敘事治療用於身心障礙兒父母的適應

綜整上述的介入取向，研究者發現敘說（narrative）可能是協助身心障礙兒 父母心理適應的一個有效策略。從身心障礙兒父母適應的相關研究指出，父母能 從孩子身心障礙的事件中看見自己的力量、重新定義自己的價值、對自己有新的 理解與發現，是適應良好的特徵（Sandler & Mistretta, 1998; Shea & Bauer, 1985;

Summers et al., 1988）。Helitzer等人（2002）的研究發現，父母透過敘說其照顧

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身心障礙兒所經歷的傾覆感、孤獨與失去自我認同的經驗，可從中發現自己的韌 性、力量以及對子女的愛，並產生新的自我意象（self-image），視自己是具有力 量與修復能力的人。研究者發現，讓身心障礙兒父母透過敘說照顧子女的生命經 驗，以及從他人的經驗與回饋中，能映照出不同於自己所認知到舊有的挫敗、受 困形象，他們能發掘出過去被忽略卻帶著力量與價值的新的自我認同（self identity）。

此外，從過去身心障礙兒父母團體的相關研究發現，背景相近的成員分享自 己的經歷時，父母們會從共同的經驗中看見自己的努力、勇氣與毅力，產生新的 領悟與希望感（張英熙、吳珍，2001；郭來心，2008；陳蓉娟，2005；謝素珍、

徐畢卿，2004; Helitzer et al., 2002; Shechtman & Gilat, 2005）。聽到其他家長分享 自己的經歷與心情，能促使父母反思自己的立場；而其他家長對自己的回應則能 幫助父母發現過去被潛抑的自我（謝素珍、徐畢卿，2004）。張英熙與吳珍（2001）

的研究指出，父母在團體中能從社會定義的角色（如媳婦、妻子）與形象（如嫻 淑、順服）轉換視框回到個人主體，促使父母們掙開過去對自己的束縛，產生新 的行動。

綜整身心障礙兒父母團體的相關研究，可看到其中有幾個共通的元素。其一 是，團體成員彼此分享生命經驗。其二是，這些生命經驗的敘說與回饋，豐厚了 父母們對自己的看法。其三是，父母們對自己的新發現，促發感受、想法與行動 上的改變。以敘事治療的觀點（White, 1997）來看，身心障礙兒父母能對自己開 展出新的看法，掙脫受困的自我定義，開展出新的自我認同，此一效果的觸發與 產生，似乎與相似背景（都是身心障礙兒童）的父母聆聽彼此的生命經驗，同時 將共鳴之處給予對方回饋有關。

因此，若結合身心障礙兒父母團體的相關研究及敘事治療的研究可以發現，

團體成員對生命經驗的敘說與回饋，可豐厚父母們對自己的看法，並促發感受、

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想法與行動上的改變。敘事治療主張透過諮商師與當事人的對話，塑造一個無病 理觀、非缺陷論及平等合作的諮商關係，並且共同合作發展出「豐厚的敘述」， 從中發現在當事人活過的故事裡被忽略的情節、生命經驗裡不受擾於「問題」的 故事線，以及其豐富、有意義、多重標準的部份，當事人藉此創造新的自我認同，

重寫自己的生命（Combs & Freedman, 2004; White & Epston, 1990），而這種對自 我生命的敘述，會改變個體的自我認同並帶來療效。因此敘事治療可能是協助身 心障礙父母面對困境的一個有效的諮商介入取向。

此外，敘事治療認為一個人如何評價自己的生命經驗，以及如何從生命經驗 來定義自己，與當事人的自我認同有關。自我認同決定了對生活抱持何種意圖，

並以此來形塑自己，進而影響了面對困境的態度與行動（White, 2007）。這一點 在身心障礙兒父母亦然；例如 Helitzer 等人（2002）以身心障礙兒母親為研究對 象，研究結果指出，當身心障礙兒母親的自我意象（self image）為「被摧垮（feel overwhelmed）」、「社交孤立（social isolated）」時，她們的適應較差；然而當她 們的自我認同為「有力量」、「堅韌（resilient）」時，身心障礙兒的母親會感覺 自己比較堅強，也適應得更好。Summers 等人（1988）的研究亦發現，有正向自 我認同和自我價值感的身心障礙兒父母，較能從他們的處境中看見正面的意義，

對孩子身心障礙所引發的壓力與挑戰，有較佳的適應。由以上文獻可知，自我認 同與身心障礙兒父母的適應有相當重要的關係。因此，當父母以有能力、有價值、

有韌性來定義自己時，他們將更有力量去面對生活的挑戰與壓力（White, 2007）。

而敘事治療即是協助身心障礙兒家長，去進行對自我認同的重新建構。

綜上所述，研究者認為敘事治療的介入，應是改善身心障礙兒父母適應狀況 的有效方式。而在採行敘事治療時，本研究擬使用「局外見證者」的介入策略，

並探究其在協助身心障礙兒父母團體可能帶來的改變經驗。以下將就局外見證者 的概念作一說明，並提出其如何可能協助身心障礙兒父母。

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