影響工作看法的因素

「壓力除了上面給你之外，自己還是會給自己」

(二)單調與重複的工作

雖然對很多工作而言，做好自己份內的事情是重要的，但是本 研究的工程師對目前工作多有單調與重複感：

H1：「內業居多，無法求新變化」(H1-04-01) P1：「週而復始，無法求新變化」(P1-04-01) L4：「工作內容ㄧ成不變」(L4-04-01)

由上述受訪者間之陳述，可得知工作狀況熟悉度增加後，工程師 之求知求新慾望提高，並想要有所改變。

(三)自信所以可以勇往直前

L1: 「 在 技 術 上 遇 到 問 題 時 則 充 實 專 業 技 能 ， … 想 辦 法 解 決 」 (L1-09-02)

L2:「遇到問題要自行想辦法克服，不然公司請你做什麼?」(L2-09-02) P1:「隨時要自修補充自我知識，不然…」(P1-09-02)

L4：「現在包商都很精，所以要自我知識補充，才能繼續…」(K1-07-01) (四)工作可以學習、累積能力與經驗

工程師認為經驗、能力、態度都是可以轉移的，因此每一份工 作都要好好做，這樣學到的東西可以用在未來有用的時候：

L2:「學校最多只能提供學理(學生-就那張嘴巴-愛辯/臭屁)部份，如 果學生再不用功-那等於是一顆不定時炸彈被放在工地裡，在現場

(實務)方面的實務經驗、道德心、聽話、忠誠度、體力、負責、

工地領導及溝通技巧都是需要加強，每個工作都會用的著…。

(L2-31-01)

L3：「學校所交授技能不足，目前已進入團隊作業人員需互相具備其 他 領 域 之 通 識 知 識 ， 這 些 需 藉 由 工 作 做 經 驗 之 累 積 … 」 (L2-31-02)

因為時代的變遷快，每個工作都有新的東西可以學習，甚至在工 作中可以找到自己真正想要的東西，不管是什麼理由，有些工程師們 並不排斥去做任何工作，只要還在自己可以接受的範圍內，他們認為 多多學習總是好的，這也呼應之前工程師對學習與成長的注重：

(五)換工作是正常的(不穩定感)

傳統中認為，工程師總是會跳槽來跳槽去的，其實這樣的情況，

應該是自然而且會發生的，不管是因為對工作感到倦怠、工作性質自 己不喜歡或是太辛苦、或是金錢的緣故、或是在公司內得不到滿足 等，總之有許多可能使得工程師會希望轉換跑道：

L1：「因土木之工程皆為階段性的，且涵蓋之範圍包羅萬象，自抽砂 造地、造橋鋪路到蓋房子皆是，再說管理階層及被挖角是蠻實際 的。」(L1-06-02)

H1: 「 在 待 遇 與 成 就 、 遠 景 有 互 相 衝 突 時 ， 就 會 選 擇 換 工 作 」 (H1-06-01~02)

P1：「想從事另一種工作性質(室內設計)，且較熟悉，這就是換工作 的動機囉」(P1-06-01~02)

L4 ： 「 自 己 的 生 涯 規 劃 與 目 前 工 作 有 衝 突 時 ， 就 曾 換 工 作 」 (L4-06-01~02)

(六)工作是對社會的一種貢獻

這部份屬於工作價值觀分類中的「利他性」，希望自己的工作能 有利於社會、有益於他人，所以工作可以更努力：

L4：「施工中，難免有風險，工人在施工中不安全的環境行為都易 造成傷害，所以安全完成是快樂」(L4-07-02)

L1：「工作中追求的是所學的知識得以應用，自我肯定外並能見到 所參與過的案子，從無到有並矗立百年之榮耀」(L1-05-01) 上述工程師所言，雖是做好自己份內小我的工作，但背後卻是大 我的精神，希望對社會他人有所貢獻。

(七)隨著年齡的增長，工作的熱情會逐漸消退，取而代之的是責任 L4：「工程發生工安意外，人員在您面前發生傷亡」(L4-08-01~02)，

「施工中，難免有風險，工人在施工中不安全的環境行為都易 造成傷害，所以安全完成是快樂的事」(L4-07-02)

H1:「工程進行中出狀況，影響民眾權益，讓長官同事疲於奔命」

(H1-08-01~02)

研究者認為：國家是由社會組成，社會是由無數個家庭組成，

健全的家庭才能構成健全的國家，工程師是一顆小螺絲，他與其他螺 絲共同構起這龐大架構維繫著人民生活便利與水準，若不幸生銹，就 會跛腳，其影響深遠由此可知!