第六章 結論與建議
第三節 建議
一、 未來相關研究建議
未來研究可以針對更多樣化的群體進行探討，譬如，由老年案主的觀點探討 諮商歷程、不同諮商場域的老人諮商、以不同地域／文化背景／年齡階段的老年 族群為服務對象的老年諮商、其他老年心理健康之專業工作者等。
本研究中所包含的各主題，未來研究也可進行更進一步的探討，例如，針對 研究歷程中之諮商關係、老人諮商中特定議題的處遇與諮商歷程、不同學派取向
／介入方式／服務模式的諮商歷程與成效等方面發展研究，或許有助於對老人諮 商歷程及如何協助臺灣的老年族群，產生更全面的理解。
此外，本研究結果中呈現，在臺灣當代快速變遷的社會中，老年族群的處境 與面臨的議題也與過往不同，因此，未來世代的高齡者之特性、所處社會脈絡、
對於心理諮商的熟悉度與接受度，有可能有所變化，故在臺灣高齡人口不斷增加
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的現代社會，老年族群當前的狀況、對於心理諮商的需求和期待獲得協助的方式，
值得學界持續關注與探究。
二、 諮商實務與專業訓練建議
根據研究結論，本研究提出針對諮商實務與專業訓練的建議。首先，從事老 人諮商之臺灣諮商心理師，在諮商工作中應納入對於老年族群特性、以及臺灣社 會文化脈絡兩方面之文化考量。年齡因素方面，諮商師應盡可能了解老年族群的 內在心境與外在環境、過往時代背景與當下面對之議題，包括高齡族群之發展階 段內涵、老年世代的文化背景、因年齡區隔的老年生活情境等等，並因應以上因 素，提供符合年長者需求的諮商服務。社會文化脈絡方面，諮商師可提高文化敏 感度，明白社會文化因素如何形塑臺灣老年人的處境與影響高齡者心理安適，覺 察諮商關係如何受到社會文化影響，據此發展具有文化適切性的老人諮商策略。
諮商師也須覺察自己對老人與老年的觀點、對生死與靈性等議題的想法、以及個 人的文化背景和與年長者相處的經驗，留意個人偏見或反移情產生不利於諮商進 程的影響。
其次，值得特別留意的是，老年族群或許對諮商較感陌生，或諮商的服務形 式、諮商中的概念與年長者的生活世界可能具有差異，諮商師可思考何為符合高 齡者社會文化脈絡的諮商服務方式，在進行諮商介入時考量老年案主的世界觀。
最後，建議諮商專業之理論與技術訓練中，增加老人諮商的相關訓練。牛格 正（1996）指出，為因應高齡人口之心理需求，針對老人諮商進行專業教育與訓 練是未來趨勢。老人諮商教育訓練中，可包含與高齡族群相關的知識，由於老年 心理議題牽涉廣泛，也須涵納生理、社會、靈性等層面的理論與研究，並強調諮 商師因應老年族群特性及社會文化脈絡進行彈性調整的重要性，及諮商師的自我 覺察。此外，老人諮商中，倫理議題可能較其他族群之諮商更為複雜，老人諮商 教育訓練中也應著重諮商倫理的訓練（牛格正，1996），並綜合前述要素，以增進 諮商師進行老人諮商的實務工作與多元文化諮商能力。
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