自己的孩子以及她所接觸到的人身上。而她所接觸到的人當中，包含研究者。

（三）脫去緊箍咒的 E

如果我 65 歲還健康的話，

我會很感恩，很感恩有這些歷程，

就像 B 講的，「精彩」！

我覺得我的人生雖然有那麼多的挫折跟痛苦，

可是真的是一個成長，也是一個精彩。

我會告訴 45 歲，現在的我，

感謝有這些成長，感謝有這些精彩，

感謝我現在能自私，感謝我把緊箍咒拿掉，

讓我將來會越來越健康，也越來越精彩。

摘自 E 的訪談稿 E 是一位四十五歲的職業婦女，有三個孩子，二個女孩是姊姊，Ee 是個男 孩，排行第三，14 歲。Ee 在三歲時被診斷為輕度自閉症，另外在國小一年級時 被診斷出有第一型糖尿病。

研究者對 E 感受最深刻的，是除了本研究安排的二位局外見證者之外，研究 者似乎成為 E 的另一位見證者，見證 E 如何從婚後對自我的否定中，重新尋回 婚前對自己的價值與能力，並且欣賞與肯定走過困境的自己。研究者不斷地在團 體過程中看見 E 對團體的信任，願意對團體成員敞開自己，願意以自己不為人知 的艱苦經驗來溫暖團體夥伴。E 對自己有一種真誠的謙卑，她能坦然面對自己的 現況，然後從現況中出發。研究者常從 E 對生命的真誠得到反思與滋養。

對 E 來說，經歷團體中引入局外見證者，是一段看見生命中框住自己的緊 箍咒以及拿掉緊箍咒的過程。E 與局外見證者用自己的生命經驗彼此激盪，幫助

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彼此看見生命中的框限，但也看見了自己掙破框限的力量與堅毅。

（四）不只走到這裡，還會走得更遠的 F

感謝孩子努力面對焦慮，在學校中努力撐下來，

孩子光能做到這一點，就很棒了。

只要把時間拉長，真的會看到孩子的改變。

就像 A 說的，「歪歪斜斜又怎樣，我們還不是走到這裡了」，

我覺得，我們不只能走到這裡，我們還能繼續走下去呢！

摘自 F 於第八次團體的發言 五十歲的 F 是一位全職在家照顧孩子的母親，家中有二個孩子，排行第一的 是姐姐，Ff 是排行第二的男孩。Ff 今年 14 歲，四歲時確診為亞斯伯格症。

在進入團體之前，F 告訴研究者，要敞開自己走入社群對她來說具有挑戰性。

然而研究者從 F 第一天進入團體，就不斷地看見 F 在團體中主動地分享經驗、回 應團體夥伴。研究者看到的是一位願意敞開自己、知無不言、慷慨真誠的 F。F 全心投入對 Ff 的照顧與教育，並且累積了豐富的經驗。

在團體中引入局外見證者的經驗，似乎為 F 打開了新的眼目，讓她開始看見 過去一直存在但被她忽略的事實。F 的目光從原本一直聚焦在「不夠、不夠！我 還需要為 Ff 做些什麼」，開始轉而看見—Ff 成長得很好，能在社會獨立生存下去；

她做得很好、已經夠努力，並沒有不足。

（五）尋回對孩子原初之愛的 G 她小時候真的好可愛哦，

我真的好愛她，

我覺得那時候我就是全心全意的，

就是每天都是…好像看到她都好開心。

摘自 G 的訪談稿

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G 是四十六歲的母親，在家專職照顧孩子。G 有二個女兒。Gg 是長女，在 十五歲時被診斷有亞斯伯格症。

由於 G 得知 Gg 確診為亞斯伯格症的時間相當短，只有一年左右，相較於其 他已得知孩子特殊狀況超過十年以上的團體成員，G 正在經歷震驚、悲傷與自責 的失落哀傷階段。

研究者看到，G 雖然處在複雜強烈的情緒困境中，卻能勇於面對自己的難處。

G 在第一次團體中就能坦然分享自己哀傷、挫折的心情，並期許自己能採取行動 來幫助自己，事實上，G 能跨出腳步參加本研究團體，就是她願意並能採取行動 的最佳證明。研究者從團體過程乃至於訪談中，都看到 G 努力的離開憂傷無助 的位置，並採取行動迎向挑戰。這是 G 帶給研究者鮮明的印象。

G 對於團體中引入局外見證者的經驗，主要在於獲得力量的灌注，以及開始 留意到有勇氣迎向挑戰的自我。局外見證者的共鳴與回饋，促使 G 從原本憂慮 Gg 疾病發展的框限，轉而擴張視野。G 開始能從不同角度看見 Gg 許多美好的 特質與優點。G 也因此回憶起自己在 Gg 來到她的生命中時，她對 Gg 原初的愛。

G 更在團體後期，做回了她想做的那種母親─真心陪伴孩子、與孩子一起面對挑 戰的母親。

（六）認出內在寶藏的 H

我有時可能也不知道這是特質，還是怎麼樣？

我就不會去抓住那些東西再來想一想，

就傻傻的這樣走下去，

才不會跟往事糾結，在那裡想不開。

我們要繼續過日子，人生要繼續往前走。

現在才覺得，好像不太會記得太多事，

也還蠻不錯的。

摘自 G 的訪談稿

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H 是一位四十歲的母親，除了協助先生處理事業上的工作之外，主要專職在 家照顧孩子。H 有二個小孩，Hh 是長子，五歲時確診為自閉症。Hh 有一個妹妹。

H 臉上經常帶著靦腆的笑容，依偎在先生 J 身旁，面對團體中的人際互動，H 有時會顯露出某種程度的不自在。雖然如此，研究者發現 H 在團體歷程中，一 次比一次更能主動發言，更能回應其他團體成員。H 更在團體中期，主動向研究 者表達她對先生的關懷─希望研究者能擔任她的先生 J 的諮商師，協助 J 走過生 命中的困頓。

在研究者與 H 互動的經驗中，研究者看到，H 擁有表達自我的能力，並不 需要倚靠先生為她發言，她甚至能為她所愛的人採取行動、提出主張。

H 對團體引入局外見證者的經驗，主要有二個方向。其一是幫助 H 看見自 己擁有的支持系統與資源，將目光從不足與無助，轉向力量與滋養。另一個部份 則是透過局外見證者的共鳴與回饋，H 發現原本被自己嫌棄的特質，竟然是幫助 她面對 Hh 特殊氣質的重要能力，並因此能重新定義自己。

（七）走在「處女猴夢幻旅程」的 J 我那時候都能做得到了！

雖然沒有這麼痛，

但是跟著歲月的增長，

我能力也會增長呀！

我的腰桿挺得更直、肩膀挺得更好！

這是我的夢幻旅程，還是要把它走完。

不管你怎樣，你都要好好的走。

摘自 J 的訪談稿 J 是一位父親，今年 44 歲，經營營造與房屋租賃事業。J 與 H 為夫妻，二人 一起參與本研究。對於 Hh 的教養與照顧上，J 與 H 二人是共同合作、相互搭配。